Laut der offiziellen September-Statistik auf der IELTS-Homepage ist der durchschnittliche IELTS Academic Score der Vietnamesen von 6,3 (2022–2023) auf 6,2 (2023–2024) gesunken, und Vietnams Ranking ist von Platz 23 im Vorjahr auf Platz 29 zurückgefallen. Die Information, dass der durchschnittliche IELTS-Score der Vietnamesen gesunken ist und Vietnams IELTS-Ranking im Vergleich zum Vorjahr um sechs Plätze gefallen ist, erregt öffentliche Aufmerksamkeit.
Im Gespräch mit dem Zeitungsreporter Dan Viet sagte Lehrer Nguyen Anh Duc, IELTS-Trainingsexperte und Vorsitzender der Smartcom English Center-Kette: „Wenn wir nur die Prozentzahlen und Rankings wie diese betrachten, werden viele enttäuscht sein. Betrachten wir das Thema jedoch umfassender, können wir eher optimistisch als besorgt sein.“ Lehrer Duc analysierte dies konkret wie folgt:
Lehrer Nguyen Anh Duc inspiriert Schüler in Hanoi zu effektivem IELTS-Lernen. Foto: NVCC
„Der wichtigste Grund: Der plötzliche Anstieg der Kandidatenzahl wird dazu führen, dass die durchschnittliche Prüfungsnote sinkt.
Der Hauptgrund für den Rückgang der IELTS-Ergebnisse ist eher positiv als negativ. Die Zahl der IELTS-Teilnehmer in Vietnam ist im Jahr 2023/2024 im Vergleich zum Vorjahr um mindestens 35 % gestiegen. Obwohl weder IDP noch der British Council, die offiziellen IELTS-Testorganisatoren, die Zahlen offiziell bekannt geben, zeigen statistische Erhebungen, dass die Zahl der IELTS-Teilnehmer dramatisch zugenommen hat, mit einem Anstieg von mindestens 35 %.
Wir dürfen nicht vergessen, dass der Academic IELTS ein anspruchsvoller Englischtest ist. Ein IELTS-Ergebnis von 6,0 oder höher, das im mittleren Bereich der Stufe 4 der sechsstufigen Sprachkompetenzskala (oder B2 gemäß GER) liegt, ist eine stolze Leistung. Ein IELTS-Ergebnis von 6,0 entspricht einem hohen Mittelstufenniveau und bedeutet, dass man relativ fließend in akademischem Englisch kommunizieren kann. Angesichts des hohen Prüfungsniveaus und der plötzlichen Zunahme der Kandidatenzahlen nach einem Jahr ist ein Rückgang der Durchschnittspunktzahl völlig normal.
Es ist bemerkenswert, dass bei einem schwierigen Test wie dem IELTS die Teilnehmerzahl drastisch gestiegen ist, während die Durchschnittspunktzahl lediglich um 0,1 Punkte gesunken ist. Dies zeigt, dass sich die Englischkenntnisse vieler Vietnamesen deutlich verbessert haben. Dies sind sicherlich gute Nachrichten für Manager und ausländische Investoren, die in Vietnam investieren möchten.
Zweiter Grund: Durch die Anpassung der Fragestellung wird die Punktzahl für die Sprechfertigkeit reduziert.
Dies ist auch ein wesentlicher Grund für den Rückgang der durchschnittlichen IELTS-Punktzahl der Vietnamesen. In den letzten Jahren haben IELTS-Teilnehmer dazu tendiert, nach den vorgegebenen Testreihen zu lernen. Tatsächlich passen die Prüfer die Fragen jedoch anders an und konzentrieren sich mehr auf persönliche Erfahrungen oder Situationen als auf die üblichen Fragen.
Anstatt beispielsweise die alte Frage „Beschreiben Sie eine Person, die Sie bewundern“ zu stellen, wird gefragt: „Beschreiben Sie eine Person, die anderen hilft“ oder „Beschreiben Sie eine Situation, in der Sie von jemandem Hilfe erhalten haben“.
Auch die Prüfer sind strenger geworden und vergeben für unnatürliche, auswendig gelernte Reden eine schlechtere Bewertung.
Ich empfehle Ihnen, täglich Englisch zu sprechen. Selbst wenn es nur 15 Minuten dauert, entwickelt sich ein natürlicher Sprechreflex. Heutzutage ist die KI weit entwickelt. Sie können kostenlose KI-Anwendungen herunterladen, um Englisch zu sprechen, als würden Sie mit einem engagierten Englischlehrer kommunizieren. Dieser ist bereit, mit Ihnen über alles zu sprechen, so lange Sie möchten, und korrigiert stets Ihre Aussprache, Wortwahl und Grammatikfehler. Wenn möglich, sollten Sie IELTS-Lehrer finden, die Ihre natürlichen Kommunikationsfähigkeiten fördern, anstatt Ihnen Tricks und Auswendiglernen beizubringen.
Dritter Grund: Es besteht eine gewisse Subjektivität seitens des Kandidaten.
Obwohl der durchschnittliche IELTS-Score leicht gesunken ist, ist die Zahl der Kandidaten mit hohen IELTS-Ergebnissen deutlich gestiegen. Wir sehen, dass IELTS-Ergebnisse von 7,5 oder 8,0 bei vietnamesischen Kandidaten sehr beliebt geworden sind. Viele werden darauf hinweisen, dass nur 5 % der IELTS-Ergebnisse 8,0 und höher sind. Dabei vergessen Sie jedoch, dass diese 5 % nur ein Teil einer größeren Gesamtzahl sind, was bedeutet, dass die Zahl der Kandidaten, die 8,0 und höher erreichen, im Vergleich zu den Vorjahren deutlich gestiegen ist. Die Beliebtheit dieser hohen IELTS-Ergebnisse hat dazu geführt, dass Englischlernende und IELTS-Testteilnehmer subjektiv denken und den IELTS-Test als einfach betrachten.
Daher wird die Investition in das Erlernen von Englisch und die Vorbereitung auf die IELTS-Prüfung weniger drastisch und die Psychologie der Prüfung wird subjektiver. Praktische Erfahrungen im IELTS-Unterricht zeigen, dass die Gruppe der Studierenden mit durchschnittlichen Englischkenntnissen am anfälligsten für diese Psychologie ist.
Ein Vergleich des vietnamesischen IELTS-Rankings mit anderen südostasiatischen Ländern ist wenig aussagekräftig. Der eigentliche Wert der IELTS-Ergebnisse liegt in der Aussagekraft der Englischkenntnisse der Bevölkerung, genauer gesagt in der Bereitschaft der Arbeitskräfte eines Landes, dank ihrer fließenden Englischkenntnisse an der globalen Lieferkette teilzunehmen. Vietnam kann daher stolz darauf sein, dass sein IELTS-Ergebnis sein Niveau an Kommunikationskompetenz erreicht hat und immer mehr Menschen mit guten Englischkenntnissen vertreten sind.
Die letzten Jahre haben gezeigt, dass die Nutzung von IELTS-Ergebnissen für die Hochschulzulassung die Zahl der IELTS-Teilnehmer jährlich stark ansteigen lässt. Vietnam ist damit führend in Südostasien und hat damit die meisten IELTS-Teilnehmer. Dies bedeutet, dass die internationale Wettbewerbsfähigkeit unserer vietnamesischen Arbeitskräfte in naher Zukunft täglich steigen wird und sie bereit sind, eine höhere und wertvollere Position in der globalen Lieferkette einzunehmen.
Anstatt uns also darüber Gedanken zu machen, ob sich das IELTS-Ranking der Vietnamesen leicht verbessert oder verschlechtert hat, müssen wir die Politik, Englisch als Zweitsprache an Schulen zu etablieren, weiter konsequent umsetzen. So soll die Zahl der Menschen, die Englisch in Studium und Beruf effektiv nutzen können, stetig steigen und einen hohen Anteil an der gesamten Erwerbsbevölkerung ausmachen. Dies wird Investitionen für die gesamte Wirtschaft attraktiver machen, jedem Einzelnen bessere Bildungschancen eröffnen und dazu beitragen, Vietnams Position nicht nur in der Region, sondern auch international zu stärken.
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Quelle: https://danviet.vn/diem-ielts-cua-viet-nam-bi-tut-hang-6-bac-chuyen-gia-canh-bao-dieu-gi-20241016062048504.htm
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