Das Berufsbildungssystem der Provinz nimmt jährlich rund 11.000 Menschen auf und bildet sie aus, wobei die Beschäftigungsquote nach dem Abschluss über 80 % liegt. Die Realität zeigt jedoch, dass die Verbindung zwischen Ausbildungseinrichtungen und Unternehmen weiterhin begrenzt und instabil ist; den Lernenden fehlen nach wie vor soziale Kompetenzen, Fremdsprachenkenntnisse und Kenntnisse der betrieblichen Arbeitsmoral.
Dr. Phung Quy Son, der Projektleiter, erklärte: „Die Zusammenarbeit zwischen Bildungseinrichtungen und Unternehmen bietet allen Beteiligten praktische Vorteile. Bildungseinrichtungen können ihre Programme verbessern, die Ausbildungsqualität steigern und die Beschäftigungsmöglichkeiten erweitern; Unternehmen können proaktiv Fachkräfte gewinnen und Rekrutierungs- und Weiterbildungskosten senken; und Lernende erhalten frühzeitig Zugang zum Berufsleben, wodurch sich ihre Kompetenzen und ihre beruflichen Chancen verbessern. Wir konzentrierten uns darauf, die theoretischen Grundlagen zu klären, die aktuelle Situation zu analysieren und Modelle aus den Städten Da Nang und Hue heranzuziehen. Darauf aufbauend entwickelten wir ein Lösungssystem, das Folgendes umfasst: Zusammenarbeit bei Ausbildungsmaßnahmen; Zusammenarbeit bei Berufsberatung, Beschäftigung und Kompetenzentwicklung; Zusammenarbeit in Forschung und Unternehmertum; sowie Managementlösungen zur Verbesserung des Koordinierungsmechanismus.“
Im Rahmen der Ausbildungsmaßnahmen schlug die Forschungsgruppe vor, die Lehrmethoden im Hinblick auf die praktische Anwendung und die digitale Transformation zu innovieren; die praktischen Übungen und Praktikumsaktivitäten nach dem Modell des „Business Semesters“ zu standardisieren; ein Dozententeam mit didaktischen und berufspraktischen Kompetenzen aufzubauen; und die Beteiligung von Unternehmen am Prozess der Kompetenzbewertung der Lernenden zu erhöhen… Die Ergebnisse des Pilotversuchs mit 299 Studierenden zeigten, dass über 90 % der Befragten die Ausbildungsinhalte als praxisnah und effektiv bewerteten.
Im Hinblick auf Berufsberatung, Beschäftigung und Kompetenzentwicklung schlug die Gruppe vor, das System der Berufsberatung auf Grundlage von Arbeitsmarktdaten zu verbessern, die Verbindungen zwischen Bildungseinrichtungen, Arbeitsvermittlungsstellen und Unternehmen zu stärken und ein Netzwerk branchenspezifischer Partner aufzubauen, die Praktika und Einstellungszusagen erhalten. Zur Umsetzung organisierte die Gruppe einen Berufsberatungstag mit 19 teilnehmenden Unternehmen, der 1.000 Studierende anzog und einen effektiven direkten Kontaktkanal schuf.
Um die Zusammenarbeit in Forschung, Unternehmertum und Innovation zu fördern, schlägt die Gruppe vor, den Koordinierungsmechanismus zwischen Schulen und Unternehmen durch Auftragsforschung und Technologietransfer zu verbessern, eine branchenbasierte Problemdatenbank aufzubauen, ein Innovationsökosystem zu entwickeln und unternehmerische Inhalte durch projektbasiertes Lernen und produktorientierte Bewertung in Ausbildungsprogramme zu integrieren. Die Lösungen sind vernetzt und ergänzen sich gegenseitig, um eine Kette von Ausbildung, Beschäftigung und beruflicher Weiterentwicklung zu bilden und so sicherzustellen, dass sich das Berufsbildungssystem an den Arbeitsmarkt der neuen Ära anpasst.
Tran Thai Ha, Studentin im Kurs K20TV6 der Fakultät für Fremdsprachen am Lang Son College, sagte: „In der vergangenen Zeit habe ich an vielen von der Schule organisierten Aktivitäten teilgenommen, wie z. B. Unternehmensbesuchen, der Entwicklung wissenschaftlicher Forschungsprojekte, kreativem Unternehmertum, der Teilnahme an Jobmessen und der Berufsberatung. Durch diese Aktivitäten habe ich nicht nur meine beruflichen Fähigkeiten verbessert, sondern auch schon während meiner Schulzeit die Grundlage für die Festlegung meiner Karriereziele und meines Entwicklungsweges gelegt.“
Der Fahrplan zur Verbesserung der Qualität der Personalentwicklung ist in drei Phasen unterteilt: Von 2025 bis 2026 liegt der Fokus auf der Verbesserung der Ausbildungsqualität sowie der Überprüfung und Anpassung der Ausbildungsprogramme an die betrieblichen Erfordernisse; von 2027 bis 2030 werden umfassende Lösungen umgesetzt und die Ausbildung bedarfsgerecht erweitert; und ab 2030 werden effektive Vernetzungsmodelle optimiert, standardisiert und repliziert, um eine nachhaltige Entwicklung der Personalqualität zu gewährleisten. Aufgrund der praktischen Bedeutung des Projekts wurde es im Dezember 2025 vom Evaluierungs- und Abnahmerat auf Provinzebene genehmigt und als exzellent bewertet.
Quelle: https://baolangson.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-dao-tao-nhan-luc-5090603.html
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