Am Nachmittag des 15. November traf sich Premierminister Pham Minh Chinh im Regierungssitz anlässlich des vietnamesischen Lehrertags (20. November) mit Vertretern herausragender Lehrer und Bildungsmanager . Ebenfalls anwesend waren der stellvertretende Premierminister Le Thanh Long sowie Vertreter der Leiter mehrerer Ministerien, Zweigstellen und Zentralbehörden.
Bei dem Treffen sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass die 60 Lehrer (40 Industrielehrer und 20 Berufsschullehrer), die die Ehre haben, den Premierminister hier zu treffen, zu den 251 herausragenden Lehrern gehören, die im Jahr 2024 geehrt werden.
Dies sind Vertreter von über 1,6 Millionen Lehrkräften verschiedener Stufen aus vielen Regionen des Landes. Unter ihnen befinden sich Lehrkräfte, die in Gebieten mit besonders schwierigen Bedingungen unterrichten. Viele von ihnen sind wichtige Lehrer der Provinz und Stadt, hervorragende Lehrer mit zahlreichen bedeutenden Erfolgen im Massenunterricht, der Ausbildung hervorragender Schüler auf nationaler und internationaler Ebene sowie Wissenschaftler mit zahlreichen internationalen Veröffentlichungen und renommierten Auszeichnungen im In- und Ausland.
Kürzlich hat sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung aktiv mit dem Innenministerium abgestimmt, um der Regierung zu empfehlen, dem Zentralen Exekutivkomitee und dem Bildungssektor Bericht zu erstatten, um 65.980 Stellen für den Zeitraum 2022–2026 zu besetzen. Obwohl das Land in den Schuljahren 2022–2023 und 2023–2024 fast 40.000 Lehrer eingestellt hat, ist die Zahl der Schüler in den letzten zwei Jahren kontinuierlich gestiegen, was zu einer Erhöhung der Klassenzahl geführt hat.
Allein im Schuljahr 2023/24 stieg die Zahl der Mittelschulklassen im Vergleich zum Schuljahr 2022/23 um 7.198 und die der Oberschulklassen um 1.213. Infolgedessen besteht in den meisten Gemeinden weiterhin ein großer Lehrermangel. Im Mai 2024 fehlten landesweit noch 113.491 Lehrkräfte für die Vorschul- und Allgemeinbildung, verglichen mit den vom Bildungsministerium festgelegten Normen.
Bei dem Treffen drückten Vertreter einer Reihe von Lehrern und Dozenten ihre Dankbarkeit gegenüber der Partei und dem Staat dafür aus, dass sie sich stets um die Belange der allgemeinen und beruflichen Bildung kümmern und sich um die Entwicklung des Lehrpersonals kümmern. Sie sind stolz auf den Lehrerberuf – einen edlen Beruf. Sie präsentieren die im Lehrprozess gewonnenen Erfahrungen. Sie empfehlen der Regierung, dem Premierminister und den zuständigen Ministerien und Zweigstellen eine Reihe von Mechanismen und Richtlinien zur weiteren Verbesserung der Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung und verbessern das Leben der Lehrer und Dozenten.
In seiner Rede bei dem Treffen betonte Premierminister Pham Minh Chinh, dass wir heute in einer feierlichen, warmen und freundlichen Atmosphäre den vietnamesischen Lehrertag (20. November) feiern – das „Tet“ der Lehrer, die Freude der Schüler, ein Tag, an dem wir den Lehrern Respekt und Liebe entgegenbringen, eine historische und kulturelle Tradition, die Tradition der „Respektierung der Lehrer und Wertschätzung der Bildung“ unserer Nation.
Der Premierminister freute sich, die herausragenden Lehrer begrüßen zu dürfen, die herausragende Beiträge zur Bildung und Ausbildung des Landes geleistet haben. Mit aufrichtiger Anteilnahme und tiefer Dankbarkeit hieß der Premierminister die anwesenden Lehrer herzlich willkommen und übermittelte den Generationen von Lehrern im ganzen Land seine respektvollen Grüße, herzlichen Grüße und besten Wünsche.
Der Premierminister erklärte, dass die Tradition des Lernens, der Respekt vor Lehrern und die Wertschätzung von Talenten tiefgreifende humanistische Werte unserer Nation seien und einen wichtigen Faktor für die Entwicklung von Intelligenz, Moral, Kultur und Volk Vietnams darstellten. Die Volkslieder und Sprichwörter „Ohne Lehrer kannst du nicht erfolgreich sein“, „Die Gnade des Lehrers zeigt den Weg und öffnet ihn. Lasst die Kinder fest auf dem langen Weg der Zukunft gehen“ und „Vaters Reis, Mutters Kleider, Worte des Lehrers. Denkt darüber nach, wie ihr die Tage der Sehnsucht nachholen könnt“ werden von Generation zu Generation weitergegeben.
Der beliebte Präsident Ho Chi Minh, der große Lehrer der Nation, schätzte zu Lebzeiten stets die Rolle der Lehrer im Bildungswesen. Er betonte: „Pflanzt Bäume für zehn Jahre. Bildet Menschen für hundert Jahre.“; „Ohne Lehrer gibt es keine Bildung. Ohne Bildung, ohne Kader, kann man nicht von Kultur und Wirtschaft sprechen.“; „Auch wenn ihre Namen nicht in der Zeitung stehen und sie keine Medaillen erhalten, sind gute Lehrer unbesungene Helden …“.
Im Laufe der Geschichte des Aufbaus und der Verteidigung des Vaterlandes hat die Bildung stets die langjährige Kultur des Landes begleitet und gefördert und den Anforderungen des Aufbaus und der Verteidigung des Vaterlandes in jeder Periode entsprochen. Insbesondere durch die Umsetzung der Resolution des 11. Parteitags und der Resolution Nr. 29-NQ/TW wurden im Bereich Bildung und Ausbildung wichtige Erfolge erzielt. Sie tragen aktiv zur Verbesserung des Wissens der Bevölkerung, zur Förderung von Talenten sowie zur Förderung der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration bei.
Der Premierminister erklärte, dass die aufrichtigen und emotionalen Berichte der Lehrer über ihr Leben und ihre Karriere deutlich machten, dass sie Pädagogen mit vielen herausragenden Leistungen seien, die typisch für die Ausbildung seien. Sie seien ein Kernelement bei der Vermittlung guter Werte an die Schüler und seien leuchtende Beispiele für Moral, Selbststudium und Kreativität sowie Hingabe und Engagement für den Beruf der Pädagogik. Lehrer würden die Schüler stets motivieren, inspirieren und ihnen Freude bereiten.
Premierminister Pham Minh Chinh ging auf einige typische Beispiele von Lehrern ein und erklärte, dass die Regierung und der Premierminister die Schwierigkeiten und Nöte der Lehrer in den vergangenen Jahren, insbesondere während der Covid-19-Pandemie, verstehen, mit ihnen mitfühlen und sie teilen.
Bei dieser Gelegenheit würdigte und lobte der Premierminister noch einmal den unermüdlichen Einsatz und das Engagement des Lehrpersonals im Besonderen und des gesamten Bildungs- und Ausbildungssystems im Allgemeinen.
Der Premierminister bekräftigte, dass auf dem Weg in die neue Ära, die Ära der nationalen Entwicklung, in der ein reiches und prosperierendes Land aufgebaut wird, die Bildung weiterhin die wichtigste nationale Politik sei. Das Bildungs- und Ausbildungssystem des Landes müsse drastisch, grundlegend und umfassend reformiert werden, mit echter Qualität und Kreativität aufgebaut und an die vierte Industrielle Revolution sowie die starke Entwicklung der digitalen Technologie und künstlichen Intelligenz angepasst werden, damit das Bildungs- und Ausbildungssystem Vietnams bis 2030 das fortgeschrittene Niveau der asiatischen Region und bis 2045 das fortgeschrittene Niveau der Welt erreichen könne.
Um die oben genannten, äußerst schwierigen, aber auch ruhmreichen Aufgaben erfolgreich bewältigen zu können, forderte der Premierminister die Ministerien, Zweigstellen und Kommunen auf, sich auch weiterhin intensiv mit der Belange der Bildung und Ausbildung auseinanderzusetzen und dabei das Motto „Die Schüler als Mittelpunkt und Subjekt – Die Lehrer als treibende Kraft – Die Schule als Unterstützung – Die Familie als Dreh- und Angelpunkt – Die Gesellschaft als Fundament“ zu verfolgen. Dabei sollte der Schwerpunkt insbesondere auf den folgenden Schlüsselaufgaben liegen:
Erstens: Sich weiterhin um den Bildungssektor kümmern, ihn pflegen und unterstützen, damit er alle strategischen Aufgaben, die zusammengefasst und aus der Praxis abgeleitet und in der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Zentralkomitees der Partei dargelegt wurden, mit immer besserer Qualität erfüllen kann. Enge Abstimmung mit den zuständigen Stellen der Nationalversammlung; aufgeschlossen sein und den Meinungen von Organisationen, Experten, Wissenschaftlern und insbesondere den Meinungen der Abgeordneten der Nationalversammlung zuhören, um das Lehrergesetz zu perfektionieren, institutionelle Durchbrüche zu erzielen und eine solide Rechtsgrundlage für die Entwicklung des Bildungssektors im Allgemeinen und des Lehrpersonals im Besonderen zu schaffen, in Übereinstimmung mit der Anweisung von Generalsekretär To Lam: Die Verkündung des Bildungsgesetzes muss die Lehrer wirklich begeistern, ihnen Ehre erweisen und die Bedingungen schaffen, damit sie ihren Beitrag leisten können. Gleichzeitig müssen proaktiv Dokumente zur Anleitung der Umsetzung des Lehrergesetzes erstellt und unmittelbar nach Verabschiedung durch die Nationalversammlung verkündet und umgesetzt werden.
Zweitens: Mobilisierung und effektive Nutzung von Ressourcen für Investitionen in Einrichtungen, insbesondere Küchen, Gewährleistung der Gesundheit und Hygiene an Schulen sowie der Schulhygiene; Förderung der Prävention und Kontrolle von Gewalt an Schulen sowie weiterer Aufbau und Entwicklung der Schulkultur.
Drittens: Verbessern Sie die Qualität der Lehrkräfte und des Personals im Bildungs- und Ausbildungsbereich. Konzentrieren Sie sich auf die Überprüfung und Optimierung der Rekrutierungs-, Beschäftigungs- und Vergütungsmechanismen sowie -richtlinien, damit Lehrkräfte – insbesondere Vorschullehrer, Lehrer in abgelegenen, benachteiligten Gebieten und Lehrer in anstrengenden und gefährlichen Berufen – ein ihrem Einsatz angemessenes Gehalt erhalten.
Insbesondere ist es notwendig, den Lehrermangel im Land rasch zu beheben und den Grundsatz „Wo Schüler sind, da sind auch Lehrer“ konsequent umzusetzen. Die Bildungseinrichtungen müssen entsprechend der nationalen Gegebenheiten und Möglichkeiten perfektioniert werden, um den Bildungssektor auf Augenhöhe mit der nationalen Kultur und Entwicklung zu fördern. Es bedarf eines Mechanismus zur Mobilisierung staatlicher, gesellschaftlicher und anderer rechtlicher Ressourcen, um die Qualität der Bildungseinrichtungen entsprechend zu verbessern. So soll das Lehrpersonal qualifizierter, umfassender und leidenschaftlicher werden und seine Eignung für die internationale Integration sicherstellen. Neben der Aufmerksamkeit von Ministerien, Zweigstellen und Kommunen kommt der Rolle der Lehrkräfte eine besondere Bedeutung zu.
Aus diesem Anlass möchte der Premierminister dem Lehrpersonal einige Gedanken mitteilen:
Unser Land steht vor einem neuen historischen Moment, einer neuen Ära, einer Ära des nationalen Wachstums. Der Bildungssektor im Allgemeinen und die Lehrkräfte im Besonderen müssen die ruhmreiche Tradition des Sektors weiter pflegen, sich ständig engagieren, kreativ sein, innovativ sein und revolutionäre Qualitäten, Ideale und Überzeugungen fördern. Sie müssen sich noch stärker anstrengen und sich gemeinsam stärker für den Aufbau eines reichen, starken und prosperierenden Vietnams einsetzen. Dann wird das Volk immer wohlhabender und glücklicher sein.
Gute Schüler brauchen gute Lehrer. Schüler können Wissen am effektivsten erwerben, wenn sie von kompetenten, engagierten und verantwortungsbewussten Lehrern angeleitet und unterrichtet werden und die richtigen Lehrmethoden anwenden. Gleichzeitig müssen wir Unterschiede und Vielfalt respektieren, Kreativität fördern, kritisches Denken, Entdeckergeist und den Wunsch, etwas beizutragen, fördern und das Potenzial, die Intelligenz und die Qualitäten jedes Schülers optimal nutzen.
Jeder Lehrer muss eine unerschöpfliche Quelle sein, die in der jungen Generation die Flamme der Leidenschaft und Begeisterung entfacht, Sehnsüchte nährt, Träumen Flügel verleiht, den Geist der Innovation und Kreativität erweckt; der Ideale, Ethik, Werte der Wahrheit, Güte, Schönheit – die Quintessenz der nationalen und menschlichen Kultur – kultiviert, fördert und an die junge Generation weitergibt und zur Ausbildung der guten Eigenschaften des vietnamesischen Volkes beiträgt. Daher sollte jeder Lehrer und jede Lehrerin ein leuchtendes Beispiel für die Kultivierung von Moral, die Förderung von Talenten, die Liebe zum Beruf und die Liebe zu Menschen sein; ständig lernen, sich kultivieren, Wissen und Erfahrungen ansammeln, berufliche Qualifikationen verbessern; proaktiv sein, Wissenschaft und Technologie anwenden, neue Ansätze in Lehren und Lernen verfolgen; damit jede Unterrichtsstunde wirklich nützlich und interessant ist und jeder Schultag wirklich ein glücklicher Tag wird.
Bei dieser Gelegenheit rief der Premierminister alle Organisationen und Einzelpersonen im In- und Ausland, alle Familien und Eltern dazu auf, sich mit dem Bildungs- und Ausbildungssektor zusammenzuschließen, gemeinsam mit den Lehrern an der edlen Sache der „Heranbildung der Menschen“ mitzuwirken und gemeinsam die zukünftige Generation des Landes aufzubauen, damit sie sich umfassend entwickelt.
* Während des Treffens überreichte Premierminister Pham Minh Chinh Geschenke, um eine Reihe herausragender Lehrer zu ermutigen.
NDO
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Quelle: https://baohanam.com.vn/chinh-tri/giao-duc-tiep-tuc-la-quoc-sach-hang-dau-trong-ky-nguyen-vuon-minh-cua-dan-toc-140394.html
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