Budování „šťastné školy“ pro civilizované, přátelské a bezpečné vzdělávací prostředí

Učitelé a žáci mateřské školy Hoang Quy v obci Hoang Giang během vzdělávací aktivity.

Od školního roku 2021–2022 zahájil vzdělávací sektor provincie Thanh Hoa implementaci tohoto modelu ve školách s heslem „Školy, učitelé a zaměstnanci se mění směrem k civilizovanému, přátelskému a bezpečnému pedagogickému prostředí“. V reakci na tento model školské jednotky v provincii pečlivě dodržují kritéria pro budování „Šťastných škol“ a zaměřují se na budování ideálního pracovního a vzdělávacího prostředí pro učitele i studenty; vytvářejí nejlepší podmínky pro každého učitele a studenta, aby měli možnost rozvíjet, demonstrovat a potvrzovat své vlastní schopnosti a také se vzájemně sdílet a pomáhat si ve výuce, učení a odborné přípravě.

Ve skutečnosti je hodnotou a cílem škol vytvořit bezpečné, zdravé a přátelské vzdělávací prostředí pro učitele i studenty. Dopad mnoha subjektivních i objektivních faktorů, zejména negativních dopadů negativní stránky tržní ekonomiky a sociálních sítí, však významně ovlivnil psychologii studentů a způsobil, že mnoho z nich má myšlenky a činy, které se odchylují od etických a kulturních standardů. V poslední době došlo k mnoha srdcervoucím incidentům, do kterých byli zapojeni studenti v řadě lokalit v provincii i mimo ni, například: studenti se hádají a natáčejí klipy zveřejněné na sociálních sítích, tragická úmrtí studentů, kteří byli zbiti skupinou nebo „fyzicky napadeni“, a mnoho dalších nehod a rizik. Od začátku roku došlo v provincii k 10 případům školního násilí; včetně případů se zvláště závažnými následky, jako byl případ bití studentky na střední škole Nong Cong 2 a zveřejnění klipu na sociálních sítích; případ několika studentů na střední škole Dang Thai Mai v obci Quang Binh , kteří se vzájemně pobili a způsobili smrt jednoho studenta. Nedávno byl student zemědělské školy Thanh Hoa v obci Trieu Son ubit k smrti skupinou studentů 11. třídy... Tato situace zanechala obrovské otřesy a následky. Je to jako černá tečka na bílém listu papíru, která vyvolává skepsi, ztrátu důvěry, negativně ovlivňuje vzdělávací prostředí a vyvolává pobouření veřejného mínění.

Všechny tyto důvody jsou základní motivací, která nás nutí ke změně a budování „Šťastné školy“ – místa bez školního násilí, bez porušování učitelské etiky, bez činů urážejících čest, důstojnost a tělo učitelů a studentů; místa, kde učitelé a studenti získávají znalosti, sdílejí je, sympatizují a milují.

Podle zástupce vedení střední školy Le Lai v obci Kien Tho se škola zaměřuje nejen na budování solidarity, lásky, upřímnosti a vzájemného sdílení mezi zaměstnanci a učiteli, ale také na budování čistého, krásného, bezpečného a přátelského školního prostoru. Škola se vždy zaměřuje na budování kultury chování. Přísnost je nezbytná, ale učitelé musí být přátelští a blízcí studentům, trávit více času nasloucháním jejich myšlenkám a přáním, aby jim lépe porozuměli. Učitelé také musí nahradit slova kritiky a kritiky slovy povzbuzení, chvály a povzbuzení studentů. Pozitivní disciplína totiž studentům dodá vděčnost, změní je a napraví, nikoli je trestá. Ve skutečnosti neexistuje univerzální metoda pro všechny pedagogické situace, ale pokud vychází z lásky a respektu, bude účinná.

V mateřské škole Hoang Quy v obci Hoang Giang začíná cíl vybudování „šťastné školy“ „šťastnými třídami“. Každý učitel je zde vždy blízko dětem a miluje je; povzbuzuje je a respektuje je, aby se zajímaly o aktivity při docházce do školy a ve třídě a rády se účastnily jich. Požadavek správní rady mateřské školy Hoang Quy je, aby i přes tlak v práci, někdy stresující a únavný, každý učitel vždy dával dětem úsměv na tváři a lásku, aby se děti cítily „každý den ve škole je šťastný“. Pouze tehdy, když budou učitelé a žáci v příjemné náladě, děti budou rády chodit do školy a zaměstnanci a učitelé budou jednotní, upřímní a budou se navzájem respektovat, bude škola jistě šťastná.

Štěstí je to, po čem každý z nás v životě vždy touží. V různých dobách nebo za různých okolností si vždy přejeme štěstí s různými konotacemi. To je také cílem života, cílem jednání každého člověka v životě. Vzdělání hraje důležitou roli v utváření a rozvoji inteligence každého člověka. Proto je přinášení štěstí studentům jedním z důležitých faktorů ve vzdělávacím procesu. Z této role a významu mnoho lidí věří, že pro úspěšné vybudování „šťastné školy“ musí v první řadě vzdělávací sektor a každá školní jednotka vybudovat šťastné pedagogické prostředí a šťastné učitele. Pokud se učitelé cítí šťastní, budou tuto energii šířit mezi studenty. Šťastní učitelé a šťastní studenti vytvoří šťastné třídy, šťastné školy a rozšíří ji do šťastných rodin a společnosti.

Článek a fotografie: Le Phong

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-vi-moi-truong-su-pham-van-minh-than-thien-an-toan-268675.htm