Die Trennung von den Kindern an der Grenze akzeptieren, um "Wissen zu säen".
Frau Nguyen Thi Anh Nguyet (aus der ehemaligen Provinz Binh Dinh) stammt aus einer Bauernfamilie. Ihre schwierige Kindheit prägte ihren Willen und ihre Ausdauer. Nach ihrem Abschluss am Pädagogischen Kolleg Binh Dinh im Jahr 2004 hegte Frau Nguyet den tiefen Wunsch, als Dozentin ihr Wissen an zukünftige Generationen weiterzugeben.
Der Weg zu einer erfolgreichen Karriere im Bildungsbereich war jedoch nicht einfach. In den ersten drei Jahren nach ihrem Abschluss fand Frau Nguyet keine Anstellung und musste ihren Traum vorübergehend auf Eis legen, um sich um ihre Familie zu kümmern. Ihre Liebe und Leidenschaft für den Lehrerberuf blieben jedoch ungebrochen.
Im Jahr 2007 wurde Frau Nguyet in die Pham Hong Thai Grundschule (Gemeinde Ia Lau, Gia Lai ) aufgenommen, einer abgelegenen Gegend mit noch immer unzureichenden Lebensbedingungen. Ihr Sohn war damals 14 Monate alt und wurde noch gestillt. Um ihm die Ausbildung zu ermöglichen, musste sie ihn jedoch bei seinen Großeltern lassen und allein zur Arbeit an die Schule gehen.
In den ersten Tagen im neuen Land war für Frau Nguyet alles fremd. Der Schulweg war holprig und voller Steine. Morgens, wenn die Sonne aufging, war der Staub rot und blendend, nachmittags regnete es, und der Weg war rutschig und matschig – der Schulweg war ein wahrer Kampf.
Laut Frau Nguyet liegt die größte Schwierigkeit jedoch im Alltag. „Im Lehrerwohnheim fehlt es an allem, vor allem an Wasser für den täglichen Gebrauch. Wir mussten die Einheimischen um Wasser bitten“, erinnerte sich Frau Nguyet an ihre ersten Arbeitstage in Ia Lau.
Nachdem Frau Nguyet zwei Jahre in Ia Lau gelebt hatte, bewarb sie sich um eine Versetzung an die Nguyen Van Troi Grund- und Sekundarschule (Gemeinde Ia Mo). Wie Ia Lau ist auch Ia Mo eine abgelegene Gegend mit vielen Schwierigkeiten und Engpässen. Dieses Mal reiste Frau Nguyet jedoch in Begleitung ihres Mannes und ihres Sohnes.
Aus Verständnis für die Arbeit seiner Frau beschloss auch ihr Mann, ein Maschinenbauer, eine Stelle als Wachmann an der Schule anzunehmen, um in ihrer Nähe zu sein und sie bei ihrer Tätigkeit als Lehrerin zu unterstützen. Frau Nguyet zufolge ist das Leben in der Grenzregion trotz der Armut und des Mangels an materiellen Gütern von großer Herzlichkeit und menschlicher Zuneigung geprägt. Hier spürt man die Liebe zum Lehrerberuf, den Zusammenhalt unter Kollegen und die aufrichtige, unkomplizierte Freundlichkeit der Jrai-Minderheit gegenüber Menschen, die von weit her kommen.
Mit ihren Beiträgen zählt Frau Nguyet zu den 80 herausragenden Lehrerinnen, die im Rahmen des Programms „Sharing with teachers“ im Jahr 2025 geehrt werden.
Wir widmen uns der Karriereentwicklung von Menschen.
An der Nguyen Van Troi Grund- und Sekundarschule gehören die meisten Schüler der ethnischen Minderheit der Jrai an, und ihr Leben ist nach wie vor von Entbehrungen geprägt. Frau Nguyet ist hier seit vielen Jahren für die erste Klasse zuständig. Laut Frau Nguyet ist dies eine ganz besondere Klasse, denn hier lernen die Kinder zum ersten Mal Tafel und Kreide kennen.
Frau Nguyet erinnerte sich an ihre ersten Arbeitstage in Ia Mo und sagte, die größte Schwierigkeit sei die Sprachbarriere gewesen. Damals war die Sprache Jrai für die junge Lehrerin etwas völlig Fremdes. Die sprachlichen Unterschiede erschwerten die Kommunikation und das gegenseitige Verständnis. In der Überzeugung, dass man, um unterrichten zu können, zunächst die Sprache und die Denkweise der Schüler verstehen muss, begann Frau Nguyet, sich die Sprache Jrai selbst beizubringen – mithilfe ihrer Kollegen, Eltern und ihrer eigenen Schüler.
Jeden Abend nach dem Unterricht nimmt sich Frau Nguyet Zeit, die Häuser in der Nähe der Schule zu besuchen. Sie sitzt am Feuer, lauscht still den Gesprächen der Dorfbewohner und bittet sie dann, jeden Satz und jedes Wort zu übersetzen. So wird die Jrai-Sprache nicht nur zu einem Kommunikationsmittel, sondern zu einem unsichtbaren, aber starken Band, das sie mit ihren Schülern und der Dorfgemeinschaft verbindet. Indem sie die Sprache der Dorfbewohner versteht, versteht Frau Nguyet nach und nach auch die Gedanken der Kinder, die Sorgen und Hoffnungen ihrer Eltern für die Zukunft.
In den Anfangsjahren des Ia-Mo-Bewässerungsprojekts mussten viele Menschen in Umsiedlungsgebiete umgesiedelt werden, und Schulen waren noch nicht gebaut. Frau Nguyet und ihre Kolleginnen ließen sich von diesen Schwierigkeiten nicht beirren und nutzten provisorische Armeelager am Dorfrand als Klassenzimmer.
Unter solchen Umständen geht es beim Unterrichten in der Grenzregion nicht nur um Wissensvermittlung, sondern auch darum, Glauben und Hoffnung zu säen. Für Frau Nguyet sind das die Nachmittage, die sie mit ihren Kollegen verbringt, indem sie von Haus zu Haus und auf die Felder gehen, um die Schüler zum Unterricht zu bewegen; die Zeiten, in denen sie deren Eltern zur Klinik begleiten, wenn diese krank sind, oder ihnen tatkräftig bei ihren persönlichen Dokumenten helfen. „Viele Schüler kommen aus schwierigen Verhältnissen, ihre Eltern arbeiten weit weg. Wir versuchen immer, die Schule zu einem Ort zu machen, an dem sie sich sicher und geborgen fühlen“, erzählt Frau Nguyet.
Mit Sonnenuntergang versinkt Ia Mo allmählich in der Nacht. Doch dann beginnt für Lehrerin Nguyet ihre zweite Schicht im Alphabetisierungskurs. Diese Aufgabe übernimmt Frau Nguyet bereits seit 2024. Zweimal wöchentlich, von 18:30 Uhr bis 21:00 Uhr, unterrichtet sie fleißig Schüler unterschiedlichen Alters, von Kindern mittleren Alters bis hin zu Senioren.
Frau Nguyet erzählte: „Am berührendsten ist es, die vom vielen Arbeiten rauen Hände der Menschen zu sehen, die jeden Strich sorgfältig setzen. Sie sind müde, viele schlafen sogar beim Lernen ein, aber jeder strebt nach einem besseren Morgen als dem heutigen. Indem sie Lesen und Schreiben lernen, gewinnen sie Selbstvertrauen in der Kommunikation, verändern ihre Lebenseinstellung und können vor allem ihr Leben selbst gestalten.“
Inzwischen sind viele Generationen von Frau Nguyets Schülern erwachsen geworden. Doch sie arbeitet nach wie vor fleißig mit Tafel und Kreide, und ihr Wunsch ist nach wie vor derselbe wie am ersten Tag: dass ihre Schüler eine gute Ausbildung erhalten, Wissen erwerben, um ihr Leben zu verändern und zum Aufbau ihrer Heimat beizutragen.
Quelle: https://phunuvietnam.vn/18-nam-geo-chu-noi-mien-bien-vien-20251120204820275.htm
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