Bei der Umsetzung der Regierungsresolution Nr. 105/NQ-CP, mit der das Aktionsprogramm zur Umsetzung der Schlussfolgerung Nr. 210-KL/TW über den weiteren Aufbau und die Verbesserung der Organisationsstruktur des politischen Systems verkündet wird, steht der Berufsbildungssektor vor der Anforderung, sein Netzwerk zu straffen und die betriebliche Effizienz zu steigern.
Motivation schaffen, um die Qualität der Berufsausbildung zu verbessern.
Im Kontext der wachsenden Nachfrage nach verbesserter Humanressourcenqualität wird erwartet, dass die Resolution Nr. 105/NQ-CP die Umstrukturierung des Berufsbildungsnetzes hin zu einem schlankeren, effizienteren und praxisorientierteren Ansatz vorantreiben wird.
Ein bemerkenswerter Aspekt der Entschließung ist die fortgesetzte Umstrukturierung der öffentlichen, nicht-wirtschaftlichen Einheiten mit dem Ziel der Straffung und Verbesserung der betrieblichen Effizienz, unter anderem in den Bereichen Bildung und Berufsausbildung.
Gemäß den Richtlinien der Resolution wird das Netz der Berufsbildungseinrichtungen neu organisiert, um Ressourcen zu bündeln, die Anzahl der Einrichtungen zu reduzieren, die Ausbildungsqualität zu verbessern und die Effizienz der Verwendung öffentlicher Investitionsmittel zu steigern. Konkret wird jede Provinz und jede zentralverwaltete Stadt maximal drei berufsbildende Sekundarschulen und drei Berufskollegs haben (ausgenommen Berufsbildungseinrichtungen, die ihre Betriebskosten selbst decken).
Die Resolution legt außerdem die Vorgehensweise für den Erhalt von Berufsschulen und Hochschulen fest, die bereits ihre Betriebskosten selbst decken können; die übrigen Einrichtungen werden je nach den tatsächlichen Gegebenheiten der einzelnen Standorte reorganisiert, zusammengelegt oder fusioniert.
Im Hinblick auf die wachsende Nachfrage nach hochqualifizierten technischen Fachkräften wird erwartet, dass die Umstrukturierung des Berufsschulnetzes dazu beitragen wird, Investitionen auf Einrichtungen, Lehrpersonal und Ausbildungsprogramme zu konzentrieren und dadurch die betriebliche Effizienz der Berufsbildungseinrichtungen zu verbessern.
Dr. Nguyen Ngoc Bich, Leiter des Lehrstuhls für Verwaltungsrecht an der Juristischen Universität Hanoi, kam zu dem Schluss, dass die Umstrukturierung des Berufsschulnetzes dazu beitragen wird, die Rahmenbedingungen hinsichtlich Ausstattung, Personal und Ausbildungsqualität zu verbessern. Diese Maßnahme schafft zudem die Voraussetzungen für eine Bündelung der Investitionsmittel, eine Steigerung der Managementeffizienz und eine Stärkung der beruflichen Vernetzung zwischen den Ausbildungseinrichtungen.
Die Dynamik für effektive autonome Modelle aufrechterhalten.
Neben der Notwendigkeit, die Abläufe zu optimieren und die Effizienz der öffentlichen Dienststellen zu verbessern, konzentrieren sich viele Berufsbildungseinrichtungen in Hanoi darauf, weiterhin autonome Modelle zu entwickeln, die effektiv arbeiten, über einzigartige Ausbildungsstärken verfügen und den praktischen Bedürfnissen des Arbeitsmarktes gerecht werden.
Am Hanoi General Vocational College wurde der Autonomiemechanismus im Jahr 2021 eingeführt. Dies hilft der Einrichtung, proaktiver bei der Organisation von Schulungen, Investitionen in Einrichtungen, der Entwicklung von Programmen und der Anbindung an den Personalbedarf der Unternehmen zu sein.
Aktuell konzentriert sich die Schule auf die Ausbildung in zwei Hauptbereichen: Industrie und Handwerk.
Die Schule ist derzeit die einzige Einrichtung in der Stadt, die Schüler in traditionellem Handwerk ausbildet und so zur Erhaltung und Weiterentwicklung der Handwerksdörfer in der Hauptstadt beiträgt. Die Schüler der Schule werden ausgebildet, um die Arbeitskräfte in den Handwerksdörfern Thuong Tin, Phu Xuyen, Son Dong und vielen anderen Orten zu unterstützen.
Im Industriesektor beteiligt sich die Schule an der Ausbildung von Fachkräften für Industriegebiete.
Die praktische Erfahrung hat gezeigt, dass der Autonomiemechanismus es den Einheiten ermöglicht, proaktiv in praktische Ausrüstung zu investieren, Ausbildungsprogramme an den Rekrutierungsbedarf anzupassen und ihre Anpassungsfähigkeit an den Arbeitsmarkt zu erhöhen.
Laut Schulleiter Khuat Huy Bang trägt die Umsetzung der Resolution Nr. 105/NQ-CP dazu bei, Investitionsmittel zu bündeln, deren Zersplitterung zu vermeiden und die Effizienz des Berufsbildungssystems zu steigern. Er ist überzeugt, dass die Beibehaltung des aktuellen Modells für Einrichtungen, die eine stabile Autonomie erreicht und ihre eigenen Ausbildungskompetenzen entwickelt haben, die Wettbewerbsfähigkeit der Schulen stärken, die Ausbildungsqualität verbessern und zusätzliche Vorteile für die Lernenden schaffen wird.
Laut Herrn Khuat Huy Bang müssen Berufsbildungseinrichtungen bei der Umsetzung ihrer Autonomie stets proaktiv Innovationen vorantreiben, um die Ausbildungsqualität zu verbessern, Richtlinien zur Unterstützung der Lernenden zu entwickeln und ihre Markenidentität zu stärken. Dies schafft ein positives Wettbewerbsumfeld zwischen den Bildungseinrichtungen und bietet den Lernenden somit mehr Möglichkeiten, eine passende Lernumgebung zu wählen.
Unterdessen wird am Berufskolleg für Transport und öffentliche Arbeiten in Hanoi seit 2021 das autonome Modell angewendet, wodurch die Voraussetzungen für die Schule geschaffen wurden, ihren Ausbildungsumfang zu erweitern, die Zusammenarbeit mit Unternehmen zu stärken und die Qualität der Berufsausbildung zu verbessern.
Seit vielen Jahren in Folge hat die Schule die vorgegebenen Einschreibungsziele erreicht und sogar übertroffen; in manchen Jahren wurden fast 1.300 Studierende eingeschrieben. Die Schule legt außerdem Wert auf die Weiterbildung ihres Lehrpersonals, die Aufstockung des Lehrkörpers und die Stärkung der praxisorientierten Ausbildung, die auf die realen Bedürfnisse der Wirtschaft abgestimmt ist.
Eines der herausragenden Programme der Schule ist heute die Fahrzeugtechnik – ein Ausbildungsprogramm, das den ASEAN-Standards entspricht. Um den praktischen Bedürfnissen des Arbeitsmarktes gerecht zu werden, hat die Schule das Programm Fahrzeuglackiertechnik weiterentwickelt und bietet damit einen umfassenden Service an, der den Bedarf der Unternehmen an hochqualifizierten technischen Fachkräften deckt.
Der in der vergangenen Zeit erreichte Autonomieprozess hat der Schule geholfen, proaktiver mit Unternehmen zusammenzuarbeiten, um Praktika, berufliche Weiterbildungen und Fortbildungen für Lehrkräfte zu organisieren. Dank dieses Trainingsumfelds haben viele Schüler der Schule an nationalen und internationalen Berufswettbewerben teilgenommen.
Laut Herrn Tran Van Muoi, dem stellvertretenden Schulleiter, ist die Umsetzung der Resolution Nr. 105/NQ-CP eine wichtige Maßnahme zur Straffung der Organisationsstruktur und Verbesserung der betrieblichen Effizienz öffentlicher Einrichtungen. Für Schulen, denen bereits Autonomie gewährt wurde, wird die Beibehaltung des bestehenden Modells ihre Managementerfahrung, ihre Fähigkeit zur Vernetzung mit Unternehmen und ihre Stärken in der Ausbildung nutzen und somit zur Verbesserung der Qualität der Personalentwicklung beitragen.
Die Aufrechterhaltung effektiver autonomer Modelle hilft den Ausbildungseinrichtungen nicht nur dabei, ihre Programme kontinuierlich zu erneuern und ihre Studienbereiche zu erweitern, um den Anforderungen des Arbeitsmarktes gerecht zu werden, sondern trägt auch zur Verbesserung der Qualität der technischen Fachkräfte für die Hauptstadt in der neuen Entwicklungsphase bei.
Dr. Nguyen Ngoc Bich erklärte dazu, dass die Umsetzung der Resolution Nr. 105/NQ-CP den praktischen Gegebenheiten der jeweiligen Region und der einzelnen Ausbildungseinrichtungen Rechnung tragen müsse. Ziel der Umstrukturierung sei nicht nur die Straffung der Organisationsstruktur, sondern auch die Verbesserung der Betriebsqualität des gesamten Berufsbildungssystems. Die Umstrukturierung des Berufsschulnetzes solle darauf abzielen, leistungsfähigere Ausbildungseinrichtungen zu schaffen, die ihre vorhandenen Stärken optimal nutzen und den Anforderungen an die Personalentwicklung im neuen Zeitalter besser gerecht werden.
Quelle: https://hanoimoi.vn/phat-huy-tu-chu-cua-truong-nghe-751038.html
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