Am 23. Januar veranstaltete das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Konferenz, um die Errungenschaften des Jahres 2025 zusammenzufassen und das erste Semester des akademischen Jahres 2025-2026 im Bereich der beruflichen Bildung und Ausbildung (VET) am Vietnam-Singapore Vocational College (Thuan Giao Ward) zu überprüfen.
Die Qualität nähert sich allmählich internationalen Standards an.
Herr Nguyen Chi Thanh, stellvertretender Leiter der Abteilung für Weiterbildung, Berufsausbildung und Hochschulbildung (Bildungs- und Ausbildungsabteilung Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte auf der Konferenz, dass Ho-Chi-Minh-Stadt nach dem Zusammenschluss mit den ehemaligen Provinzen Binh Duong und Ba Ria-Vung Tau zum 31. Dezember 2025 über 478 Berufsbildungseinrichtungen verfügen wird, darunter 103 öffentliche und 375 private Einrichtungen.
Das Berufsbildungssystem der Stadt umfasst derzeit 76 Colleges (40 öffentliche, 36 private); 78 Berufsschulen (26 öffentliche, 52 private); 29 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren (100 % öffentlich); 74 Berufsbildungszentren (6 öffentliche, 68 private) und 221 registrierte Berufsbildungseinrichtungen, hauptsächlich private Unternehmen.
Nicht nur die Anzahl der Ausbildungsstätten hat sich erhöht, sondern auch die Zahl der Lernenden im Berufsbildungssystem von Ho-Chi-Minh-Stadt hat bemerkenswerte Fortschritte gemacht. Bis Ende 2025 werden in der gesamten Stadt 198.507 Lernende auf verschiedenen Niveaus der Berufsbildung vertreten sein. Davon entfällt der größte Anteil mit 96.515 Lernenden (48,62 %) auf das Hochschulniveau, gefolgt von 49.615 Lernenden (24,99 %) auf das mittlere Niveau, 21.779 Lernenden (10,97 %) auf das Grundschulniveau und den übrigen 30.598 Lernenden (15,41 %), die an regulären Ausbildungsprogrammen teilnehmen.
Laut Frau Truong Hai Thanh, stellvertretende Direktorin der Bildungs- und Ausbildungsbehörde von Ho-Chi-Minh-Stadt, werden bis Ende 2025 fast 200.000 Menschen eine Berufsausbildung erhalten.
FOTO: YEN THI
Laut Frau Truong Hai Thanh, stellvertretende Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung, zeigt diese Struktur einen klaren Wandel von kurzfristiger, grundlegender Ausbildung hin zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte, um den Anforderungen der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration gerecht zu werden.
Die Qualitätsakkreditierung nach internationalen Standards ist weiterhin ein zentrales Anliegen der Berufsbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt. Stand 31. Dezember 2025 verfügt die Stadt über ein privates College (Kent International College), das von der NCFE-Organisation (UK) als die Qualitätsakkreditierungsstandards für Berufsbildungseinrichtungen erfüllend anerkannt ist.
Bemerkenswert ist, dass acht Ausbildungsprogramme der beiden Colleges von internationalen Akkreditierungsorganisationen als qualitätskonform anerkannt wurden. Das Cao Thang Technical College bietet vier von ABET (USA) akkreditierte Programme an: Fahrzeugtechnik, Elektrotechnik und Elektronik, Maschinenbau und Thermodynamik. Das Kent International College bietet vier von NCFE (UK) akkreditierte Programme an: Multimediakommunikation, Betriebswirtschaft, Restaurantmanagement und E-Commerce.
Laut dem Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt ist das Vorhandensein einer Berufsbildungseinrichtung und acht Ausbildungsprogrammen, die internationalen Standards entsprechen, ein klarer Beweis dafür, dass sich die Qualität der Berufsbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt allmählich regionalen und globalen Standards annähert und den Lernenden hilft, ausreichendes Wissen und Fähigkeiten zu erwerben, um auf den Arbeitsmärkten der ASEAN-Staaten und der Welt wettbewerbsfähig zu sein.
Vorschlag eines "gemeinsamen Hochschulmodells"
Frau Truong Hai Thanh erklärte, dass das Berufsbildungssystem der Stadt noch nie so tiefgreifende strukturelle und geografische Veränderungen erlebt habe wie jetzt. Das Jahr 2025 markiert zwei wichtige Meilensteine: die Übertragung der staatlichen Zuständigkeit für die Berufsbildung vom Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales an das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit Wirkung zum 1. März sowie den Zusammenschluss dreier Gebietskörperschaften mit Wirkung zum 1. Juli, wodurch der Entwicklungsspielraum der Berufsbildung auf die gesamte südliche Schlüsselregion ausgedehnt wird.
Im Kontext der Systemumstrukturierung brachten viele Delegierte Ideen zum Modell des „gemeinsamen Colleges“ ein – das als neue Richtung zur Optimierung der Ressourcen und zur Verbesserung der Ausbildungsqualität angesehen wird.
Herr Tran Van Nam, stellvertretender Schulleiter des FPT Polytechnic College, ist der Ansicht, dass jede Schule ihre eigenen Stärken in Bezug auf Ausstattung und Lehrpersonal besitzt. Der Austausch sollte sich auf die gemeinsame Nutzung von Einrichtungen konzentrieren, beispielsweise in investitionsintensiven Bereichen wie Maschinenbau und Automatisierung; gleichzeitig sollte auch der Austausch von Expertenressourcen, insbesondere von Lehrkräften mit hohen akademischen Abschlüssen und Qualifikationen von traditionsreichen Hochschulen, gefördert werden.
Der Rektor des Ba Ria - Vung Tau Medical College gibt Anregungen zum Modell des „gemeinsamen Colleges“.
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Master Le Tan Cuong, Rektor des Ba Ria - Vung Tau Medical College, betonte, dass der Austausch ein gesundes, offenes und transparentes Wettbewerbsumfeld schaffen soll. Demnach können die Hochschulen die vom Staat bereitgestellten Ressourcen, Managementerfahrungen, Erfahrungen aus der wirtschaftlichen Zusammenarbeit und insbesondere Ausbildungsprogramme teilen, um so die Qualität zu verbessern, Studierende zu gewinnen und den Bedürfnissen der Gesellschaft gerecht zu werden.
Frau Phan Thi Le Thu, stellvertretende Schulleiterin des Vien Dong College, schlug vor, den Austausch im Wirtschaftsbereich durch die Prüfung der Einrichtung branchenspezifischer Wirtschaftsräte und die Entwicklung gemeinsamer „Wirtschaftssemester“-Modelle zwischen mehreren Hochschulen auszubauen. Dies würde Unternehmen den Zugang zu einem breiteren Spektrum an Fachkräften erleichtern und Studierenden mehr Möglichkeiten für praktische Erfahrungen bieten.
Der Rektor des Viet My College für Wirtschaft und Technologie ist der Ansicht, dass das Modell der „gemeinsamen Hochschule“ sowohl Chancen als auch Herausforderungen mit sich bringt. Privatschulen haben die Möglichkeit, zu lernen, auf Ressourcen zuzugreifen und die Qualität der Ausbildung zu verbessern, sind aber auch gezwungen, ihre Lehrpläne kontinuierlich zu aktualisieren und die Standards ihres Lehrpersonals anzuheben, um den Gesamtanforderungen gerecht zu werden.
Zum Abschluss der Diskussion erklärte Herr Pham Phuong Binh, stellvertretender Leiter der Abteilung für Weiterbildung, Berufsbildung und Hochschulbildung (Bildungs- und Ausbildungsministerium Ho-Chi-Minh-Stadt), dass die Anwendung des bereits genehmigten Modells der „Gemeinsamen Universität“ der Universität für Informationstechnologie geprüft werde. Um das Modell der „Gemeinsamen Hochschule“ schrittweise einzuführen, liege der Schwerpunkt zunächst auf Infrastruktur und Personalschulung. Ziel sei es, ein starkes Netzwerk von Hochschulen und Berufsschulen aufzubauen und den Bereich der Berufsbildung weiterzuentwickeln.
Quelle: https://thanhnien.vn/8-nganh-dao-tao-gdnn-tai-tphcm-dat-chuan-quoc-te-gom-nhung-nganh-nao-185260123194039103.htm
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