Die Resolution des 13. Nationalkongresses der Kommunistischen Partei Vietnams erklärt Bildung und Ausbildung eindeutig zu einer nationalen Priorität, die eine Schlüsselrolle für die menschliche Entwicklung, die Verbesserung der Qualität der Arbeitskräfte und die Erfüllung der Anforderungen von Industrialisierung, Modernisierung und internationaler Integration spielt. In tiefem Verständnis dieses Gedankens hat das Stadtparteikomitee ihn durch Resolutionen, Aktionsprogramme und spezielle Projekte konkretisiert und die Bildung in den Mittelpunkt der nachhaltigen Entwicklungsstrategie der Stadt gestellt.
Highlights der Anlage
Viele Kommunen haben die Beschlüsse der Partei flexibel in die Praxis umgesetzt und damit positive Beispiele für die Entwicklung des Bildungswesens an der Basis geschaffen. Herr Tran Van Ha, stellvertretender Leiter des Kultur- und Sozialamts des Bezirks Tam Ky, erklärte, dass Bildung und Ausbildung in der Kommune höchste nationale Priorität genießen und als Grundlage und zentrale Triebkraft für nachhaltige Entwicklung gelten. In den vergangenen fünf Jahren hat das Volkskomitee des Bezirks die Richtlinien und Beschlüsse der Partei, insbesondere den Beschluss Nr. 09 vom 23. Juli 2021 des ehemaligen Parteikomitees der Stadt Tam Ky zur Bildungsentwicklung für den Zeitraum 2021–2025, genau verfolgt, um sie in Lösungen umzusetzen, die den lokalen Gegebenheiten entsprechen.
Bis heute wurden alle Schulen im Bezirk in mehrstöckige Gebäude umgewandelt; Vorschulen, Kindergärten und Grundschulen bieten alle Unterricht in zwei Sitzungen pro Tag in Kombination mit Internatsplätzen an; und zwei Drittel der weiterführenden Schulen verfügen über ausreichende Einrichtungen, um Unterricht in zwei Sitzungen pro Tag durchzuführen.
Allein im Jahr 2024 erhielt die Le Hong Phong Sekundarschule Investitionen in Höhe von insgesamt 43 Milliarden VND und die Huynh Thuc Khang Sekundarschule 33,4 Milliarden VND. Besonders hervorzuheben ist, dass die ehemalige Stadt Tam Ky im Jahr 2024 fast 10 Milliarden VND in den Bau eines MINT-Klassenzimmers an der Ly Tu Trong Sekundarschule und einer digitalen Bibliothek an der Tran Quoc Toan Grundschule investierte. Dies gilt als Meilenstein für die digitale Transformation im Bildungsbereich und schafft die Voraussetzungen dafür, dass Lehrkräfte und Schüler Zugang zu modernen Lehr- und Lernmethoden erhalten.
Bei der Umsetzung der Resolution des 13. Nationalkongresses der Partei, der Resolutionen des Stadtparteikomitees und der Resolution Nr. 29-NQ/TW zur grundlegenden und umfassenden Reform des Bildungs- und Ausbildungswesens haben die Verantwortlichen des Bezirks Hai Chau die Parteipolitik seit vielen Jahren koordiniert umgesetzt und im Bildungsbereich praktisch angewendet. Laut Frau Le Qui Ha, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees des Bezirks Hai Chau, werden die Schulen regelmäßig ihre Management-, Lehr- und Bewertungsmethoden im Einklang mit der Entwicklung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler und dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 modernisiert.
Der Einsatz von Informationstechnologie wird durch elektronische Unterrichtspläne, anschauliche Präsentationen und die Verwendung visueller Lernmaterialien gefördert; dadurch werden die Lehr- und Lernmethoden diversifiziert und die aktive, proaktive und kreative Beteiligung der Schüler gefördert.
Neben Innovationen in Lehrinhalten und -methoden konzentrieren sich die Schulen auf die Organisation wissenschaftlicher Forschung, die Entwicklung von Initiativen und die aktive Teilnahme an intellektuellen und kreativen Aktivitäten wie wissenschaftlicher und technischer Forschung, öffentlichen Reden in Fremdsprachen, Robotik, technischer Innovation und literarischen Präsentationen. Dies trägt dazu bei, Talente zu fördern, Kompetenzen zu vermitteln und ein anregendes Lernumfeld für die Schüler zu schaffen.
Im Rahmen der Politik der gesellschaftlichen Bildungsintegration hat der Bezirk Hai Chau Ressourcen mobilisiert, um in moderne Einrichtungen und Lehrmittel zu investieren. Mittlerweile sind alle Schulen im Bezirk mit Computern, Internetzugang, Überwachungskameras, LED-Fernsehern, Projektoren und Software für Verwaltung und Unterricht ausgestattet. Die Einschulung auf allen Stufen wird zunehmend besser organisiert; 100 % der Grundschüler besuchen den Unterricht zweimal täglich, insgesamt neun bis zehn Mal pro Woche.
Frau Le Qui Ha erklärte, dass sich die Bildungsqualität im Wahlkreis im Zeitraum 2020–2025 deutlich verbessert habe. Der Anteil leistungsschwacher Schüler sei gesunken, während die Zahl guter und sehr guter Schüler jährlich gestiegen sei. Der Anteil der Schüler, die bei städtischen Wettbewerben Preise gewonnen und einen Platz an öffentlichen Schulen sowie der Spezialschule Le Quy Don erhalten haben, sei jedes Jahr höher als im Vorjahr. Die Abschlussquote der Grundschule und der Sekundarstufe I habe über 99 % erreicht, was die erfolgreiche Umsetzung der Parteiresolution in die Bildungspraxis an der Basis bestätige.
Bezüglich der Ausrichtung für den Zeitraum 2026–2030 erklärte Frau Le Thi Bich Thuan, Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung, dass der Sektor umfassende Lösungen zur Qualitätsverbesserung umsetzen wird. Dabei liegt der Fokus auf der Beratung und effektiven Umsetzung der Resolution Nr. 71 des Politbüros vom 22. August 2025 zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung. Der Sektor wird Mechanismen und Richtlinien zur Unterstützung von Schülern und Lehrern in benachteiligten Gebieten überprüfen und deren Einführung vorschlagen; Richtlinien zur Unterstützung des Mittagessens für Grund- und Sekundarschüler in Grenz- und Inselgemeinden entwickeln, mit dem Ziel, dies stadtweit umzusetzen; einen Plan für die umfassende Planung und Investition in das Bildungssystem bis 2030 mit einer Vision bis 2035 erarbeiten; und die Qualität des Fremdsprachenunterrichts weiter verbessern.
Mehr Investitionen in Bildung.
Fünf Jahre nach Umsetzung des Beschlusses des 13. Nationalkongresses der Partei wurde das Netz der Bildungseinrichtungen in der Stadt überprüft und systematisch neu organisiert, um den Lernbedürfnissen der Bevölkerung gerecht zu werden. Die Stadt priorisiert den Bau, die Renovierung und die Modernisierung von Schulen, um Standards zu erreichen und die lokale Überbelegung schrittweise zu beheben und ausreichend Schulplätze für Schüler aller Jahrgangsstufen zu gewährleisten.
Nach dem Zusammenschluss umfasst der gesamte Sektor 53.498 Beamte, Lehrkräfte und Angestellte sowie 676.867 Schüler. Das Ministerium verwaltet direkt 82 öffentliche Dienstleistungseinrichtungen, 19 private, mehrstufige Bildungseinrichtungen, 81 Berufsbildungseinrichtungen, 418 Fremdsprachen- und Computerbildungszentren sowie 93 Studienberatungsstellen für Auslandsaufenthalte. Auf Gemeinde- und Stadtteilebene übt das Ministerium die staatliche Aufsicht über fachliche Angelegenheiten von 480 Vorschulen und 1.580 unabhängigen Gruppen und Klassen sowie 325 Grundschulen und 278 weiterführenden Schulen aus.
Laut Frau Le Thi Bich Thuan, Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung, wurden die im Beschluss, im politischen Bericht und im Aktionsprogramm zur Umsetzung des Beschlusses des ehemaligen Parteitags der Stadt Da Nang festgelegten Aufgaben im Wesentlichen wie vorgesehen erfüllt. Ein bemerkenswerter Erfolg ist die Stärkung der Dezentralisierung der Verwaltung, wodurch die Voraussetzungen dafür geschaffen wurden, dass öffentliche Bildungseinrichtungen im Personalmanagement, im Personaleinsatz und in der Ausbildungsorganisation proaktiver agieren können.
Die Stadt erarbeitet und implementiert schrittweise einen Fahrplan für kostenlosen Unterricht in Vorschulen, Grundschulen, weiterführenden Schulen und der Erwachsenenbildung im öffentlichen Schulsystem. Parallel dazu konzentriert sich der Bildungssektor auf Investitionen zur Verbesserung der Bildungsqualität in stadtfernen Gebieten, um die regionalen Unterschiede zu verringern.
Die Weiterentwicklung und Verbesserung der Qualifikation von Schulleitung und Lehrkräften wurde konsequent priorisiert. Das Ministerium stellte Verwaltungskonten bereit und organisierte Schulungen zur Nutzung von Office 365 für Schulen und andere Einrichtungen; es stellte fast 500.000 kostenlose Konten für Schüler und Lehrkräfte zur Verfügung; während des COVID-19-Ausbruchs wurden alle Mitarbeiter und Lehrkräfte in der Nutzung von Microsoft Teams für den Online-Unterricht geschult; und gleichzeitig wurden integrierte Bildungsmodelle wie STEM und STEAM eingeführt. Dadurch werden Schüler mit den notwendigen Kompetenzen im digitalen Umfeld ausgestattet und zur Innovation von Lehr- und Lernmethoden beigetragen, um die Fähigkeiten und Kompetenzen der Lernenden zu fördern.
Der Bildungssektor konzentriert sich auf die Schaffung eines sicheren und gesunden Lernumfelds, die Verbesserung der Qualität von Unterricht, Prüfungen und Leistungsbeurteilungen, die kontinuierliche Innovation von Schulmanagement und -verwaltung sowie die Stärkung der Autonomie allgemeinbildender Einrichtungen. Gleichzeitig berät er aktiv alle Ebenen, um die Voraussetzungen für die Umsetzung des neuen allgemeinbildenden Lehrplans zu gewährleisten – von der Ausstattung und den Lehrmitteln bis hin zur Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte in den neuen Fächern.
Quelle: https://baodanang.vn/thuc-hien-nghi-quyet-dai-hoi-xiii-cua-dang-dau-tu-cho-giao-duc-trung-tam-chien-luoc-phat-trien-3320082.html
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