Bildung: Das fehlende Puzzleteil als Antwort auf den Klimawandel

Frau Yasmine Sherif, Direktorin des ECW, hat auf Modern Diplomacy einen Artikel über die Rolle der Bildung als Reaktion auf den Klimawandel geschrieben. (Screenshot)

Dies ist die Meinung von Frau Yasmine Sherif, Exekutivdirektorin von Education Cannot Wait (ECW), dem Globalen Fonds der Vereinten Nationen für Bildung in Notfällen und anhaltenden Krisen. Frau Yasmine Sherif betonte dies in dem am 9. Mai auf Modern Diplomacy veröffentlichten Artikel „Bildung – eine fehlende Säule der Klimareaktion“.

Bildung im Strudel der Krise

Laut Frau Sherif steht das Bildungswesen weltweit vor einer Krise. Und der Klimawandel ist eine der Hauptursachen. Im Jahr 2024 waren weltweit rund 242 Millionen Schüler von Lernunterbrechungen aufgrund klimatischer Ereignisse betroffen. Allein durch Hurrikane entstehen der Bildungsbranche jedes Jahr finanzielle Verluste von bis zu vier Milliarden Dollar.

Die Intensität, Häufigkeit und Auswirkungen der Klimagefahren nehmen zu, insbesondere in Gebieten, die von bewaffneten Konflikten, Zwangsmigration und langwierigen Krisen betroffen sind.

Wenn Katastrophen eintreten, ist das Bildungswesen einer der ersten Bereiche, der davon betroffen ist. Dies führt zu wirtschaftlichen und nichtwirtschaftlichen Verlusten: Die Infrastruktur wird zerstört, die Lernzeit wird beeinträchtigt, die Lernfähigkeit verringert sich, die Psyche der Schüler wird geschädigt und es besteht die Gefahr, dass sie die Schule langfristig abbrechen.

Laut ECW leben derzeit 234 Millionen Kinder in Krisensituationen, die dringend Unterstützung benötigen, um Zugang zu hochwertiger Bildung zu erhalten. Mehr als 85 Millionen von ihnen besuchen überhaupt keine Schule.

Man denke nur an die Überschwemmungen in Pakistan im Jahr 2022, bei denen fast 30.000 Schulen beschädigt oder zerstört wurden, die Schulbildung von mehr als 3,5 Millionen Kindern unterbrochen wurde und der Wiederaufbau nach der Katastrophe Milliarden von Dollar erforderte. Man kann sagen, dass Bildung die zentrale Säule der Wiederaufbaubemühungen sein muss. Dies ist eine dringende humanitäre Investition sowie eine Investition in langfristige Klimaresilienz und nachhaltige Entwicklung.

Im Jahr 2024 werden viele Gebiete in der Sahelzone, Ostafrika und Zentralasien von schweren Überschwemmungen heimgesucht, während Nordwest- und Südafrika sowie Teile Amerikas von schweren Dürren heimgesucht werden. Dies hat laut dem Amt der Vereinten Nationen für die Koordinierung humanitärer Angelegenheiten (OCHA) zu einer erhöhten Ernährungsunsicherheit und einer weltweiten Rekordmigration geführt.

Durch die Überschneidung mehrerer Krisen kommt es weltweit zu mehr Instabilität, Konflikten, Zwangsvertreibungen und einer steigenden Zahl von Kindern, die nicht zur Schule gehen.

Bis 2024 waren rund 242 Millionen Schüler von Lernunterbrechungen aufgrund klimatischer Ereignisse betroffen. (Quelle: ECW)

Maßnahmen im Bildungsbereich sind unerlässlich

Laut Frau Yasmine Sherif kann Bildung durch die Prägung von Denkweisen, Verhaltensweisen, Fähigkeiten und Innovationen eine katalytische Rolle bei Investitionen in die Eindämmung des Klimawandels und in die Anpassung an seine Folgen spielen.

Menschen mit einem höheren Bildungsniveau sind oft besser auf Katastrophen vorbereitet und können besser darauf reagieren, sind weniger von den negativen Auswirkungen betroffen und erholen sich schneller. Insbesondere die Bildung von Frauen spielt eine wichtige Rolle bei der Verbesserung der Anpassungsfähigkeit von Familien und Gemeinschaften und trägt dazu bei, dass Kinder widerstandsfähiger gegenüber dem Klimawandel werden.

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Wie wichtig es ist, sich mit den Auswirkungen des Klimawandels auf die Bildung auseinanderzusetzen und Bildung für den Klimaschutz zu nutzen, wurde in der Gemeinsamen Agenda-Erklärung zu Bildung und Klimawandel auf der COP28 in Dubai anerkannt, die inzwischen von 91 Ländern ratifiziert wurde.

Allerdings ist die Klimafinanzierung für Bildung nach wie vor sehr gering – im Jahr 2021 betrug sie lediglich 1,5 Prozent. Zwischen 2006 und 2023 flossen lediglich 2,4 Prozent der Klimafinanzierung in Aktivitäten, die Kinder betreffen.

Derzeit wird der Response Fund for Loss and Damage (FRLD) eingerichtet und betrieben. Dies sei eine bahnbrechende Gelegenheit, Bildung, insbesondere in klimagefährdeten und krisenbetroffenen Ländern, in den Mittelpunkt des Klimaschutzes zu rücken, indem die wirtschaftlichen und nichtwirtschaftlichen Verluste, die durch den Klimawandel verursacht werden, anerkannt und angegangen werden, sagte der ECW-Exekutivdirektor.

Vorgeschlagene Richtung

Vor Kurzem haben das Geneva Global Centre for Education in Emergencies (EiE Hub) und seine Mitglieder eine wichtige Botschaft an den CEO und die Vorstandsmitglieder von FRLD gesendet. Die Botschaft unterstreicht die Anfälligkeit der Bildung gegenüber dem Klimawandel und ihre wesentliche Rolle bei der Reaktion auf den Klimanotstand und fordert FRLD auf, der Bildung bei der Mittelzuweisung Vorrang einzuräumen.

Zu den Empfehlungen gehören: Etablierung der Bildung als zentraler Schwerpunktbereich im FRLD-Investitionsrahmen; Entwickeln Sie kinderspezifische Indikatoren für die Überwachung und Bewertung und stellen Sie sicher, dass Instrumente und Mechanismen vorhanden sind, um diese Investitionen rasch umzusetzen.

Für Kinder und Jugendliche sei die Aufrechterhaltung einer sicheren, inklusiven und kontinuierlichen Bildung ein wesentlicher Bestandteil der humanitären Bemühungen und des Aufbaus von Widerstandsfähigkeit – sei es in plötzlichen oder schleichenden Krisen, sagte Yasmine Sherif.

Der Erfolg der Erholung nach einer Katastrophe hängt von der langfristigen Belastbarkeit des Bildungssystems sowie von der Aktualität und Angemessenheit der Interventionen ab.

Wer heute in Bildung investiert, investiert in das große Potenzial der Menschheit. (Quelle: Getty)

Darüber hinaus müssen Kinder und Jugendliche, insbesondere in Ländern, die sich in einer Krise befinden und vom Klimawandel betroffen sind, durch entsprechende Konsultationsforen und andere Mechanismen sinnvoll in den politischen Entscheidungsprozess und die Funktionsweise des FRLD-Fonds eingebunden werden.

Darüber hinaus sagte Frau Sherif, dass es bei der Aktualisierung der national festgelegten Beiträge (NDCs) der Länder im Hinblick auf die COP30 in Brasilien von entscheidender Bedeutung sei, dass die Bildung in den nationalen Prioritäten für den Zugang zu Klimafinanzierungen angemessen berücksichtigt werde.

Gleichzeitig müssen ECW und seine Partner in die Lage versetzt werden, Kindern und Jugendlichen, die von den miteinander verflochtenen Krisen Klima, Konflikt und Migration betroffen sind, grundlegende Bildungsangebote zu bieten.

Wer heute in Bildung investiert, investiert in eine emissionsarme und klimaresistente Zukunft, betonte der CEO von ECW. Es ist eine Investition in das enorme Potenzial der Menschheit.

Man kann sagen, dass die Analyse und der Appell von Frau Yasmine Sherif Alarm geschlagen haben und dass eine Säule bei der Bekämpfung des Klimawandels immer noch vernachlässigt wird: Bildung. Da die Welt mit sich überschneidenden Herausforderungen durch Klima, Konflikte und humanitäre Krisen konfrontiert ist, ist es nicht nur dringend erforderlich, die Bildung in den Mittelpunkt der Klimapolitik und -finanzierung zu stellen, sondern auch von grundlegender Bedeutung für eine nachhaltige, gerechte und humane Erholung.

Wenn Sie heute Maßnahmen ergreifen, um das Recht auf eine sichere und kontinuierliche Bildung für Millionen von Kindern in Krisengebieten zu gewährleisten, ist dies auch eine praktische Maßnahme zur Schaffung einer zukünftigen Generation, die gegenüber dem globalen Klimawandel widerstandsfähig ist.

Quelle: https://baoquocte.vn/giao-duc-manh-ghep-con-thieu-trong-ung-pho-voi-bien-doi-khi-hau-314194.html