Univerzity musí v říjnu oznámit způsoby zápisu do školního roku 2026

(Dan Tri) - Ministerstvo školství a odborné přípravy vyžaduje, aby univerzity a vysoké školy brzy oznámily způsoby zápisu od října 2026.

Univerzita zorganizovala přijímací poradenství pro studenty 12. ročníku (Foto: Huyen Nguyen).

Výše uvedený obsah je součástí klíčových úkolů pro školní rok 2025–2026, které nastínilo Ministerstvo školství a odborné přípravy na konferenci o vysokých školách 2025, která se konala dnes ráno (18. září) v Hanoji.

Ministerstvo konkrétně vyžaduje, aby vzdělávací instituce oznámily metody zápisu od roku 2026 již v říjnu 2025. Vydat plány zápisu platné pro rok 2027 (pokud možno dříve).

Dalším úkolem v nadcházejícím období je, aby jednotky dokončily zápisy v roce 2025 v souladu s předpisy, přísně kontrolovaly rizika a promptně řešily vzniklé problémy, zavedly úplný a včasný režim podávání zpráv v souladu s předpisy, v souladu s předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy a vzdělávací instituce.

Ministerstvo uvedlo, že oznámí revidovaná a doplněná pravidla pro přijímací řízení, aby důkladně řešilo nedostatek spravedlnosti a spolehlivosti v metodách a kritériích přijímacího řízení a zajistilo soulad s programem všeobecného vzdělávání z roku 2018.

Zároveň mají nová nařízení pozitivní dopad na výukové a studijní aktivity ve všeobecném vzdělávání platné pro rok 2026.

Ministerstvo rovněž vydalo novou politiku týkající se regionální priority pro kandidáty v souvislosti se slučováním provincií.

Ministerstvo školství a odborné přípravy navrhlo zrušit posuzování akademických záznamů a snížit počet žádostí o přijetí.

Ministerstvo školství a odborné přípravy si dnes ráno (18. září) vyžádalo stanoviska ke dvěma otázkám: zrušení přijímacího řízení na základě studijních výsledků a snížení počtu přihlášek.

Konzultace proběhla na více než 500 univerzitách a vysokých školách po celé zemi s platností od roku 2026.

V němž ministerstvo školství a odborné přípravy požádalo zástupce škol o stanovisko k tomu, zda zrušit nebo ponechat přijetí na základě akademických výsledků.

Pokud jde o počet žádostí o přijetí, Ministerstvo školství a odborné přípravy nabízí možnosti: Maximálně 5 žádostí, 10 žádostí nebo žádný limit.

Ministerstvo školství a odborné přípravy v komentáři k loňskému zápisu uvedlo, že v první fázi fungoval systém obecné podpory zápisu stabilně a překonal mnoho nedostatků z předchozích let.

Počet uchazečů registrovaných ke zkoušce dosáhl 852 000, přičemž 7,6 milionu si přálo více než 4 000 oborů a vzdělávacích programů na více než 500 univerzitách a vysokých školách po celé zemi.

Problémy s organizací předčasného přijímání a rozdělením kvóty mezi způsoby přijímání a kombinacemi byly překonány.

V 74 oborech se standardním skóre podle maturitní zkoušky 28/30 a vyšším je 50 pedagogických oborů a 17 klíčových technických oborů a strategických technologií ( informatika , umělá inteligence, polovodičové mikročipy, řízení a automatizace...).

Rodiče a uchazeči poslouchají konzultaci k přijímacímu řízení na univerzity v roce 2025 na Hočiminově univerzitě ekonomie a financí (Foto: UEF).

V zápisu však stále existují omezení, například některé vzdělávací instituce stále dělají chyby a zpracovávají je pomalu, což způsobuje úzkost a frustraci uchazečů a jejich rodin. V běžném období zápisu v roce 2025 se 14 z více než 500 zápisových center vzdělávacích institucí dopustilo 46 chyb, které významně ovlivnily výsledky přijetí uchazečů.

Hlavním důvodem je subjektivní mentalita některých vysokých škol a technických pracovníků školy, kteří dělají chyby ve vstupních údajích uchazečů; neplně chápou a řádně neimplementují Pravidla pro přijímací řízení, což vede k chybám při vyhlašování a stanovování podmínek a kritérií pro přijetí (kombinace předmětů pro přijetí, vstupní prahová hodnota, další kritéria...).

Mnoho vzdělávacích institucí používá metody přijímání a kombinace přijímacích řízení pro stejný obor, ale nezajišťuje rovnoměrné hodnocení schopností studentů.

To vyplývá z používání mnoha metod, které nehodnotí kompetence stejné skupiny ekvivalentních studentů, takže vzdělávací instituce mají potíže s vytvářením pravidel pro převod ekvivalentních přijímacích skóre a při implementaci na některých univerzitách panuje zmatek.

Některé vzdělávací instituce zneužívají formu bonusových bodů a prioritních bodů, což vede k tomu, že některé obory mají nepřiměřeně vysoké standardní skóre.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-cac-dai-hoc-cong-bo-phuong-thuc-tuyen-sinh-2026-ngay-trong-thang-10-20250918093945003.htm