Ho-Chi-Minh-Stadt möchte ein gemeinsames Hochschulmodell entwickeln.

(Dan Tri Zeitung) - Die Führungskräfte des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt haben die Berufsbildungseinrichtungen aufgefordert, ein gemeinsames Hochschulmodell zu erforschen und zu entwickeln, um die Effektivität der vorhandenen Ressourcen zu maximieren.

Diese Information wurde von den Leitern des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt auf der Konferenz mitgeteilt, die die Arbeit des Jahres 2025 zusammenfasste und das erste Semester des Schuljahres 2025-2026 im Bereich der Berufsbildung (VET) am 23. Januar Revue passieren ließ.

An der Konferenz nahmen Führungskräfte aus über 400 Berufsbildungseinrichtungen in Ho-Chi-Minh-Stadt teil (Foto: Tung Nguyen).

Frau Truong Hai Thanh, stellvertretende Direktorin der Bildungs- und Ausbildungsbehörde von Ho-Chi-Minh-Stadt, bezeichnete das Jahr 2025 als ein „historisch entscheidendes Jahr“ für die berufliche Bildung und Ausbildung.

Innerhalb nur eines Jahres wurde die Zuständigkeit für den Bereich der Berufsbildung vom Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales an das Ministerium für Bildung und Ausbildung übertragen. In der Folge fusionierte der Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt drei Bezirke zu einem einzigen und dehnte sein Gebiet auf die gesamte südliche Schlüsselwirtschaftsregion aus.

Dieser Wandel birgt sowohl enorme Chancen als auch erhebliche Herausforderungen für den Bereich der beruflichen Bildung und Ausbildung.

Der stellvertretende Direktor der Abteilung forderte die Schulen auf, die Forschung und Entwicklung des gemeinsamen Hochschulmodells im Jahr 2026 zu intensivieren, um die effektive Nutzung der vorhandenen Ressourcen zu maximieren und zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für die Stadt beizutragen.

Frau Hai Thanh betonte die Wichtigkeit der Erforschung, Entwicklung und Erprobung des Unterrichts spezialisierter Module in englischer Sprache, um Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an der Schule zu machen.

Berufsschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt erforschen ein Modell für den Austausch von Lehrmaterialien (Abbildung: Mitwirkender).

In seinem abschließenden Bericht auf der Konferenz erklärte Herr Nguyen Chi Thanh, stellvertretender Leiter der Abteilung für Weiterbildung, Berufsausbildung und Hochschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass eine der größten Schwierigkeiten für den Sektor die Auswirkungen zweier Umstrukturierungen seien, die es unmöglich gemacht hätten, einige Aspekte des Programms zur Verbesserung der Qualität der Berufsbildung in der Stadt bis 2025 umzusetzen.

Die größte Veränderung im Berufsbildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt ist die signifikante Vergrößerung des Systems (478 Einrichtungen) mit einer Ausbildungskapazität von fast 200.000 Personen. Umfang und Qualität der Arbeit dieser Einrichtungen variieren stark, was die Stadt zu einer Umstrukturierung und Optimierung gezwungen hat.

Nach einem Jahr intensiver Bemühungen hat der Sektor der beruflichen Bildung und Ausbildung jedoch die meisten institutionellen und organisatorischen Schwierigkeiten überwunden, um sich auf die energische Durchführung der Aktivitäten im Jahr 2026 vorzubereiten.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium empfahl der Stadtverwaltung außerdem folgende Richtung für die Reorganisation des öffentlichen Berufsbildungssystems: Beibehaltung des derzeitigen Status von 6 Colleges und 2 Berufsschulen; Zusammenlegung eines Colleges zu einer Universität; und Zusammenlegung von zwei Colleges zu einem.

Gleichzeitig wird die Stadt außerdem zwei Berufsschulen und ein Berufsbildungszentrum zu einer Berufsschule zusammenlegen; 15 Berufsschulen und ein Berufsbildungszentrum zu 10 Hochschulen zusammenführen; und 41 Einrichtungen (Weiterbildungszentren, Berufsbildungszentren - Weiterbildungszentren) in 37 Berufsgymnasien umwandeln und neu organisieren.

Auf der Konferenz diskutierten die Schulleiter über die Schwierigkeiten und Hindernisse, mit denen ihre Einrichtungen während des Transformations- und Reorganisationsprozesses ihrer Strukturen konfrontiert waren.

Die größte Sorge der Schulen besteht darin, dass die Rekrutierung von Studierenden für das akademische Jahr 2025-2026 aufgrund des Drucks, die Struktur und das System der Berufsbildungseinrichtungen neu zu organisieren, sehr schwierig sein wird.

Darüber hinaus erörterten die Schulen ausführlich die Entwicklung eines gemeinsamen Hochschulsystems mit dem Ziel, Lehrpläne, Einrichtungen und Dozenten gemeinsam zu nutzen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-muon-phat-trien-mo-hinh-cao-dang-chia-se-20260123194527371.htm