Im Vorfeld des 51. Jahrestages der Befreiung Südvietnams und der Wiedervereinigung des Landes werden an vielen Bildungseinrichtungen traditionelle Bildungsaktivitäten organisiert. Gemeinsames Merkmal ist der neue Ansatz: die Fokussierung auf Erlebnisse und die Nutzung von Emotionen als Brücke, um Geschichte zugänglicher zu machen. Der Unterricht über die glorreiche Vergangenheit der Nation beschränkt sich nicht mehr auf Lehrbücher, sondern wird durch Exkursionen zu historischen Stätten, thematische Aktivitäten, Gedenkveranstaltungen und Begegnungen mit Zeitzeugen lebendig.
An der Sekundarschule My Thuan (Stadtteil My Loc) wird traditionelle Bildung als wichtiger Bestandteil der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 definiert, das auf die Entwicklung der Qualitäten und Kompetenzen der Schüler ausgerichtet ist. Bereits zu Beginn des Schuljahres wurde ein sorgfältig ausgearbeitetes Programm für außerunterrichtliche Aktivitäten entwickelt, das eng mit dem lokalen Lehrplan verknüpft ist. Die Schüler besuchten und erfuhren mehr über typische historische und kulturelle Stätten der Region, wie beispielsweise den Sung-Van-Tempel – eine Kultstätte für Generäle, die während der Herrschaft der Hong-Könige im Kampf gegen Invasoren kämpften – oder die Kirche des Revolutionärs Vu Khe Bat, eines der ersten Parteimitglieder des Bezirks My Loc in der Provinz Nam Dinh. Jeder Ausflug ermöglichte es den Schülern nicht nur, den jeweiligen Ort zu besichtigen und kennenzulernen, sondern verband sie auch mit spezifischen Lernaufgaben wie dem Anfertigen von Notizen, dem Verfassen von Berichten und Gruppendiskussionen, wodurch sie sich aktiv Wissen aneigneten. Nguyen Quynh Vy, Schülerin der Klasse 7A1 und Vorsitzende des Schülerrats, sagte nach dem Besuch: „Wir sind stolz darauf, in einem Land mit so reichen patriotischen und revolutionären Traditionen geboren und aufgewachsen zu sein. Durch diesen Besuch und die damit verbundenen Erfahrungen haben wir mehr über die Beiträge historischer Persönlichkeiten und revolutionärer Vorgänger für unser Heimatland erfahren. Ich denke, wir müssen uns noch mehr mit diesen Traditionen auseinandersetzen, sie bewahren und fördern, um zum Aufbau unseres Heimatlandes beizutragen.“
In der Grundschule wird traditionelle Bildung frühzeitig und flexibel in verschiedenen, altersgerechten Formen vermittelt. An der Tan Thinh Grundschule (Gemeinde Nam Hong) sind traditionelle Bildungsinhalte in Fächer wie Vietnamesisch, Ethik, Geschichte/Geografie, Musik und Kunst integriert. Die Lehrkräfte nutzen Geschichten über Nationalhelden, Bilder historischer Stätten und Bräuche, um den Unterrichtsstoff zu veranschaulichen, und gestalten den Unterricht mit Aktivitäten wie Rollenspielen, Erzählungen und Gruppendiskussionen. Dieser Ansatz hilft den Schülern, Wissen auf natürliche Weise zu erwerben und eine Verbundenheit zu ihrer Heimat zu entwickeln.
Darüber hinaus wird ein vielfältiges Angebot an außerschulischen Aktivitäten organisiert. Regelmäßige Flaggenhissungszeremonien unter Mottos wie „Die Quelle des Wassers gedenken“ und „Stolz auf Vietnam“ finden statt; Wettbewerbe im historischen Geschichtenerzählen, Malen und im Kennenlernen lokaler Traditionen schaffen eine lebendige Atmosphäre und ziehen viele Schüler zur Teilnahme an. Die Aktivitäten der Young Pioneers Organization, die mit Bewegungen wie „Dankbarkeit zeigen“ und „Ich liebe die vietnamesische Geschichte“ verbunden sind, tragen zur Entwicklung von Moralvorstellungen und Lebensweisen bei. Exkursionen zu historischen Stätten, Besuche von Märtyrerfriedhöfen und Begegnungen mit Zeitzeugen ermöglichen den Schülern praktische Erfahrungen, die mit dem Gelernten verknüpft sind.
Ein besonders hervorzuhebender Aspekt ist die Schaffung eines reichhaltigen und kulturell bedeutsamen Lernumfelds innerhalb der Schule. Traditionelle Leseecken, Pinnwände und Hinweisschilder sind strategisch platziert, um einen Lernraum zu schaffen, der Geschichte und Kultur einbezieht. Aktivitäten wie Jugendsendungen und die wöchentliche Präsentation einer inspirierenden Geschichte tragen zu einem kontinuierlichen Lernprozess bei. Darüber hinaus werden Informationstechnologie, Videos und Dokumentationen eingesetzt sowie Online-Wettbewerbe organisiert, um die Attraktivität des Angebots zu steigern und den aktuellen Lerntrends der Schülerinnen und Schüler zu entsprechen.
Auf Universitätsebene wird traditionelle Bildung vertieft und proaktiv umgesetzt. An der Hoa Lu Universität organisiert die Studierendenvertretung diese traditionelle Bildung durch verschiedene Aktivitäten. Bei der Teilnahme am Hoa Lu Ancient Capital Festival 2026 erlebten Studierende traditionelle Spiele, nahmen aktiv an Wettbewerben teil und erzielten hervorragende Ergebnisse, wodurch sie das Bild dynamischer und verantwortungsbewusster Studierender prägten. Die Aktivität „Zurück zu den roten Adressen“ mit Führungen durch die nationale historische Stätte der Alten Hauptstadt Hoa Lu ermöglicht Studierenden einen anschaulichen Zugang zur Geschichte. Einige Studierende übernahmen die Rolle von Tourguides, erläuterten den Wert der historischen Stätte und demonstrierten so ihr Verständnis und ihren Stolz auf die nationalen Traditionen. Auch Seminare und politische Aktivitäten werden regelmäßig von der Studierendenvertretung der Hoa Lu Universität organisiert. Beispielsweise fördert das Seminar zum Geburtstag von Genosse Ly Tu Trong, das Leben und Wirken des jungen kommunistischen Jugendverbandsmitglieds beleuchtet, revolutionäre Ideale und stärkt das politische Bewusstsein der Studierenden. Der alljährliche Besuch und die Geschenkübergabe an die Familien der Leistungsempfänger am 27. Juli werden ebenfalls von der Jugendvereinigung der Schule organisiert und veranschaulichen das Prinzip „Wasser trinken, die Quelle nicht vergessen“, während sie gleichzeitig über ihre Verantwortung gegenüber der Gemeinschaft aufgeklärt werden.
Herr Le Phuc Hai, Schulleiter der My Thuan Sekundarschule, erklärte: „Die Schule ist sich bewusst, dass traditionelle Bildung ein kontinuierlicher Prozess ist, der darauf abzielt, das Bewusstsein, die Gefühle, die Moralvorstellungen und den Lebensstil der Schüler zu prägen. Daher legt die Schule großen Wert auf die umfassende Umsetzung dieser Aufgabe, sowohl inhaltlich als auch methodisch. Wir verknüpfen den Unterricht regelmäßig mit praktischen Erfahrungen, damit die Schüler ihr Wissen vertiefen und so Gefühle und Verantwortungsgefühle gegenüber ihrer Heimat und ihrem Land entwickeln können.“ Dies entspricht auch einem allgemeinen Trend in der traditionellen Bildung an Schulen: die Abkehr von der einseitigen Wissensvermittlung hin zur Schaffung einer interaktiven Lernumgebung, in der die Schüler Wissen selbstständig erfahren und erwerben können.
Im Kontext der Integration prägen unterschiedliche kulturelle Werte das gesellschaftliche Leben maßgeblich, wodurch die Bewahrung und Förderung nationaler Traditionen umso dringlicher wird. Daher bedarf die traditionelle Bildung einer kontinuierlichen Reform, die eng mit der Realität verknüpft ist und die koordinierte Rolle von Schulen, Familien und Gesellschaft stärkt. Traditionelle Bildung sollte ein durchgängiger Bestandteil des Bildungsprozesses sein und in jedem Schüler die Liebe zum Vaterland, den Nationalstolz und das Verantwortungsbewusstsein für die Zukunft des Landes wecken. Dies bildet die Grundlage für die Heranbildung einer Generation junger Menschen mit Wissen, Verantwortungsbewusstsein und politischem Scharfsinn, die bereit sind, zur Gesamtentwicklung ihres Vaterlandes und des Landes beizutragen.
Quelle: https://baoninhbinh.org.vn/khoi-day-long-tu-hao-dan-toc-cho-hoc-sinh-sinh-vien-260429085855360.html
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