Bei der Diskussion über die Ergebnisse der Überwachung der Erledigung von Wählerpetitionen, die am Nachmittag des 26. Mai im Rahmen der 5. Sitzung der 15. Nationalversammlung stattfand, sagte die Delegierte Nguyen Thi Viet Nga ( Hai Duong- Delegation), dass die Wähler insbesondere daran interessiert seien, den Lehrermangel zu beheben und das Dekret 116 (erlassen im Jahr 2020) über die Politik der Unterstützung von Studien- und Lebenshaltungskosten für Studierende der Pädagogik umzusetzen.
Frau Nga erklärte, dass dieses Dekret zwar seit fast drei Jahren in Kraft sei, es aber bisher nur in sehr wenigen Kommunen im ganzen Land umgesetzt worden sei, um die pädagogische Ausbildung an Universitäten und Hochschulen zu ordnen oder auszuschreiben. Drei Gründe und Hindernisse führten zu dieser Situation.
Delegierter Nguyen Thi Viet Nga (Hai Duong-Delegation).
Erstens betrachtet diese Ausschreibung Lehrer als Ware und Schulen als Lieferanten dieser Ware. Qualität, Ruf und Erfahrung der Institutionen sind zwar unterschiedlich, aber „ was passiert, wenn renommierte, traditionsreiche Schulen bei der Ausschreibung durchfallen und umgekehrt?“ , fragte sich der russische Delegierte.
Zweitens: Obwohl Studierende nach einem Ausbildungsauftrag ausgebildet werden, müssen sie nach ihrem Universitäts- oder Hochschulabschluss die Beamtenprüfung bestehen, wenn sie im Bildungsbereich arbeiten möchten. Erlass 116 besagt, dass Pädagogikstudierende, die nach ihrem Abschluss nicht im Bildungsbereich arbeiten, die Unterstützungsgelder gemäß den vorgeschriebenen Richtlinien zurückzahlen müssen.
Das Dekret berücksichtigt nicht den Fall, dass ein Student die Prüfung für den öffentlichen Dienst nicht besteht, d. h., dies ist nicht auf seinen eigenen Willen zurückzuführen. Sollte er oder sie zur Erstattung der Kosten verpflichtet werden? Ihrer Ansicht nach würde eine fehlende Erstattung dazu führen, dass Schlupflöcher ausgenutzt und die Prüfung absichtlich nicht bestanden wird, um die Erstattung zu vermeiden.
Drittens mangelt es vielen Gemeinden an Lehrern und sie möchten eine Lehrerausbildung in Auftrag geben, haben aber noch keine Finanzierung dafür gesichert, oder viele Gemeinden haben keinen Bedarf an einer Lehrerausbildung.
Der Delegierte sagte außerdem: „Die Politik ist zwar bereits in Kraft, die Umsetzung stößt jedoch auf große Schwierigkeiten. Der Lehrermangel hat sich vielerorts nicht verbessert. Viele Menschen schicken ihre Kinder sogar zum Pädagogikstudium, erhalten aber bisher keine Zuschüsse und Unterstützung gemäß Dekret 116, weil der lokale Haushalt nicht ausreicht, um diese umzusetzen.“
Daher fordern die Wähler das Ministerium für Bildung und Ausbildung dringend auf, dies zu prüfen und der Regierung zu raten, Schwierigkeiten und Mängel zu prüfen und zu beseitigen, damit dieses Dekret reibungslos und wirksam umgesetzt werden kann.
Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 25. Mai bekannt gegeben, dass 16 Universitäten und Hochschulen in 11 Ortschaften im Jahr 2023 keinen Bedarf mehr haben, Studierende im pädagogischen Bereich auszubilden und einzuschreiben, bzw. dass die Schulen in der Region mit anderen Ausbildungseinrichtungen fusioniert sind, darunter: Ben Tre, Ca Mau, Bac Ninh, Cao Bang, Lam Dong, Dien Bien, Vinh Phuc, Can Tho, Vinh Long, Bac Lieu und Quang Nam.
Gemäß dem 2022 vom Politbüro unterzeichneten und veröffentlichten Beschluss muss der Personalbestand des politischen Systems im Zeitraum 2022–2026 um 65.980 Lehrerstellen erweitert werden, davon 27.850 Stellen für öffentliche Vorschul- und Allgemeinbildungslehrer im Schuljahr 2022–2023.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung stellte fest, dass die Ursache für die oben genannte Situation darin liegt, dass die Rekrutierung nicht dem Bedarf und dem Umfang der Schul- und Schülerentwicklung entspricht. Auch die Verteilung, Mobilisierung und Zuweisung von Lehrkräften ist nicht angemessen. Ein weiterer Grund ist die mechanische Abwanderung in einigen Industriegebieten und großen städtischen Gebieten.
Ha Cuong
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