Der Unterricht erhellt Träume an der Grenze zwischen A Mu Sung

Im Grenzgebiet von A Mu Sung unterrichtet der „Lehrer in grüner Uniform“, Dinh Thai Dat, unermüdlich Menschen im Lesen und Schreiben und hilft ihnen so, den Analphabetismus zu überwinden und selbstbewusst in ein neues Leben zu starten.

Oberstleutnant Dinh Thai Dat unterrichtet Schüler in einem Alphabetisierungskurs.

Die Reise, Briefe zum Berghang zu bringen

A Mu Sung ( Lao Cai ) ist ein ganzjährig in Nebel gehülltes Land, in dem ethnische Minderheiten nach wie vor mit vielen Schwierigkeiten und Entbehrungen zu kämpfen haben. In diesen abgelegenen Dörfern war Lesen und Schreiben einst ein Luxus, und der Schulbesuch für Erwachsene eine Seltenheit. Vor diesem Hintergrund hat das Erscheinen der Grenzsoldaten – der „grün uniformierten Soldaten“ – neue Hoffnung für die Menschen auf ihrem Weg zum Erlernen von Lesen und Schreiben geweckt.

Unter ihnen ist Oberstleutnant Dinh Thai Dat (geboren 1978), ein Offizier für Massenmobilisierung (VĐQC) der Grenzschutzstation A Mu Sung, der sich beharrlich der besonderen Aufgabe widmet: die Beseitigung des Analphabetismus und die Unterstützung der Menschen bei der Wiedereingliederung in ein Leben mit Wissen.

Da er an vielen Grenzschutzstationen eingesetzt war und die „4 zusammen“ – gemeinsames Essen, gemeinsames Wohnen, gemeinsames Arbeiten, Sprechen der gleichen ethnischen Sprache – selbst erlebt hat, versteht er die Schwierigkeiten, Entbehrungen und Benachteiligungen der Menschen, die in den Grenzgebieten leben: Armut, schwierige Straßen, geringes Bildungsniveau und Schüchternheit im Umgang mit Beamten.

Als ihm das Parteikomitee und das Stationskommando die Aufgabe übertrugen, mit den Schulen die Einrichtung von Alphabetisierungskursen zu koordinieren, war sich Herr Dat daher bewusst, dass er eine große Verantwortung übernahm: das Licht des Wissens zu denen zu bringen, die noch nie im eigentlichen Sinne einen Stift in der Hand gehalten hatten.

Beginnen Sie mit Ausdauer.

Sobald der Kurs eröffnet wurde, stellte sich heraus, dass das größte Problem nicht das Programm oder der Lehrplan war, sondern … die Teilnehmer zum Mitmachen zu bewegen. Herr Dat erklärte, dass die Menschen hier tagsüber auf den Feldern arbeiten und erst abends nach Hause kommen. Nach einem harten Arbeitstag essen und schlafen sie nur noch, weshalb es sehr schwierig sei, sie für den abendlichen Alphabetisierungskurs zu gewinnen.

In der Anfangszeit schwankte die Klassengröße ständig. Manchmal waren nur wenige Schüler da, an anderen Tagen war der Unterricht fast leer. Herr Dat verstand die Not der Menschen und ließ sich nicht entmutigen. Nach vielen schlaflosen Nächten schlug er dem Stationskommandanten vor, frühzeitig ins Dorf zu fahren, um die Familien zu mobilisieren, sie zu besuchen und bei kleinen Aufgaben zu helfen, um so den Zusammenhalt zu stärken.

Und so gewöhnten sich die Dorfbewohner allmählich daran, Herrn Dat im Dorf zu sehen, ungeachtet der steilen Straße, des Wetters oder der Arbeit in der Familie des Studenten. Es waren seine Aufrichtigkeit und seine Beharrlichkeit, die die Dorfbewohner überzeugten.

Der Klassenraum füllte sich. Menschen, die nie gedacht hätten, jemals einen Stift in der Hand zu halten, saßen nun an einfachen Holztischen vor einem leeren Blatt Papier und sehnten sich danach, ihr Leben zu verändern.

Obwohl er Erfahrung in der Mobilisierung der Massen hatte, war der Unterricht in einer Klasse eine völlig andere Aufgabe. Anfangs war er ratlos: Wie konnte er auf verständliche Weise unterrichten? Wie konnte er den Schülern die Angst vor dem Schreiben nehmen? Wo sollte er mit Schülern anfangen, die noch nie lesen gelernt hatten?

Ausgehend von dieser Frage recherchierte Oberstleutnant Dat selbst in den Dokumenten, eignete sich die Lehrmethoden der örtlichen Grundschullehrer an und passte sie an die Bedürfnisse der älteren Generation an. Er wandte die „Vier-zu-vier“-Methode konsequent an und nutzte die jeweilige Landessprache, um auf freundliche und leicht verständliche Weise zu erklären.

Dank seines Engagements wurden die Lektionen den Menschen nach und nach vertraut. Sie übten das Schreiben ihrer Namen, das Buchstabieren und einfache Rechenaufgaben. Einige ältere Menschen hatten Schwierigkeiten, einen Stift zu halten, deshalb hielt er geduldig ihre Hände und führte sie bei jedem Strich. Manche Schüler waren lernunwillig, deshalb besuchte Herr Dat sie zu Hause, um sie zu ermutigen.

Nach dem Kurs beherrschten alle Schülerinnen und Schüler die Grundrechenarten Lesen, Schreiben, Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren, Dividieren und sogar das Verfassen von SMS. Noch wichtiger war jedoch, dass sie selbstbewusster in der Kommunikation waren, sich im Gemeindebüro nicht mehr unwohl fühlten und nicht mehr wie zuvor mit dem Finger aufeinander zeigen mussten.

Bei seiner Rückkehr ins Dorf war Herr Dat gerührt, als er hörte, wie die Dorfbewohner ihn liebevoll „Lehrer Dat“, „Lehrer in grüner Uniform“, nannten – ein einfacher Titel, der aber die Liebe und Dankbarkeit der Menschen in sich trug.

Oberstleutnant Dinh Thai Dat beim Alphabetisierungsunterricht.

Klassenzimmer – wo sich Wissen erschließt

Herr Dat unterrichtet nicht nur, sondern verbreitet in jeder Unterrichtsstunde auch Propaganda für die Politik der Partei und die Gesetze des Staates; er ermutigt die Menschen, die Grenze nicht illegal zu überqueren, nicht auf die Bösen zu hören und schärft das Bewusstsein für Grenzschutz und Solidarität.

Insbesondere setzt er sich beharrlich für die Abschaffung von Kinderehen und inzestuösen Ehen ein – ein brennendes Problem, das sich unmittelbar auf die Bevölkerungsqualität und die Zukunft der gesamten Gemeinschaft auswirkt.

Dank des Unterrichts hat sich das Bewusstsein der Menschen allmählich verändert. Sie verstehen, dass Lesen und Schreiben nicht nur dem Lesen und Schreiben selbst dienen, sondern auch neue Türen öffnen, Zugang zu Informationen ermöglichen, die Familienwirtschaft stärken, die Integration in das moderne Leben fördern und gemeinsam die Landesgrenzen schützen.

Die Bemühungen von Herrn Dinh Thai Dat wurden mit zahlreichen Auszeichnungen gewürdigt: Er erhielt 2023 die Auszeichnung „Emulation Fighter“ auf lokaler Ebene und 2019 eine Verdiensturkunde des Exekutivkomitees der Gewerkschaft des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Doch die größte Belohnung für ihn sind die strahlenden Gesichter der Menschen, wenn sie ihren Namen schreiben können, das Selbstvertrauen, das sie bei der Kommunikation im Gemeindehaus gewinnen, oder die leuchtenden Augen der Schüler, die zum ersten Mal ihren Kindern eine SMS schreiben können.

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Quelle: https://baolaocai.vn/lop-hoc-thap-sang-uoc-mo-noi-bien-cuong-a-mu-sung-post888348.html