Mehr als 2 Millionen Berufsschüler, die Berufsausbildung zielt auf eine effiziente Straffung ab

Im Jahr 2024 und in der ersten Hälfte des Jahres 2025 wurden landesweit viele positive Signale aus dem Berufsbildungssystem (VET) verzeichnet, wobei die Einschreibungszahlen gute Anzeichen zeigten und die Ausbildungsqualität zunehmend besser den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes entsprach.

Die Zulassungszahlen senden gute Signale

Laut dem zusammenfassenden Bericht des Ministeriums für Berufsbildung und Weiterbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung) werden im Jahr 2024 insgesamt 2,43 Millionen Menschen im gesamten Berufsbildungssystem eingeschrieben sein, davon 430.000 auf Hochschul- und Mittelschulniveau und 2 Millionen in Primar- und anderen Berufsausbildungsprogrammen.

In den ersten sechs Monaten des Jahres 2025 sollen landesweit rund eine Million Menschen in die Berufsausbildung aufgenommen und geschult werden, davon etwa 100.000 auf Hochschul- und Sekundarschulniveau und rund 900.000 in Grundschul- und anderen Ausbildungsprogrammen. Es wird geschätzt, dass die Einschreibungszahlen bis September 2025 60 % des Plans erreichen werden.

Im Schuljahr 2024/25 entsprechen Qualität und Effektivität der Berufsausbildung zunehmend den Anforderungen des Arbeitsmarktes. Über 80 % der Absolventen haben eine Anstellung, davon 70–75 % in ihrem Studienfach. Einige Berufsbildungseinrichtungen genießen einen hervorragenden Ruf für ihre Ausbildungsqualität und pflegen enge Kontakte zur Wirtschaft. Ihre Beschäftigungsquote liegt bei 100 %, und 85–90 % der Absolventen finden eine Anstellung in ihrem Studienfach. In manchen Bereichen können Absolventen viele komplexe Positionen übernehmen, die zuvor von ausländischen Fachkräften besetzt werden mussten.

Laut Einschätzung des Ministeriums für Berufsbildung und Weiterbildung hat die Einschreibungsarbeit viele positive Anzeichen gezeigt. Es wurden Maßnahmen zur Stärkung der Leistungsdifferenzierung umgesetzt, um Absolventen der Sekundarstufe I und II für eine berufliche Ausbildung zu gewinnen. Die Berufsbildungseinrichtungen fördern aktiv die Zusammenarbeit mit Unternehmen.

Die Einschreibungszahlen des Berufsbildungssystems weisen im Jahr 2024 gute Anzeichen auf.

FOTO: YEN THI

Im Jahr 2024 sollen Entscheidungen über die Einsetzung/Auflösung der Vorstände von 20 privaten Hochschulen getroffen werden; dem Minister soll zur Entscheidung vorgelegt werden, ob der Titel des Schulleiters für 15 private Hochschulen anerkannt/nicht mehr anerkannt wird; der Name von 7 Hochschulen soll geändert werden; der Standort einer Hochschule soll gemäß den Vorschriften und fristgerecht nach den Verfahren der zentralen Anlaufstelle geändert werden.

Stand September 2025 umfasst das Berufsbildungssystem 1.163 Berufsbildungseinrichtungen; davon sind 518 öffentliche Berufsbildungseinrichtungen (darunter 281 Colleges, 127 Mittelschulen und 1.059 Berufsbildungszentren) und 645 private Berufsbildungseinrichtungen, was einem Anteil von 55,5 % entspricht.

Bis Juli 2025 wird das Personal den Führungskräften des Ministeriums einen Beschluss zur Zusammenlegung der Berufsbildungseinrichtungen unter dem Bauministerium vorlegen; Stellungnahmen zur Zusammenlegung der Berufsbildungseinrichtungen unter zwei Ministerien (Bauwesen, Industrie und Handel) und 13 Ortschaften abgeben, darunter: Dien Bien, Yen Bai , Thai Nguyen, Thai Binh, Hai Phong, Phu Tho, Bac Ninh, Quang Binh, Hue, Da Nang, Tien Giang, Dong Nai, Vinh Long.

Zusammenarbeit mit mehr als 7.200 Unternehmen

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung (Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung) bleibt die Zusammenarbeit zwischen Berufsbildungseinrichtungen und Unternehmen auch im Schuljahr 2024/25 eine zentrale Aufgabe, um die Qualität der Ausbildung zu verbessern und sie besser an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen. Die Verbindung zwischen Berufsbildungseinrichtungen und Unternehmen hat sich in vielerlei Hinsicht positiv entwickelt und trägt dazu bei, die beruflichen Kompetenzen der Lernenden zu verbessern und qualifizierte Fachkräfte für die sozioökonomische Entwicklung zu schaffen.

Im Schuljahr 2024/25 haben über 85 % der Berufsbildungseinrichtungen Kooperationsvereinbarungen mit mehr als 7.200 Unternehmen aus verschiedenen Branchen abgeschlossen. Die Unternehmen beteiligen sich an der Entwicklung von Programmen und Leistungsstandards, der Bewertung der Ausbildungsergebnisse und der Betreuung von über 310.000 Praktikanten. Die Beschäftigungsquote direkt nach dem Abschluss über die Kooperationskanäle liegt bei über 85 %.

Allerdings ist der Vernetzungsgrad ungleichmäßig, und die Anreizprogramme sind begrenzt, insbesondere in landwirtschaftlichen Gebieten, Bergregionen und wirtschaftlich benachteiligten Gebieten.

Im Schuljahr 2024-2025 haben über 85 % der Berufsbildungseinrichtungen Kooperationsvereinbarungen mit mehr als 7.200 Unternehmen aus verschiedenen Branchen unterzeichnet.

FOTO: YEN THI

Darüber hinaus wies das Ministerium für Berufsbildung und Weiterbildung auf folgende Mängel und Unzulänglichkeiten hin: Schwierigkeiten bei der Verknüpfung von Kulturvermittlung und Berufsausbildung an Hochschulen und weiterführenden Schulen sind weiterhin ungelöst; die Entwicklung einiger Dokumente und Projekte verläuft schleppend; die Überprüfung und Neustrukturierung des Netzes berufsbildender Einrichtungen ist nach wie vor unzureichend; viele Probleme und Schwierigkeiten in den Mechanismen und Richtlinien der Berufsbildung sind noch nicht zufriedenstellend gelöst; das Finanzmanagement ist nicht aufeinander abgestimmt, die Budgets werden verspätet bereitgestellt; die Unterstützung von Existenzgründungsaktivitäten wurde zwei Jahre in Folge verschoben, was sich negativ auf den Unternehmergeist der Studierenden und die Umsetzung der Gründungsförderungsmaßnahmen berufsbildender Einrichtungen auswirkt.

Fokus auf Investitionen in den Aufbau eines qualitativ hochwertigen Schulsystems

Das Ministerium für Berufsbildung und Weiterbildung hat für das Schuljahr 2025/26 die Optimierung und Perfektionierung der Management- und Ausbildungsorganisation als Hauptziel definiert, um die rechtzeitige Bereitstellung qualifizierter Fachkräfte für die Regionen und das ganze Land sicherzustellen. Gleichzeitig liegt der Fokus auf Investitionen in den Aufbau eines Systems hochwertiger Schulen und Berufsbildungseinrichtungen, die den nationalen Standards entsprechen. Dazu gehören auch Schulen, die als nationale und regionale Zentren fungieren und jährlich rund 20.000 Studierende ausbilden, um den Fachkräftebedarf von Schlüsselindustrien und -bereichen sowie von Spitzentechnologie zu decken.

Gleichzeitig werden die Voraussetzungen für eine hohe Qualität geschaffen: Modernisierung der Einrichtungen, Entwicklung eines Teams von Lehrkräften und Führungskräften, das internationalen Standards entspricht; Innovation der Ausbildungsprogramme in einer offenen und flexiblen Richtung, die auf die Bedürfnisse der Unternehmen und des Arbeitsmarktes abgestimmt ist; Anwendung von Kriterien zur Bewertung und Anerkennung von Qualität, um das Modell moderner beruflicher Sekundarschulen zu implementieren und zu replizieren, sich international zu integrieren und so zur Stärkung der Position und des Ansehens der vietnamesischen Berufsbildung beizutragen.

Quelle: https://thanhnien.vn/hon-2-trieu-nguoi-hoc-nghe-gdnn-huong-toi-sap-xep-tinh-gon-hieu-qua-185251024173934344.htm