Prof. Dr. Vu Minh Giang – Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Geschichtswissenschaften , Vorsitzender des Wissenschafts- und Ausbildungsrats der Vietnamesischen Nationaluniversität, Hanoi

Professor Vu Minh Giang, Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Geschichtswissenschaft und Vorsitzender des Wissenschafts- und Ausbildungsrats der Nationaluniversität Vietnam in Hanoi, analysierte einen dynamischen Ansatz zur Denkmalpflege, der sicherstellt, dass die Vergangenheit nicht nur bewahrt, sondern auch weiterhin das Wissen und die akademische Identität der Hauptstadt prägt. In der modernen Denkmalpflegephilosophie erlangt das kulturelle Erbe erst dann wahre Bedeutung, wenn es mit dem menschlichen Leben und den gegenwärtigen gesellschaftlichen Aktivitäten verbunden ist. Dies gilt insbesondere für das universitäre Erbe – dessen Wesen im Wissenstransfer liegt.

In der Entwicklung moderner Universitäten beschränkt sich die Geschichte der Denkmalpflege nicht mehr auf die bloße Bewahrung von Erinnerungen, sondern erfordert eine höhere Ebene: Wie kann sichergestellt werden, dass das kulturelle Erbe weiterlebt, am Wissensgenerierungsprozess teilhat und zukünftige Generationen prägt? Die Umwandlung historisch bedeutsamer akademischer Räume in Museen kann ohne sorgfältige Planung den wahren Wert des Erbes unbeabsichtigt mindern, das bestehende akademische Ökosystem stören und sogar das städtische Kulturleben verarmen lassen.

Das Gebäude in der Le Thanh Tong Straße 19, ein symbolträchtiges Bild der Vietnam National University, Hanoi, war auf Postkarten und Briefmarken abgebildet, die 2019 von der VNPT herausgegeben wurden (Foto: Bui Tuan).

Aus der Perspektive eines Historikers, der sich intensiv mit der Geschichte der vietnamesischen Hochschulbildung auseinandersetzt, teilte Professor Vu Minh Giang, Vizepräsident der Vietnam Historical Science Association, Vorsitzender des Wissenschafts- und Ausbildungsrats der Hanoi National University und Mitglied des Nationalen Kulturerberats, seine Überlegungen darüber mit, wie man die Erhaltung des Kulturerbes so angehen kann, dass die Vergangenheit mit dem Leben verbunden wird, wobei die Vergangenheit nicht auf statische Ausstellungsräume beschränkt ist, sondern zu einer lebendigen Ressource für Gegenwart und Zukunft wird.

Im Zuge der Entwicklung moderner Universitäten beschränkt sich die Bewahrung des kulturellen Erbes nicht mehr auf die Aufbewahrung von Artefakten oder architektonischen Räumen wie in einem statischen Museum. Laut Professor Vu Minh Giang haben sich die meisten renommierten Universitäten weltweit für ein Modell der „dynamischen Bewahrung“ entschieden, bei dem das kulturelle Erbe in den laufenden akademischen Betrieb integriert wird.

Dieser Ansatz ermöglicht es, historische Gebäude weiterhin als Räume für Ausbildung, Forschung, intellektuellen Austausch und akademische Aktivitäten zu nutzen. Dadurch wird das kulturelle Erbe nicht auf die Vergangenheit beschränkt, sondern zu einer lebendigen Ressource, die den akademischen Geist fördert und zukünftige Generationen inspiriert.

Aus bildungshistorischer Sicht spiegelt dieses Modell ein wichtiges Prinzip wider: Der Wert des universitären Erbes liegt nicht allein in seiner Architektur oder seinen Artefakten, sondern im intellektuellen Leben, das einst in diesem Raum stattfand und bis heute fortbesteht. Nur wenn dieses Erbe mit Menschen, Forschung, Lehre, akademischem Dialog und akademischen Ritualen verbunden bleibt, entfaltet es seine volle Bedeutung.

Das Risiko, ein Kulturerbe zu beschädigen.

Aus dieser Perspektive ist Professor Vu Minh Giang der Ansicht, dass die Umwandlung eines traditionsreichen Universitätsgebäudes in ein Museum äußerst sorgfältige Überlegung erfordert. Wird der Prozess der „Museumisierung“ lediglich aus der Sicht einer statischen Ausstellung betrachtet, könnte er den wahren Wert des Erbes unbeabsichtigt mindern und sogar dessen Zerstörung riskieren.

Auf dem Gelände des Gebäudes befinden sich Hörsäle mit original erhaltenen Tisch- und Stuhlreihen, die Generationen von Studierenden, darunter auch herausragende Persönlichkeiten, begleitet haben. Sogar der Haupthörsaal (heute der Nguy-Nhu-Kon-Tum-Hörsaal) war kurz nach der Unabhängigkeit des Landes Schauplatz der Eröffnungszeremonie, an der Präsident Ho Chi Minh teilnahm. Würde das Gebäude in ein Museum und eine Ausstellungsfläche umgewandelt, müssten diese Hörsäle zwangsläufig renoviert und die Tische und Stühle für die Exponate entfernt werden. Dies würde unweigerlich zum Verlust eines äußerst wichtigen Teils des kulturellen Erbes führen und möglicherweise eine historische Stätte beschädigen.

Eine Vorlesung im großen Hörsaal (heute Nguy Nhu Kon Tum Auditorium) in der Le Thanh Tong Straße 19.
Frisch promovierte Absolventen bei der Graduierungsfeier in der Le Thanh Tong Straße 19 (Foto: Bui Tuan)

Laut Professor Vu Minh Giang gibt es weltweit praktisch keine standardisierten Universitätsmuseen, da jede Universität ihre eigene Geschichte hat. Traditionsreiche Universitäten bewahren ikonische Räumlichkeiten als Teil ihres universitären Ökosystems und expandieren gleichzeitig in neue Entwicklungsgebiete an anderen Standorten.

Die Museumisierung kann das akademische Ökosystem beeinträchtigen.

Aus einer breiteren Perspektive argumentiert Professor Vu Minh Giang, dass die reine "Museumisierung" eines universitären Raums zu einer größeren Konsequenz führen könnte: der Schwächung eines bestehenden akademischen Ökosystems.

Eine Universität besteht nicht nur aus Hörsälen und Verwaltungsgebäuden, sondern auch aus dem Netzwerk intellektueller Beziehungen zwischen Lehrenden, Studierenden, Wissenschaftlern, Alumni und der breiteren Öffentlichkeit. Es sind die akademischen Aktivitäten, der intellektuelle Austausch und die universitären Rituale, die diesen Raum mit Leben füllen.

Werden diese Elemente von ihrem historischen Ort getrennt, sinkt der Wert des Kulturerbes erheblich. Es verliert dann seine Bedeutung als Teil des intellektuellen Lebens und wird zum Objekt der Betrachtung von außen.