Recepce se zúčastnili také pan Philip D. Jaffé - viceprezident Výboru OSN pro práva dítěte, paní Michaela Bauer - zástupkyně zástupce Dětského fondu OSN ve Vietnamu a členové delegace.
Zástupce ministra Pham Ngoc Thuong přivítal delegaci, která navštívila a pracovala na Ministerstvu školství a odborné přípravy , a uvedl: „V průběhu let měly Ministerstvo školství a odborné přípravy a UNICEF Vietnam vždy dobré vztahy a úzkou spolupráci v mnoha oblastech a na mnoha projektech v různých lokalitách.“
Spolupráce mezi Ministerstvem školství a odborné přípravy a UNICEF Vietnam učinila významný pokrok v zajištění práva na kvalitní vzdělání pro všechny děti, zejména pro děti z etnických menšin a pro děti v obtížných situacích.
Konkrétně se jedná o sérii projektů Dětské vzdělávání 2017–2021, které řídí a realizuje Ministerstvo školství a odborné přípravy, a projekt Dětské vzdělávání a dovednosti 2022–2026. Jedná se o dva důležité projekty, které UNICEF Vietnam podporuje po dobu téměř 10 let s cílem pomoci zlepšit kapacitu vietnamského systému všeobecného vzdělávání.
Zástupce ministra Pham Ngoc Thuong rovněž informoval delegaci o řadě vietnamských politik, které prokazují silný závazek vůči vzdělávání a právům dětí, jako například: politika osvobození od školného; usnesení č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, usnesení o univerzalizaci předškolního vzdělávání; budování škol v pohraničních oblastech...
Od roku 2013 Ministerstvo školství a odborné přípravy a UNICEF realizovaly řadu projektů spolupráce s cílem zlepšit kvalitu vzdělávání a zajistit práva dětí v celém Vietnamu, zejména zranitelných skupin, jako jsou děti se zdravotním postižením, děti etnických menšin a děti migrantů.
Tyto projekty zlepšily míru dokončení školní docházky s cílem posílit učitelské kapacity, zlepšit vzdělávací prostředí na všech úrovních od předškolní docházky až po střední školu, rozvíjet základní vzdělávací dovednosti, měkké dovednosti a přenositelné dovednosti a posílit ochranu dětí, zejména v kontextu distančního vzdělávání způsobeného pandemií COVID-19.
Jedním z významných úsilí je analýza aspektů učení a rovnosti prostřednictvím dat z průzkumu MICS-EAGLE. Kromě zaměření na zlepšení rovnosti ve vzdělávání projekt přispívá k prioritám odvětví týkajícím se vzdělávání v oblasti změny klimatu, otázek duševního zdraví studentů a učitelů, strategií rozvoje vzdělávání, digitální transformace, zlepšování dat, informací, řízení vzdělávání a podpory rovnosti žen a mužů.
Na setkání si obě strany vyměnily informace o zlepšení kapacity pro splnění požadavků nového Programu předškolního vzdělávání na období 2026–2030, zlepšení kapacity digitální transformace a aplikací IT a řešení rozdílů v míře zápisu a dokončení vzdělávání dětí se zdravotním postižením, zejména v předškolních a středních školách.
Rozšířit dvojjazyčné vzdělávání v mateřském jazyce ve školách v pohraničních a horských oblastech; rozvíjet a realizovat iniciativy v oblasti rovnosti žen a mužů a vzdělávání dívek, zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělání pro dívky a znevýhodněné ženy; podporovat duševní zdraví studentů prostřednictvím školních systémů psychosociální podpory.
Obě strany také diskutovaly o řešeních, jak zajistit bezpečné používání internetu studenty, jak se vypořádat s falešnými informacemi a násilím na sociálních sítích, jak podpořit reakci na změnu klimatu, jak prosazovat modely bezpečných škol a jak budovat mezi studenty ekologické dovednosti a ekologický životní styl.
Paní Sophie Kiladzeová, předsedkyně Výboru OSN pro práva dítěte, prohlásila: Výbor OSN pro práva dítěte a UNICEF se zavázaly podporovat Vietnam v reformě vzdělávacího systému, aby uspokojily skutečné vzdělávací potřeby a rozvíjely dovednosti studentů, a tím přispěly k udržitelnému rozvoji země.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/unicef-cam-ket-dong-hanh-cung-bo-gddt-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post758306.html
Komentář (0)