Sicherstellen, dass die Investitionen in die Modernisierung des nationalen Bildungswesens wirklich tiefgreifend sind

Angesichts der dringenden Notwendigkeit, das Bildungswesen zu modernisieren, um die nationalen Humanressourcen zu entwickeln, zeigten die Wähler in Da Nang großes Interesse an der Debatte der Nationalversammlung über die Investitionspolitik für das nationale Zielprogramm zur Modernisierung und Verbesserung der Bildungs- und Ausbildungsqualität für den Zeitraum 2026–2035. Viele Wähler begrüßten die Ausrichtung der Politik und schlugen konkrete Inhalte vor, um sicherzustellen, dass die Investitionen tatsächlich tiefgreifend sind und den Entwicklungsbedürfnissen des lokalen und nationalen Bildungssektors entsprechen.

Die Lehrerinnen und Lehrer im bergigen Gebiet des Ngoc Linh Primary Boarding School for Ethnic Minorities halten jeden Tag im Unterricht durch und vermitteln den Schülern hier nicht nur das geschriebene Wort, sondern auch Hoffnung.

Das nationale Zielprogramm zur Modernisierung und Verbesserung der Bildungs- und Ausbildungsqualität für den Zeitraum 2026–2035 konzentriert sich auf vier zentrale Zielgruppen: die schrittweise Standardisierung des Vorschul- und allgemeinbildenden Bildungssystems; die Einrichtung von sechs nationalen und zwölf regionalen Zentren zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte; Investitionen in die Standardisierung und Modernisierung der technischen Infrastruktur und die Erweiterung des Entwicklungsspielraums für das Hochschulsystem; sowie die Verbesserung der Qualifikation und Kompetenzen von Lehrkräften, Bildungsmanagern und Lernenden. Diese Ziele bilden die strategische Grundlage für das Bildungssystem in der Phase des tiefgreifenden Wandels bis 2035.

Herr Nguyen Tran Vy, Schulleiter des Internats für ethnische Minderheiten in Ngoc Linh (Gemeinde Tra Linh), erklärte, dass der aktuelle Zustand der Bildungseinrichtungen, insbesondere in Schulen in Bergregionen, nach wie vor unzureichend und uneinheitlich sei. Daher müsse das Nationale Zielprogramm die Ressourcen priorisieren, um das Ziel der vollständigen Ausstattung aller Schulen und Klassenzimmer zu erreichen und das Netz von Internaten, Schulen mit teilweiser und teilweiser Internatsunterbringung sowie von öffentlichen Wohnungen für Lehrkräfte in abgelegenen, isolierten und Grenzgebieten zu vervollständigen. Investitionen in die Infrastruktur seien nicht nur dringend notwendig, sondern auch wichtig für die Chancengleichheit beim Zugang zu Bildung und um die Kluft zwischen Bergregionen und Ebenen zu verringern.

Die Schlussfolgerung 45-KL/TW des Zentralkomitees der Partei vom 17. November 2022 zur „Ausrichtung des Nationalen Masterplans für den Zeitraum 2021–2030, Vision bis 2050“ setzt das Ziel, dass Vietnam bis 2030 über eine Anzahl von Universitäten unter den Top 150 in Asien und eine Anzahl von Studiengängen unter den Top 100 verfügen wird. Für wichtige technische Hochschulen wie die Technische Universität (Universität Da Nang ) stellt dieses Ziel sowohl Druck als auch Ansporn dar, ihre Rolle in der Strategie zur Verbesserung der Hochschulbildung klar zu definieren.

Der außerordentliche Professor Dr. Nguyen Huu Hieu, Rektor der Technischen Universität (Universität Da Nang), betonte, dass sich die Fakultät auf traditionelle Stärken wie Mechanik, Elektrotechnik/Elektronik, Automatisierung, Materialwissenschaften, Informationstechnologie, Künstliche Intelligenz sowie Energie und Umwelt konzentriert. Diese Bereiche sind durchaus in der Lage, internationale Ranking-Standards zu erreichen, da die Ingenieurwissenschaften durch zahlreiche quantitative Indikatoren in Forschung, Publikationen und Technologietransfer gekennzeichnet sind. Die Fakultät strebt zudem an, das Zentrum für Forschung und technische Innovation in der gesamten Region Zentral-Danzang und des zentralen Hochlands zu werden. Der Aufbau starker Forschungsgruppen, Schlüssellaboratorien und Technologietransferzentren dient nicht nur den Entwicklungszielen der Region, sondern bildet auch die Grundlage dafür, dass jeder Studiengang der Fakultät die Chance erhält, sich in regionalen Rankings und darüber hinaus unter den Top 100 weltweit zu platzieren.

Bezüglich der langfristigen Auswirkungen des Nationalen Zielprogramms auf das Hochschulsystem erklärte Master Le Vu, Direktor des Zentrums für Lernressourcen und Kommunikation (Universität für Technische Bildung, Universität Da Nang), dass das Programm das Problem der fragmentierten Ressourcen gelöst habe. Schlüsseluniversitäten würden zu Technologie- und Praxiszentren (Hubs) werden. Dieses System unterstütze Vietnam beim Übergang von einem dezentralen, unverbundenen Universitätsmodell zu einem Hub-Modell (Region – Land) nach dem Vorbild entwickelter Länder wie Japan, Korea und Singapur. Durch die Bündelung der Ressourcen stünden optimale Bedingungen wie moderne Labore, Forschungs- und Entwicklungszentren sowie digitale Systeme zur Verfügung, um führende Experten und Wissenschaftler in Schlüsselfeldern wie Halbleiter-Mikrochips, KI und Biotechnologie auszubilden, die global wettbewerbsfähig sind.

Darüber hinaus fördert das Programm eine regionale Verteilung und Ausgewogenheit. Zwölf regionale Zentren spielen dabei eine wichtige Rolle und tragen zur lokalen Wirtschaftsentwicklung bei. Sie gewährleisten, dass Fachkräfte überall Zugang zu hochwertiger Bildung haben, ohne in die Großstädte abwandern zu müssen. Langfristig wird das Programm die Hochschulbildung von einem quantitätsorientierten Ausbildungsmodell hin zu einer Ausbildung wandeln, die den Anforderungen der digitalen und Kreislaufwirtschaft gerecht wird. Eine moderne technische Infrastruktur bildet die Grundlage dafür, dass Universitäten nicht nur Orte der Lehre, sondern auch echte Innovationszentren werden.

Die begeisterten Stimmen der Wähler in Da Nang zeugen von großen Erwartungen an ein abgestimmtes, substanzielles und nachhaltiges Investitionsprogramm für Bildung. Sie hoffen, dass das nationale Zielprogramm zur Modernisierung und Qualitätsverbesserung von Bildung und Ausbildung im Zeitraum 2026–2035 einen entscheidenden Impuls zur Mobilisierung von Ressourcen geben und so zur Verwirklichung der nationalen Strategie zur Modernisierung des Bildungswesens in der neuen Ära beitragen wird.

Quelle: https://baotintuc.vn/thoi-su/bao-dam-viec-dau-tu-hien-dai-hoa-giao-duc-quoc-gia-thuc-su-di-vao-chieu-sau-20251202172826357.htm