„Viele Eltern von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) zögern, diese Information mit Lehrern und Schulen zu teilen, wenn ihre Kinder schulpflichtig werden. Sie befürchten, dass ihre Kinder diskriminiert werden, was es ihnen erschwert, aufgenommen und unterstützt zu werden“, sagte Frau Simona, Fachdirektorin des Internationalen Zentrums für Diagnose und Frühintervention von Autismus-Spektrum-Störungen (VICA).
Das Bildungsseminar „Ich habe besondere Rechte“ fand am Nachmittag des 6. Dezember in Ho-Chi-Minh-Stadt statt (Foto: Organisationskomitee).
In ihrer Rede auf dem Bildungsseminar „Ich habe besondere Rechte“ zur Sensibilisierung der Öffentlichkeit für Autismus-Spektrum-Störungen, das am Nachmittag des 6. Dezember in Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand, bekräftigte Frau Simona, dass Autismus-Spektrum-Störungen keine Krankheit oder ein Zustand seien, der „behoben“ werden müsse.
Je nach Zeitpunkt der Diagnose können Kinder durch gezielte Interventionen positive Ergebnisse erzielen. Sie betonte, dass neben der Frühförderung (0–3 Jahre, idealerweise 3–6 Jahre) vor allem die enge Zusammenarbeit zwischen Familie und Schule beim Schuleintritt eine entscheidende Rolle für die Integration und Entwicklung der Kinder spielt.
Frau Simona, Fachdirektorin des Internationalen Zentrums für Diagnose und Frühintervention von Autismus-Spektrum-Störungen (Foto: BTC).
Herr Thanh Bui, Gründer von Embassy Education, sagte, dass viele Eltern aus Angst vor Diskriminierung den Zustand ihrer Kinder "verheimlichen", keine Unterstützung suchen und in manchen Fällen ihre Kinder sogar zu Hause behalten, obwohl sie alt genug sind, um eine Ausbildung zu benötigen.
In Vietnam leben derzeit über eine Million Menschen mit Autismus; schätzungsweise eines von 100 Kindern wird mit einer Autismus-Spektrum-Störung geboren. Die Zahl der diagnostizierten Kinder steigt jährlich rasant an, während das gesellschaftliche Bewusstsein für diese Kindergruppe weiterhin gering ist.
„Viele Menschen betrachten Kinder negativ, als wäre dies eine Krankheit, die behandelt werden muss. Aber sie sehen die Welt nur aus ihrer eigenen Perspektive. Kinder haben besondere Rechte und müssen respektiert werden, um wie alle anderen leben zu können“, sagte Herr Thanh Bui.
Seiner Ansicht nach benötigen Eltern und die Gesellschaft ein offeneres Bewusstsein, damit Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung sich integrieren und selbstständig werden können. Gleichzeitig muss Vietnam ein umfassendes Unterstützungssystem für Menschen mit Autismus aufbauen, das von der Diagnose über Frühförderung, inklusive oder spezialisierte Bildung, psychologische Beratung, Berufsberatung und Unterstützung bei der Jobsuche bis hin zur Altenpflege reicht – nach dem Vorbild von Singapur und Australien.
Herr Michael M. Mueller, Gründer der International Behavior Analysis Organization (IBAO), schlug vor, dass Vietnam die Entwicklung von Sonderpädagogik und inklusiver Bildung gleichzeitig in Betracht ziehen könnte.
Er betonte, dass Lehrer, die in Bildungseinrichtungen arbeiten, die Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen aufnehmen können, professionell geschult werden müssen, anstatt sich ausschließlich auf ihre persönliche Erfahrung zu verlassen; gleichzeitig sei es notwendig, die Zahl der spezialisierten Lehrer zu erhöhen, um ihre Fähigkeit zur Unterstützung der Kinder zu verbessern.
Die Kunstausstellung „Spektrum der Stille“ ist Teil des Programms, das zur Sensibilisierung der Öffentlichkeit für Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung organisiert wurde (Foto: Organisationskomitee).
Frau Lap Phuong, eine Bildhauerin und Pädagogin, schlug vor, dass die Kommunen Berufsbildungsprogramme fördern sollten, die den Fähigkeiten von Menschen mit Autismus entsprechen und ihnen die Möglichkeit geben, an Produktions- und Geschäftsaktivitäten teilzunehmen.
Experten sagen, die Gesellschaft müsse das Bewusstsein dafür schärfen und verstehen, dass autistische Menschen die Welt nicht so sehen, hören oder auf sie reagieren wie normale Menschen.
Die besonderen Rechte von Menschen mit Autismus bestehen nicht darin, Vorrang vor anderen zu haben, sondern darin, gesehen, gehört und für ihre Andersartigkeit respektiert zu werden, die als Vorteile, Fähigkeiten und Art der Weltwahrnehmung wahrgenommen wird.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-ngai-noi-that-tre-tu-ky-mat-co-hoi-hoa-nhap-20251206204826098.htm
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