Nachdem sie ein Stipendium für ein Finanzstudium an der Iona University in den USA gewonnen und anschließend für mehrere große Unternehmen in den USA gearbeitet hatte, warum kehrte Uyen plötzlich nach Vietnam zurück, um ein gemeinnütziges Projekt zu verfolgen – STEAM für Vietnam?
Meine Heimatstadt liegt in der Reisanbauregion Thai Binh , doch meine Eltern wanderten in den Süden aus, und ich wuchs in Ho-Chi-Minh-Stadt auf. Ich hatte immer viele Ziele und traf meine eigenen Entscheidungen, bevor ich meinen Eltern davon erzählte, zum Beispiel die Aufnahmeprüfung für die Tran Dai Nghia High School für Hochbegabte zu bestehen oder ein Stipendium für ein Studium in den USA zu gewinnen. Später, nach meiner Arbeit in den USA, beschloss ich, alles hinter mir zu lassen, nach Vietnam zurückzukehren und an einem gemeinnützigen Projekt mitzuarbeiten. Während meines Aufenthalts in den USA lief alles gut, doch innerlich spürte ich einen Verlust und eine tiefe Verbundenheit zu meiner Heimat. Ich wollte viel Sinnvolles für mein Land tun, und selbst wenn ich sterben sollte, würden meine Beiträge weiterleben und der Gesellschaft einen positiven Nutzen bringen.
Und diese Sehnsucht führte zur Entstehung von STEAM in Vietnam? Wie erfolgreich hat sich das Projekt im heutigen vietnamesischen Bildungssystem entwickelt?
Das stimmt. Ich bin Mitbegründer des Projekts, und es entstand aus meiner persönlichen Geschichte. Ich komme aus ganz normalen Verhältnissen, wie so viele andere auch, hatte aber das Glück, eine gute Ausbildung zu erhalten und viele Chancen zu bekommen. Deshalb möchte ich allen Kindern in Vietnam, unabhängig von ihren wirtschaftlichen , sozialen oder geografischen Verhältnissen, eine erstklassige MINT-Bildung (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) völlig kostenlos zugänglich machen. STEAM for Vietnam wurde mit der Überzeugung gegründet, dass Bildung der Schlüssel zu den Möglichkeiten jedes Einzelnen ist und die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse vermittelt, um im globalen Wettbewerb bestehen zu können. Unser Ziel ist es, jedem Kind die gleichen Chancen zu ermöglichen, und genau das ist das Anliegen von STEAM for Vietnam. Deshalb haben wir 2020 die Organisation STEAM for Vietnam gegründet.
STEAM for Vietnam startete vor etwa fünf Jahren ganz von vorn. Nach drei Jahren erreichte das Projekt über 50.000 Schüler und mehr als 4.000 Lehrer und vermittelte ihnen Kenntnisse in Computer Thinking, Programmierung und Robotik. 2023 entsandte STEAM for Vietnam zum ersten Mal in seiner Geschichte über 100 Schüler aus Vietnam in die USA, um am weltweit größten Robotikwettbewerb teilzunehmen. Die Reise war voller berührender Geschichten. Schüler aus abgelegenen Gebieten wie Cao Bang und Ha Giang erzählten, dass sie zuvor nie etwas von Programmierung oder Robotik gewusst hatten. Dank STEAM for Vietnam erhielten sie diese Chance, die den Grundstein für größere Träume legte. Nun träumen sie nicht nur vom Schulabschluss, sondern auch von einem Studium im Ausland und der Teilnahme an größeren Forschungsprojekten.
Beispielsweise begannen wir 2024 damit, Lehrkräfte in KI zu schulen, damit sie Aufgaben bewerten konnten. Bis 2025 hatten bereits 100 % der Lehrkräfte in der Provinz Dien Bien (rund 17.000) Zugang zu KI im Unterricht. Die Entwicklung unseres Ansatzes zur Unterstützung von Lehrkräften ist beachtlich und rasant. So gab es beispielsweise 2024 noch 8.500 Lehrkräfte, und bis 2025 war diese Zahl auf 100.000 gestiegen. Unser Ziel ist es, bis 2026 landesweit 2 Millionen Lehrkräfte und 24 Millionen Schülerinnen und Schüler mit dieser fortschrittlichen Bildungstechnologie auszustatten.
STEAM for Vietnam ist eine inspirierende Erfolgsgeschichte im Bildungsbereich, und Uyen hat zweifellos viel Freude bei den Nutznießern, insbesondere bei jungen Menschen, miterlebt. Was macht dieses Projekt so ansprechend?
Es gibt viele inspirierende Geschichten, wie zum Beispiel die Geschichten von Schülern in abgelegenen Gebieten und die Geschichten vom Engagement von Lehrern, die bereit sind, Überstunden zu leisten und ihre Schüler zu unterstützen, damit diese ihre Bildungsziele erreichen können.
Als wir das Projekt starteten, waren wir weniger als fünf Personen, doch das Team setzte sich ein ehrgeiziges Ziel: 1.000.000 Schüler zu erreichen und das Wachstum so schnell wie möglich zu beschleunigen. Unser bisheriger Weg und die erzielten Ergebnisse belegen das rasante Wachstum von STEAM in Vietnam und zeigen, dass wir unserem Ziel immer näher kommen. Unser Team zeichnet sich durch den Mut aus, groß zu denken, große Träume zu haben und stets nach Lösungen für Probleme zu suchen – das ist das Fundament der STEAM-Bildung.
Bei großen Herausforderungen analysiert unser Team das Problem und zerlegt es in kleinere Teilprobleme, um so kreative Ideen und Lösungen zu entwickeln. Wir befassen uns beispielsweise mit dem Mangel an qualifizierten MINT-Lehrkräften, der Überlastung von Lehrkräften durch den Unterricht mehrerer Fächer oder die Übernahme mehrerer Aufgaben sowie mit mangelnder Praxiserfahrung.
Wir analysierten das Problem und fanden Lösungen durch die Zusammenarbeit mit Ingenieuren oder durch die Entwicklung eines hybriden Bildungsmodells, das Online- und Präsenzunterricht kombinierte. Dadurch erhielten alle Schüler, auch jene in abgelegenen Gebieten, die gleichen Chancen wie alle anderen. Die Kreativität, die Problemlösungskompetenz und der Beitrag hunderter Freiwilliger weltweit, gepaart mit dem Wunsch, Großes zu erreichen, trugen zu inspirierenden und bedeutsamen Geschichten bei.
Wie kann STEAM for Vietnam talentierte Menschen weltweit dazu ermutigen, der Bildungsgemeinschaft unentgeltlich Unterricht anzubieten?
Wir haben die Ressourcen von Ingenieuren aus aller Welt genutzt, die als Dozenten tätig sind, und viele möchten helfen, da ich weiß, dass viele von ihnen sehr talentiert sind und einen Beitrag für die Gemeinschaft leisten wollen. Wir treten mit ihnen in Kontakt und fungieren als Brücke, um ihr Wissen mit der vietnamesischen Bildungsgemeinschaft zu teilen. Lehrer und Schüler haben dadurch Zugang zu führenden Experten aus aller Welt, was ein großer Vorteil für sie ist. Dies wird die Kompetenzen der Lehrer in Vietnam verbessern, und die Schüler werden davon profitieren.
Eine weitere Herausforderung ist die geografische Lage und die oft schwierigen Lebensumstände unserer Schüler. Um dem zu begegnen, hat STEAM für Vietnam ein Online-Lernmodell entwickelt, das traditionelle Lernmethoden integriert. So können auch Schüler, die weit entfernt wohnen oder sich in schwierigen Verhältnissen befinden, an unseren Lernangeboten teilnehmen.
Künstliche Intelligenz (KI) ist in den letzten Jahren zu einem viel diskutierten Thema geworden. Wie hat STEAM for Vietnam dieses Thema aufgegriffen, um die Bildung in Vietnam zu fördern?
In den vergangenen zwei Jahren haben wir die Auswirkungen der künstlichen Intelligenz der Generation Z auf die Transformation unserer Welt miterlebt. Daher ist jetzt der ideale Zeitpunkt, schnell zu handeln und den Trend aufzugreifen.
STEAM for Vietnam konzentrierte sich 2024 auf die Aktualisierung des gesamten Lehrplans und dessen Weiterentwicklung 2025. Im Fokus standen dabei zwei Schlüsselkompetenzen: rechnerisches Denken zur Förderung logischer Fähigkeiten und KI-Kompetenzen. Das von uns implementierte „Lernen durch Spielen“-Modell ermöglicht es den Schülern, nicht nur Theorie zu erlernen, sondern auch eigene Spieleprojekte zu entwickeln. So lernen sie, KI als persönlichen Assistenten einzusetzen, um ihre Arbeitseffizienz zu verdoppeln oder zu verdreifachen, und Technologie kreativ in realen Situationen anzuwenden.
Uyên hat viel durchgemacht und ist erwachsen geworden. Welchen Rat hat sie also für junge Menschen, die sich für den MINT-Bereich begeistern?
Ich möchte die Schüler aus Ha Giang selbst zitieren. Sie teilten einen sehr bedeutungsvollen Spruch: „Nichts ist unmöglich.“ Das bedeutet, dass wir uns klein fühlen, wenn wir uns selbst Grenzen setzen. Konzentrieren wir uns jedoch auf Wissen und Bildung und suchen stets nach Möglichkeiten, ist nichts unmöglich. Junge Menschen können, wenn sie über ausreichend Wissen und Fähigkeiten verfügen, selbstbewusst in die Welt hinausgehen, Großes erreichen und ihre Ziele verwirklichen.
Vielen Dank, Uyen, und ich wünsche dir viel Erfolg bei der Verwirklichung deiner ambitionierten Projektziele!
STEAM For Vietnam wurde mit dem Ziel gegründet, allen vietnamesischen Kindern eine hochwertige, gerechte und kostenlose Bildung zu ermöglichen, damit sie selbstbewusst in die Welt hinausgehen und sich mit gleichgesinnten vietnamesischen Talenten weltweit vernetzen können, um zur Weiterentwicklung des Bildungswesens in Vietnam beizutragen. Nach fünf Jahren hat das Projekt Hunderttausenden vietnamesischen Schülern kostenlose, international anerkannte Kurse in fünf Bereichen angeboten: Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik.
Seit 2023 hat STEAM For Vietnam seine Strategie auf das STEAM 2.0-Modell umgestellt und setzt dabei verstärkt und wegweisend auf künstliche Intelligenz im Unterricht. So werden mehr als 100.000 Lehrer dabei unterstützt, sich KI-Fähigkeiten anzueignen, um Wissen schnell an Schüler in allen Regionen Vietnams zu vermitteln.
Nach fünf Jahren blickt STEAM for Vietnam stolz auf seine beeindruckenden Erfolge zurück: Über 800.000 vietnamesische Schülerinnen und Schüler haben kostenlosen Zugang zu international standardisierten STEAM-Kursen erhalten; über 100.000 Lehrkräfte wurden mit KI-Kompetenzen ausgestattet; 700 Freiwillige aus aller Welt und 20 renommierte Partner haben zusammengearbeitet und eine Gemeinschaft von fast 80.000 Lehrkräften geschaffen, die gemeinsam lernen und ihr Wissen teilen; im sechsten Jahr seines Bestehens wird STEAM for Vietnam mit dem Projekt „Oct AI“ weiterhin neue Wege beschreiten und vietnamesische Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, KI umfassend zu vermitteln.
Quelle: https://baophapluat.vn/co-gai-co-uoc-mo-mang-ve-que-huong-su-tien-tien-cua-nen-giao-duc-the-gioi.html
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