Ich strebe nach dem Traum, Lehrer zu werden
Die von Partei und Staat gewährten Fördermaßnahmen für das Lehrpersonal haben einen Anreiz geschaffen, viele hervorragende Studenten für den Lehrerberuf zu gewinnen, der ihrer Leidenschaft entspricht.
Im November war Lehrerin Hoang Thi Thai Bao zwar beschäftigt, aber voller Leidenschaft und Begeisterung mit vielen beruflichen Aktivitäten und lebhaften Massenaktionen der Ha Huy Tap High School (Thanh Vinh ward, Nghe An ).
In diesem Schuljahr wurde Thai Bao offiziell zum Literaturlehrer an der Ha Huy Tap High School ernannt, nachdem er über das Förderprogramm des Bildungsministeriums von Nghe An rekrutiert worden war. Zuvor hatte er jedoch bereits kurzzeitig als Aushilfslehrer an der Schule gearbeitet und sich daher schnell in seine neue Rolle eingefunden, ohne sich unsicher oder schüchtern zu fühlen. Außerdem wurde Thai Bao in diesem Jahr zum stellvertretenden Sekretär der Schülervertretung gewählt.
Thai Bao war eine ehemalige Literaturschülerin an der Phan Boi Chau High School für Hochbegabte und Jahrgangsbeste des Blocks C landesweit im Jahr 2019. Angesichts einer Zukunft mit vielen Möglichkeiten zögerte die Studentin nicht, sich für das Fach Literaturpädagogik an der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi einzuschreiben, wie sie es sich seit ihrer Kindheit erträumt hatte.
Der vielversprechende Start ließ die junge Frau aus Nghe An nicht zur Ruhe kommen. Während ihrer vierjährigen Studienzeit lernte Thai Bao unermüdlich, trainierte ihre Fähigkeiten und nahm an sportlichen Aktivitäten teil. Nach ihrem hervorragenden Abschluss beschloss sie, ein Gap Year einzulegen – ein Jahr der Freiheit –, ohne direkt ins Berufsleben einzusteigen.
„Das war eine Zeit der Unsicherheit in meiner Jugend. Ich hatte gerade mein Studium abgeschlossen, wusste aber noch nicht so recht, was ich wollte und wie es weitergehen sollte. Damals erhielt ich viele attraktive Jobangebote mit langfristigen Perspektiven in Hanoi, entschied mich aber dennoch, nach Nghe An zurückzukehren, um mir Zeit zum Ausruhen zu nehmen und meine Zukunft zu planen“, vertraute Thai Bao an.
Obwohl sie angab, sich auszuruhen, war Thai Bao nicht untätig und gab vielen Schülern zusätzlich Nachhilfe zu Hause. Zum einen nutzte sie ihr Wissen, um ihre pädagogischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln und herauszufinden, ob ihr das Unterrichten von Literatur an einer Mittel- oder Oberschule besser lag. Anschließend nahm sie an befristeten Lehraufträgen an Gymnasien in der Region teil.
Hoang Thi Thai Bao erzählte, dass sich die Gelegenheit diesen Sommer ergab, als sie die Stellenausschreibung für Lehrer des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Nghe An sah. Obwohl sie gut vorbereitet war, von ihrem Wissen überzeugt war und nach ihrem Abschluss bereits etwas Unterrichtserfahrung gesammelt hatte, war sie beim Vorstellungsgespräch dennoch sehr nervös.
„Als ich die Zulassungsergebnisse erhielt, war ich überglücklich, denn meine jahrelangen Anstrengungen hatten sich endlich gelohnt. Ich fühlte mich auch sehr glücklich und bin meiner Familie, meinen Lehrern und Kollegen unendlich dankbar für ihre Unterstützung und ihren Zusammenhalt, die es mir ermöglicht haben, in meine Heimatstadt Nghe An zurückzukehren und dort als Lehrerin zu arbeiten“, vertraute die junge Lehrerin an.
Zurück am Rednerpult der Ha Huy Tap High School, nun festangestellt, erklärte Thai Bao, sie müsse sich noch mehr anstrengen. Laut der jungen Lehrerin seien die Möglichkeiten des Unterrichtens unendlich, es gäbe keinen festgelegten Lehrplan und keine festen pädagogischen Vorgaben. Solange man beharrlich sei, sich engagiere und seinen Beruf liebe, könne man seine Fähigkeiten überall weiterentwickeln und seinen Wert unter Beweis stellen.
Möglichkeiten für herausragende pädagogische Studierende
Im Schuljahr 2025/26 wurden an der Huynh Thuc Khang High School (Thanh Vinh, Nghe An) zwei junge Lehrkräfte eingestellt, die im August letzten Jahres im Rahmen des Rekrutierungsprogramms des Bildungsministeriums von Nghe An gewonnen wurden. Nguyen Tran Anh Thu unterrichtet Literatur, Le Dinh Tu ist Mathematiklehrer.
Nguyen Tran Anh Thu kann ebenfalls auf eine beeindruckende Karriere zurückblicken: Sie schloss ihr Studium der Literaturpädagogik an der Pädagogischen Fakultät der Universität Vinh als Jahrgangsbeste ab. Während ihres Studiums war sie Präsidentin der Studierendenvertretung und stellvertretende Sekretärin der Jugendorganisation der Universität und erhielt zahlreiche Auszeichnungen und Ehrungen für ihre wissenschaftlichen Forschungsprojekte, Fortbildungen und ihr Engagement in der Jugendorganisation. Zuvor besuchte Anh Thu die Begabtenschule der Universität Vinh und gewann dort den dritten Preis im nationalen Wettbewerb für herausragende Schüler im Fach Literatur.
„Ich fühle mich sehr glücklich und geehrt, dass ich direkt nach meinem Abschluss in meinem Ausbildungsbereich eingestellt wurde und arbeiten kann. Das ist ein Vorteil, den nicht jeder Pädagogikstudent nach dem Abschluss hat. Ich bin überzeugt, dass ich mit dem Wissen und den Fähigkeiten, die ich an der Universität erworben habe, die mir von der Schule übertragenen Aufgaben gut bewältigen werde“, erklärte Frau Anh Thu.
Auch Lehrer Le Dinh Tu war Schüler der Phan Boi Chau High School für Hochbegabte, Klasse 47 mit Schwerpunkt Mathematik. Aus Leidenschaft für den Lehrerberuf und in Familientradition wurde Tu in die Begabtenklasse der Fakultät für Mathematikdidaktik der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi aufgenommen. In seiner Klasse waren alle Schüler hervorragend, daher arbeiteten sie fleißig und zielstrebig. Um seine Fähigkeiten weiter zu verbessern, arbeitete Le Dinh Tu ab dem zweiten Studienjahr als Lehrassistent an einer High School, gab Nachhilfe und beteiligte sich an Forschungsprojekten.
Nach ihrem Universitätsabschluss mit Auszeichnung und herausragenden Leistungen seit der High School qualifizierte sich Tu für das Förderprogramm. Anschließend wurde sie der Huynh Thuc Khang High School zugeteilt und unterrichtete Mathematik in den Klassen 10T3 und 10E2.
„Im ersten Jahr meiner offiziellen Lehrtätigkeit und der Leitung der 10. Klasse waren sowohl Lehrer als auch Schüler Neulinge und mussten sich erst an die neue Lernumgebung gewöhnen. Als Lehrer war es mir wichtig, aktiv eine freundliche und angenehme Atmosphäre zu schaffen, damit die Schüler nicht unter Druck gerieten. Gleichzeitig habe ich geeignete Lehrmethoden mit passenden Inhalten recherchiert und angewendet, um den Schülern das Lernen zu erleichtern. Ich habe auch die ersten positiven Erfahrungen beim Unterrichten gemacht: Die Schüler waren begeistert, interagierten gut mit dem Lehrer und hatten Spaß an Mathematik“, sagte Herr Tu.
Der junge Lehrer erkannte auch, dass sein Wissen rein theoretischer Natur war und seine pädagogischen Fähigkeiten noch nicht ausgereift waren. Er selbst hatte noch einen langen Weg vor sich, um von Lehrern und Kollegen zu lernen, Unterrichtserfahrung zu sammeln und daraus Lehren zu ziehen.
Hochwertiges Personal
Nach dem Abitur 2025 haben sich viele hervorragende Schülerinnen und Schüler aus Gymnasien der Provinz Nghe An für ein Lehramtsstudium entschieden. Viele von ihnen haben bei Wettbewerben für herausragende Schülerinnen und Schüler auf Provinz- und Bundesebene hohe Preise gewonnen. Zwei Schülerinnen und Schüler des Phan Boi Chau Gymnasiums für Hochbegabte, die den ersten Preis im nationalen Englischwettbewerb errungen haben, studieren ebenfalls Pädagogik. Zwei herausragende Schülerinnen und Schüler des Thanh Chuong 1 Gymnasiums haben sich für ein Studium der Mathematikdidaktik an der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi bzw. der Universität Vinh entschieden.
Ho Thi Ngoc Ha (ehemals Schülerin der 12A-Klasse der Kim Lien High School in Nghe An) hat mit 30 Punkten, inklusive der Bonuspunkte für den zweiten Platz beim Literaturwettbewerb für herausragende Schüler der Provinz, ihren Wunschstudiengang Literaturpädagogik erfolgreich abgeschlossen und sagte: „Meine Familie hat eine lange pädagogische Tradition, daher war dies schon lange mein Traumstudium. Umso glücklicher und stolzer war ich, als ich nach all dem Lernen für meinen Wunschstudiengang zugelassen wurde. Meine Familie lebt in durchschnittlichen Verhältnissen, daher wird mir die Wahl der Vinh-Universität in der Provinz helfen, meine Familie finanziell zu entlasten.“
Laut Herrn Luu Tien Hung, dem Rektor der Pädagogischen Fakultät der Universität Vinh, haben sich im Zulassungsjahr 2025 von 17 Kandidaten, die mit der Höchstpunktzahl von 30/30 zugelassen wurden, 16 Studenten für den Studiengang Pädagogik eingeschrieben.
„In den letzten Jahren war die Qualität der Ausbildung für Lehramtsstudierende sehr hoch, was die Grundlage für ihre Fähigkeitsentwicklung, ihr effektives Studium und ihre praktische Ausbildung bildet. Auch die Lehre und Weiterbildung der Dozenten war positiv und motivierte sie, ihre Kompetenzen und beruflichen Qualifikationen zu verbessern, um den Bedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden. Die Leitung der Pädagogischen Fakultät der Universität Vinh schlug daher vor, dass Provinzen und Städte Maßnahmen ergreifen, um qualifizierte Studierende und exzellente Absolventen für den Lehrerberuf zu gewinnen. Es gilt, ein Umfeld zu schaffen, in dem hochqualifiziertes pädagogisches Personal seine Talente, seinen Enthusiasmus und seine Kreativität einbringen kann.“
Die Provinz Nghe An hat umgehend zahlreiche Maßnahmen ergriffen, um gute und hervorragende Schüler anzuziehen. Herr Nguyen Quoc Khanh, stellvertretender Leiter der Organisations- und Personalabteilung des Bildungsministeriums von Nghe An, erklärte, dass das Ministerium im vergangenen Schulhalbjahr 28 Gymnasiallehrer eingestellt und zahlreiche hervorragende Absolventen rekrutiert habe, die zuvor zu den besten Schülern der Provinz und des Landes gehörten und hohe Punktzahlen in den Hochschulaufnahmeprüfungen erzielt hatten.
Insbesondere an der Phan Boi Chau High School für Hochbegabte wurden in den letzten Jahren über 20 junge Lehrkräfte verschiedener Fächer von ehemaligen Schülern rekrutiert, die in Studium und Ausbildung herausragende Leistungen erbracht haben und nun an die Schule zurückkehren. Die so gewonnenen Lehrkräfte zeichnen sich durch exzellente Fähigkeiten, eine fundierte Ausbildung und ein solides Fachwissen aus und sollen als Motor für Innovation und Kreativität die Unterrichtsqualität verbessern.
Laut einem Vertreter der Personalabteilung des Bildungsministeriums von Nghe An gelten für die Lehrereinstellung im Rahmen des gemäß Regierungsdekret Nr. 179/2024/ND-CP durchgeführten Anwerbungsprogramms sehr hohe Kriterien. Hervorragende Absolventen müssen zudem eines der folgenden Kriterien erfüllen: den dritten Platz oder eine höhere Auszeichnung bei einem Wettbewerb für herausragende Schüler auf Provinzebene, einen Trostpreis oder eine höhere Auszeichnung bei einem nationalen Wettbewerb für herausragende Schüler oder eine Auszeichnung oder eine höhere Auszeichnung bei einem internationalen Wettbewerb für herausragende Schüler während ihrer Schulzeit.
Erzielte während der Schulzeit oder der Universität einen dritten Preis oder eine höhere Platzierung bei einem nationalen oder internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb; erzielte während des Studiums an einer Universität, das vom Ministerium für Bildung und Ausbildung anerkannt ist, einen dritten Preis oder eine höhere Platzierung bei einem olympischen Wettbewerb in einem der folgenden Fächer: Mathematik, Physik, Chemie, Mechanik, Informationstechnologie oder anderen Hauptfächern.
Aufgrund der oben genannten Bestimmungen ist die Zahl der Kandidaten, die die Kriterien erfüllen, sehr gering. Bei der diesjährigen Einstellung wurden lediglich vier Lehrkräfte über das Auswahlverfahren rekrutiert. Vertreter des Bildungsministeriums von Nghe An hoffen, dass die Kriterien gelockert werden, um mehr talentierte Lehramtsstudierende für den Lehrerberuf zu gewinnen.
Laut Herrn Thai Van Thanh, Direktor der Bildungs- und Ausbildungsabteilung von Nghe An, enthält die Resolution 71 des Politbüros viele starke, überlegene und herausragende Richtlinien mit bahnbrechenden Investitionen in Bildung und Ausbildung, wobei besonderes Augenmerk auf Richtlinien für das Lehrpersonal gelegt wird.
Die Resolution konzentriert sich auch auf die Hochschulbildung, beinhaltet Maßnahmen zur Gewinnung von Talenten im In- und Ausland und richtet Forschungszentren ein. Dies ist eine Voraussetzung dafür, das Wissen der Bevölkerung zu erweitern, Talente von Studierenden zu entdecken und zu fördern sowie die Qualität der Humanressourcen zu verbessern.
Mit diesen fortschrittlichen Maßnahmen sehen die Verantwortlichen des Bildungsministeriums von Nghe An die Blütezeit des Bildungswesens, in der das Lehrpersonal hinsichtlich Gehalt, Zulagen und Dienstalter angemessen gefördert wird und die Gewinnung talentierter Lehrkräfte Priorität hat. Gleichzeitig hoffen sie, dass die Lehrkräfte Autonomie, Kreativität, Engagement und Hingabe für die Bildung der Bevölkerung entwickeln.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/but-pha-chien-luoc-thu-hut-sinh-vien-su-pham-xuat-sac-post757915.html
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