Ministerium für Bildung und Ausbildung: Verschärfung der vorzeitigen Zulassung, Kandidaten mit IELTS, ACT/SAT sind nicht betroffen

Der Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für die Vorschulbildung sorgt derzeit in der öffentlichen Meinung für Aufregung, da er viele bemerkenswerte neue Punkte enthält, beispielsweise: Ausbildungseinrichtungen können vorzeitige Zulassungen nach geeigneten Methoden berücksichtigen, die von der Schule festgelegte Quote für vorzeitige Zulassungen darf jedoch 20 % der Quote für jedes Hauptfach und jede Hauptfachgruppe nicht überschreiten.

Vertreter einiger Universitäten erklärten, die Regelung stelle unangemessene Hürden dar und schränke die Autonomie der Schulen ein. Studierende und Eltern äußerten sich verwirrt, da sie in die Teilnahme ihrer Kinder am Studium und das Ablegen internationaler Zertifikate und privater Prüfungen investiert hätten, um eine frühzeitige Zulassung zu erreichen.

Als Reaktion auf diese Informationen äußerte sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung basiert die 20-Prozent-Grenze auf der praktischen Situation der Einschreibungen in den letzten Jahren, so dass sich die vorzeitige Einschreibung nur auf Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und akademischen Leistungen konzentriert und die Auswirkungen auf das Studium der Schüler im letzten Semester der 12. Klasse und die Vorbereitung auf die Abiturprüfung begrenzt werden.

„Das Wichtigste ist, bei der Bewerbung Fairness unter den Bewerbern zu schaffen. Nicht alle Schüler können sich vor Abschluss der 12. Klasse frühzeitig bewerben“, betonte das Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Kandidaten mit IELTS/SAT sind von der Verschärfung der vorzeitigen Zulassung nicht betroffen. (Illustrationsfoto)

In den letzten Jahren haben die meisten Ausbildungsstätten für jede Zulassungsmethode, sogar für jede Fächergruppe, separate Quoten vergeben. Anhand der Zulassungskriterien werden die Punktzahlen der Kandidaten berechnet und die Zulassungsergebnisse von oben nach unten festgelegt, bis die Quote für jede Zulassungsmethode und Fächergruppe ausgeschöpft ist. Dies hilft den Schulen, die frühzeitige Zulassung zu nutzen, um den Einschreibungsplan proaktiv abzuschließen.

Daraus ergeben sich jedoch Probleme wie unangemessene Unterschiede bei den Zulassungsergebnissen je nach Zulassungsmethode und Fächerkombination. Gleichzeitig wird die Benchmark-Bewertung für die Zulassungsmethode, die auf den Abiturnoten basiert, sehr hoch angesetzt (da es für diese Methode nicht mehr viele Quoten gibt). Dies führt zu unfairen Chancen für Kandidaten, die keinen Zugang zu vielen Zulassungsmethoden haben.

Daher sieht dieser Entwurf zur Änderung der Zulassungsordnung die einheitliche Anwendung einer gleichwertigen Umrechnung der Punktzahlen der Zulassungsverfahren und Fächergruppen in eine gemeinsame Skala vor. Auf dieser Grundlage wird für jeden Ausbildungsgang, jedes Hauptfach und jede Hauptfachgruppe die Zulassungsnote von hoch nach niedrig für alle Quoten des Ausbildungsgangs, des Hauptfachs und der Hauptfachgruppe einheitlich ermittelt, mit Ausnahme der Fälle der direkten Zulassung und der vorzeitigen Zulassung von Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und Leistungen.

„Ob in der frühen Zulassungsphase oder in der Zulassungsphase gemäß dem allgemeinen Plan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, Kandidaten können weiterhin am Zulassungsverfahren teilnehmen, indem sie verschiedene Zulassungsmethoden nutzen, die vorbereitet wurden und werden. Daher sind Kandidaten mit IELTS-, ACT/SAT-Ergebnissen, Fähigkeitstests, Denktests usw. nicht betroffen“, bekräftigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Das Bildungsministerium hat in den letzten zwei Jahren umfassende Daten zu den schulischen Leistungen (Zeugnisse) bereitgestellt und Schulen bei der Organisation eigener Prüfungen (z. B. Leistungs- und Denktests) unterstützt, um die Ergebnisse in das allgemeine Zulassungssystem hochzuladen. Dadurch wurden günstige Bedingungen für die Zulassung von Schulen im Rahmen der allgemeinen Zulassungsrunde geschaffen. Der Entwurf schränkt somit die Zulassungsmethoden der Schulen nicht ein.

Im Jahr 2025 nehmen Schülerinnen und Schüler des neuen allgemeinbildenden Bildungsprogramms erstmals an den Hochschulaufnahmeprüfungen teil. Die Neuerung der Zulassungsbestimmungen zielt daher darauf ab, den Anforderungen des allgemeinbildenden Bildungsprogramms 2018 gerecht zu werden und sich positiv auf das Lehren und Lernen an den weiterführenden Schulen, insbesondere in der 12. Klasse, auszuwirken.

Kim Nhung

Quelle: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-siet-xet-tuyen-som-thi-sinh-co-ielts-act-sat-khong-bi-anh-huong-ar910617.html