Innovationsbedarf bei der Lehrmittelausstattung

Schüler der Lam Son High School für Hochbegabte während der Übungs- und Experimentierzeit im STEM-Labor der Schule.

Als Reaktion auf praktische Erfordernisse und die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 39/2021/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (MOET) vom 30. Dezember 2021 zur Festlegung der Mindestausstattung für den Unterricht überprüft die Pham Van Hinh Sekundarschule in der Gemeinde Tay Do jährlich den Bedarf und berät proaktiv das Parteikomitee, die Behörden und den Bildungssektor, in die Ausstattung für den Unterricht von Lehrkräften und Schülern zu investieren und diese zeitnah anzuschaffen. Neben Investitionen in neue Klassenzimmer hat die Schule kürzlich zwölf weitere Computer im IT-Raum angeschafft, sodass sich die Gesamtzahl der Computer in diesem Raum nun auf 24 erhöht. Auch der Fremdsprachenraum ist mit einem großen Smart-TV, einem Computer und einem Lautsprechersystem ausgestattet.

Lehrer Trinh Dinh Thao, Schulleiter der Pham Van Hinh Sekundarschule, erklärte: „In den letzten Jahren, insbesondere seit der Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018, hat die Schule in zahlreiche notwendige Lehrmittel und Ausrüstungen investiert, um den Anforderungen der Innovation gerecht zu werden und die Kriterien der Schule hinsichtlich der nationalen Standards zu erfüllen. Derzeit sind alle Klassenzimmer der Schule mit Internetanschluss und Smart-TVs ausgestattet, um den Anforderungen des Einsatzes von Informationstechnologie im Innovationsprozess zu entsprechen.“

An vielen anderen Schulen in der Provinz, wie beispielsweise der Quang Cat Grundschule im Bezirk Quang Phu, der Hoang Hoa Tham Grundschule im Bezirk Hac Thanh und dem Linh Son 2 Kindergarten in der Gemeinde Linh Son, hat die Investition in den Kauf von Lehrmitteln ebenfalls die Aufmerksamkeit des Parteikomitees und der Regierung sowie die Unterstützung aus allen Gesellschaftsschichten erhalten.

Frau Nguyen Thi Hanh, stellvertretende Schulleiterin der Hoang Hoa Tham Grundschule, erklärte: „Dank der Unterstützung der lokalen Behörden, des Bildungssektors und der Zustimmung der Eltern zur Anschaffung von Lehrmitteln sind mittlerweile alle 31 Klassenzimmer der Schule mit moderner Technik wie großen Smart-TVs, Soundsystemen und Internetzugang ausgestattet und arbeiten nach dem Konzept des intelligenten Klassenzimmers. Darüber hinaus verfügt die Schule über zwei Computerräume mit jeweils 35 Computern, die den Anforderungen der digitalen Transformation sowie des IT-Unterrichts für Schüler der Klassen 3 bis 5 optimal gerecht werden.“

Laut Statistik hat das Bildungsministerium in den letzten fünf Jahren das Provinzvolkskomitee bei der Entwicklung zahlreicher Projekte und Richtlinien zur Verbesserung der Schul- und Klassenzimmerausstattung unterstützt und damit konkrete Ergebnisse erzielt. Beispiele hierfür sind: die Richtlinie zur Förderung der vorschulischen Bildung; das Investitionsprogramm für die Ausstattung und Lehrmittel von Gymnasien, Realschulen und Oberschulen im Zeitraum 2021–2025, um bis 2025 die nationalen Standards zu erfüllen… Darüber hinaus hat das Bildungsministerium im Rahmen der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 das Provinzvolkskomitee angewiesen, die Anschaffung von Lehr- und Lernmitteln für Schulen mit einem Budget von mehreren hundert Milliarden VND zu fördern… Jedes Jahr werden aus verschiedenen Finanzierungsquellen Hunderte von Projekten und Ausrüstungsgegenständen für den Unterricht und das Lernen in den Bau investiert. Beispielsweise wurden im Schuljahr 2024/25 in der gesamten Provinz rund 303 neue Klassenzimmer, 362 Verwaltungsräume, 257 Fachräume und zahlreiche weitere Lehrmittel errichtet…

Zusätzlich zu den Mitteln aus dem Staatshaushalt haben der Bildungssektor und die lokalen Behörden über die Jahre hinweg kontinuierlich Organisationen, Privatpersonen und Unternehmen innerhalb und außerhalb der Provinz dazu ermutigt und mobilisiert, in die Ausstattung von Schulen mit Lehrmitteln zu investieren. So hat beispielsweise die Vietnam National Industry and Energy Group kürzlich Investitionen in die Ham Rong High School und die Lam Son High School für Hochbegabte unterstützt. Jede Schule verfügt über einen STEM-Übungsraum. Dieser Übungsraum ist mit sechs synchronisierten Funktionsblöcken ausgestattet, darunter: Einrichtungen, Bearbeitungsmaschinen – spezialisierte Ausrüstung; themenbezogene Werkzeuge und Lernmaterialien; intelligente, vernetzte Lernmaterialien; ein System für gedruckte und digitale Lernmaterialien sowie ein Buchsystem zur Unterstützung der Organisation und Verwaltung.

Lehrer Nguyen Thanh Son, Schulleiter der Lam Son High School für Hochbegabte, erklärte: „Der STEM-Übungsraum ist modern, synchron und flexibel gestaltet und bietet Schülern einen offenen Raum zum Forschen, Experimentieren, Gestalten und Entwickeln interdisziplinärer wissenschaftlicher Projekte. Dieses Projekt ist nicht nur ein Fortschritt in Bezug auf Ausstattung und Lehrmittel, sondern eröffnet auch ein neues Lernmodell. Es hilft den Schülern, Wissen und Praxis, Forschung und Kreativität zu verknüpfen und trägt so dazu bei, das Ziel einer modernen, humanen und zukunftsorientierten Lernumgebung zu verwirklichen. Sobald der STEM-Raum in Betrieb ist, werden Unterricht und Praxis miteinander verbunden, Ideen gefördert und wissenschaftliche Träume wahr – damit jeder Schüler der Lam Son High School stets lernt, anders zu denken, anders zu handeln und kreativ für seine eigene Zukunft, für die Entwicklung seiner Heimat und seines Landes zu sein.“

Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 zielt darauf ab, den Theorieanteil zu reduzieren und den Praxisanteil zu erhöhen, um den Unterricht abwechslungsreicher und weniger eintönig zu gestalten. Dies führt zu einer höheren Bedeutung von Ausstattung und Lernmaterialien. Ausgehend von den erreichten Zielen, Bedeutungen und Ergebnissen sowie der Überzeugung, dass Investitionen und Bauvorhaben mit dem Lehrplan übereinstimmen müssen, beschließt der Bildungssektor der Provinz, weiterhin Ressourcen für Investitionen in Infrastruktur und Lehrmittel bereitzustellen, insbesondere für die Anwendung von Informationstechnologie. So sollen die Anforderungen des Lehrens und Lernens in der neuen Ära erfüllt und ein Beitrag zur Verwirklichung des Ziels der Bildungsreform im digitalen Zeitalter geleistet werden.

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