Reduzierung des Verwaltungsdrucks für Vorschullehrer

„Das Glück der Lehrer schafft das Glück der Kinder“, lautet die zentrale Botschaft in der Rede von Dr. Nguyen Thanh De, außerordentlicher Professor und Direktor der Abteilung für Vorschulerziehung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, auf dem Workshop zur Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation in der Verwaltung und Arbeit der Betreuung und Erziehung von Kindern in Vorschulen; zur Entwicklung von Modellen für die Betreuung und Erziehung von Kindern auf digitalen Plattformen und mit digitalen Technologien, der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert wurde und heute Vormittag (26. November) an der Universität Saigon stattfand.

Giảm tải áp lực hành chính, 'điểm nghẽn' báo cáo cho giáo viên mầm non! - Ảnh 1. — Dr. Nguyen Thanh De, außerordentlicher Professor und Direktor der Abteilung für Vorschulerziehung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sprach

Vorschullehrer verbringen viel Zeit mit dem Verfassen von Berichten.

Im Rahmen des Workshops erklärte Dr. Nguyen Thanh De, außerordentlicher Professor, dass es im Land derzeit über 50.000 Bildungseinrichtungen gibt, darunter mehr als 30.000 Vorschuleinrichtungen mit rund 5 Millionen Vorschulkindern und über 400.000 Lehrkräften. Davon entfallen über 15.200 auf staatliche Vorschulen und über 17.000 auf unabhängige Schulen und Kindertagesstätten.

Dr. Nguyen Thanh De, außerordentliche Professorin, bestätigte, dass digitale Technologien die Vorschulerziehung grundlegend verändern. Von der Anwendung künstlicher Intelligenz (KI) zur Unterstützung der Bildungsplanung über die Nutzung von QR-Codes zur Überwachung von Gesundheit und Ernährung bis hin zur Entwicklung eines gemeinsamen digitalen Wissenschaftsarchivs – all dies zielt auf ein gemeinsames Ziel ab: den Verwaltungs- und Berichtsaufwand für Erzieherinnen und Erzieher zu reduzieren und so deren Zufriedenheit zu steigern. Zufriedene Erzieherinnen und Erzieher tragen zu glücklichen Kindern und glücklichen Schulen bei.

In seiner Rede wies Herr De darauf hin, dass die Berichterstattung und Zusammenfassung des laufenden Schuljahres in den Einrichtungen der vorschulischen Bildung und den entsprechenden Abteilungen der Bildungsministerien nach wie vor ein erhebliches Problem darstellt. Aufgrund der nicht standardisierten und nicht synchronisierten Ausgangsdaten benötigen die einzelnen Abteilungen – von den Ministerien bis hin zu den Behörden – oft Wochen, ja sogar Monate, um einen zusammenfassenden Bericht zu erstellen. Dies raubt den Lehrkräften und Leitungskräften wertvolle Zeit, die sie für die Betreuung und das Spielen mit den Kindern hätten nutzen sollen.

Giảm tải áp lực hành chính, 'điểm nghẽn' báo cáo cho giáo viên mầm non! - Ảnh 2. — Der Workshop fand in Ho-Chi-Minh-Stadt statt und war online mit Anlaufstellen in vielen Provinzen und Städten verbunden.

Bewerten Sie den aktuellen Stand der Infrastruktur und tauschen Sie praktische Erfahrungen aus.

Herr De sagte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung habe drastische Maßnahmen ergriffen, wie etwa die Herausgabe einer Reihe von Indikatoren zur Bewertung der digitalen Transformation von Vorschulerziehungseinrichtungen (Oktober 2024) und einer Datenstrategie für den Bildungs- und Ausbildungssektor bis 2030.

Im Rahmen des Workshops sprach Associate Professor Dr. Nguyen Thanh De drei zentrale Themen an, die Vertreter der lokalen Bildungs- und Ausbildungsbehörden diskutieren sollten: Eine offene Bewertung des aktuellen Stands der Infrastruktur und der Anwendung von Informationstechnologie; den Austausch von Modellen und praktischen Erfahrungen, die in den Regionen erfolgreich eingesetzt wurden; und die Kontaktaufnahme mit Technologieeinheiten, um praktische Lösungen zu finden, ohne Formalitäten und Werbung.

Herr De hofft, dass dieser Workshop neue Wege aufzeigt und zum Aufbau einer korrekten und umfassenden Datenbank beiträgt. Denn nur wenn sie vom Druck der manuellen Buchhaltung befreit sind, können sich Erzieherinnen und Erzieher im Vorschulbereich voll und ganz der Schaffung einer positiven Lernumgebung für die Kinder widmen.

Giảm tải áp lực hành chính, 'điểm nghẽn' báo cáo cho giáo viên mầm non! - Ảnh 3. — Frau Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulerziehung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, sprach

Am Morgen des 26. November berichtete Frau Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulerziehung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, über ihre Erfahrungen beim Aufbau und der Entwicklung eines gemeinsamen digitalen naturwissenschaftlichen Ressourcenlagers für die Vorschulerziehung in Ho-Chi-Minh-Stadt sowie über ihre Erfahrungen mit der Digitalisierung im Management der Vorschulerziehung in der Megastadt Ho-Chi-Minh-Stadt.

Im Namen der Abteilung für Vorschulerziehung des Bildungsministeriums von Hanoi berichteten sie über ihre Erfahrungen mit dem Einsatz von KI in der Bildungsplanung an Vorschulen. Vertreter des Bildungsministeriums von Can Tho stellten die Anwendung von Informationstechnologie und die digitale Transformation zur Verbesserung der Effektivität und Effizienz des Managements der Vorschulerziehung sowie die damit verbundenen Vorteile und Herausforderungen vor.

Quelle: https://thanhnien.vn/giam-tai-ap-luc-hanh-chinh-cho-giao-vien-mam-non-185251126085622353.htm