Kulturerhalt in Schulen in Nam Khao

Kostüme, Volksspiele, Volkslieder und Volkstänze gehören zu den außerschulischen Aktivitäten.

Die Nam Khao Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities (Muong Te Commune, Lai Chau Province) hat sich ihrer Verantwortung für den Erhalt der ethnischen Kultur bewusst und die Bewahrung des ethnischen Kulturerbes in jede Unterrichtsstunde und jede Schülererfahrung integriert.

Die Straße zur Gemeinde Muong Te ist heute asphaltiert und schlängelt sich am Ufer des majestätischen Da-Flusses entlang. Früher galt dieser Ort als „heiliger Wald mit giftigem Wasser“, doch dank Investitionen in die Verkehrsinfrastruktur ist die Straße nun deutlich kürzer, und das Leben der Menschen hat sich nach und nach verändert.

Das traditionelle Kulturleben der Region scheint jedoch zu schrumpfen. Beispielsweise sind die Cong und La Hu in Nam Khao (ehemals Gemeinde Nam Khao, heute Gemeinde Muong Te) ethnische Minderheiten, deren Kultur stark von Modernisierung und wirtschaftlicher Entwicklung beeinflusst wird. So trägt die junge Generation heutzutage kaum noch Trachten, Volkslieder werden immer seltener gesungen, und alte Geschichten leben nur noch in der Erinnerung der Dorfältesten fort. Daher gilt die Integration traditioneller Kultur in die Schulen als ein humaner und nachhaltiger Weg, den das Internat für Grund- und Sekundarschule in Nam Khao beschreitet.

Die Cong in Lai Chau zählen derzeit nur noch etwa 350 Haushalte mit über 1.500 Mitgliedern, die hauptsächlich in den Gemeinden Nam Khao, Muong Mo und Bum To leben. Sie besitzen keine eigene Schriftsprache; Wissen und Bräuche werden mündlich durch Lieder, Tänze und Feste weitergegeben. Daher ist ihr volkstümliches Kulturgut sehr reichhaltig, aber aufgrund der geringen Bevölkerungszahl, der schwierigen Lebensbedingungen und des eingeschränkten kulturellen Austauschs auch leicht zu verlieren.

Obwohl die La Hu zahlenmäßig überlegen sind, ist die Bewahrung ihrer traditionellen Werte aufgrund ihrer benachteiligten wirtschaftlichen Lage ebenfalls eingeschränkt. Daher trägt es dazu bei, dass die Schüler bereits in der Schule etwas über ihre ethnische Kultur lernen und dadurch ein stärkeres Bewusstsein für den Erhalt der „Seele“ ihrer Nation entwickeln. Schulleiter Vu Xuan Khoa erklärte: „Die Schüler unserer Schule gehören hauptsächlich den Ethnien der Cong und La Hu an. Um zur Bewahrung der traditionellen Kultur unserer ethnischen Gruppen beizutragen, integrieren wir kulturelle Elemente in jeden Unterricht.“

Im Musikunterricht lernen die Schüler beispielsweise nicht nur Melodie und Rhythmus, sondern summen auch Volkslieder, die die Cong und La Hu seit Generationen singen. Im Geschichtsunterricht erfahren sie mehr über die Hochzeitsbräuche und Feste ihrer ethnischen Minderheiten sowie über die Weltgeschichte , die Menschheitsgeschichte und die Geschichte ihres Landes. Lehrerin Tong Thi Quyen, eine Geschichtslehrerin, sagte: „Zusätzlich zum Wissen aus den Lehrbüchern führen wir die Schüler in die traditionelle Kultur ihres Volkes ein. Jeden Dienstag und Donnerstag tragen die Schüler Trachten.“

Mehr als 100 Schüler in Trachten auf dem Schulhof boten ein farbenfrohes Bild. Wir verstehen, dass Trachten nicht nur zum Tragen da sind, sondern dass jede Naht und jedes Muster eine Geschichte über die Weltanschauung, die Erinnerung und die Seele der Nation erzählt. Wenn Schüler diese Tracht stolz tragen, bedeutet das, dass die traditionelle Kultur weitergetragen wird, das Erbe lebendig ist und nicht im Museum schlummert. Darüber hinaus hat die Schule einen traditionellen Raum eingerichtet – einen Ort zur Ausstellung und Aufbewahrung von Artefakten, die von der Bevölkerung und Kunsthandwerkern gespendet wurden.

Von Webstühlen über Silberschmucksets, Bambuskörbe und Kleider bis hin zu Musikinstrumenten und Alltagsgegenständen – all dies wird zu lebendigen Anschauungsmaterialien. Diese Artefakte sind nicht nur Lehrmittel, sondern auch „Erzählungen“ der Vergangenheit, die die heutige Generation mit den Wurzeln des Landes verbinden. Lo Thi Trang, eine Schülerin der 9. Klasse aus der ethnischen Gruppe der Cong, sagte: „Ich bin sehr stolz darauf, die traditionelle Kultur meiner ethnischen Gruppe direkt im Schulunterricht kennenzulernen. Hier findet sich nicht nur die Kultur der Cong, sondern auch die der La Hu, was uns hilft, einander und die kulturelle Identität jeder ethnischen Gruppe besser zu verstehen.“

Ich hoffe, dass solche Unterrichtseinheiten auch in Zukunft fortgeführt werden, damit die nächste Generation die Traditionen und die Geschichte unserer Nation nicht vergisst.“ In Anerkennung des Engagements der Schule schicken die Eltern ihre Kinder nicht nur zum Unterricht, sondern bringen ihnen gemeinsam mit den Lehrern auch Volkstänze, Spiele und Lieder bei. Dadurch wird die traditionelle Kultur in den Unterricht integriert und ist fester Bestandteil des Schullebens geworden. Auch wenn dies den Verlust durch Austausch und Integration nicht vollständig ausgleichen kann, hat die Schule doch einen wichtigen Beitrag zur Bewahrung und Förderung der Identität geleistet und dazu beigetragen, die traditionelle Kultur im modernen Leben zu erhalten und weiterzuentwickeln.

Artikel und Fotos: TRAN TUAN

Quelle: https://nhandan.vn/bao-ton-van-hoa-trong-truong-hoc-o-nam-khao-post919713.html