Im Schuljahr 2025/26 wird die Provinz über 13.000 Neuntklässler haben, während die weiterführenden Schulen voraussichtlich rund 9.600 Zehntklässler aufnehmen werden. Das Missverhältnis zwischen Schülerzahl und Aufnahmekapazität verstärkt den Wettbewerbsdruck der Abschlussprüfung gegen Ende des Schuljahres. Aus diesem Grund haben viele weiterführende Schulen gestaffelte Lernpläne entwickelt, die sich auf die Wiederholung von Grundlagenwissen, die Vertiefung des Übens mit Beispielaufgaben und regelmäßige Tests zur genauen Beurteilung der Schülerleistungen konzentrieren. Mithilfe jedes Tests können die Lehrkräfte die Lerninhalte anpassen, Wissenslücken schließen und die Schüler in geeignete Gruppen einteilen, um die Effektivität des Lernprozesses zu optimieren.
An der Mai Pha Sekundarschule im Bezirk Dong Kinh besuchen in diesem Schuljahr 90 Schüler die neunte Klasse. Um sicherzustellen, dass die Lerneinheiten optimal auf die individuellen Fähigkeiten der Schüler abgestimmt sind, wurden sie in drei Gruppen eingeteilt, um passende Lerninhalte zu entwickeln. Schüler mit Lernschwierigkeiten erhalten Unterstützung bei der Festigung von Grundlagenwissen und der Vermittlung von Prüfungsstrategien. Leistungsstarke Schüler hingegen bekommen anspruchsvollere Aufgaben, um ihre Fähigkeit, Wissen anzuwenden und schwierige Aufgaben zu lösen, zu verbessern. Hoang Bao An, Schüler der Klasse 9A1, berichtet: „Während der Lernphase führen die Lehrer regelmäßig Tests durch, um die Fähigkeiten jedes einzelnen Schülers zu ermitteln und sie so in die passenden Lerngruppen einzuteilen. Leistungsstärkere Schüler erhalten zusätzliche, anspruchsvollere Aufgaben und werden in jedem Wissensbereich intensiv betreut und unterstützt, damit wir uns bei der Prüfungsvorbereitung sicherer fühlen.“
Neben der Festigung des Wissens legen viele Schulen Wert auf eine positive Lernatmosphäre, um den Druck auf die Absolventen zu reduzieren. Im Unterricht geben die Lehrkräfte nicht nur direkte Hilfestellung, sondern fördern auch die gegenseitige Unterstützung der Schüler. In vielen Wiederholungsstunden beteiligen sich leistungsstarke Schüler an der Anleitung und dem Ideenaustausch mit leistungsschwächeren Schülern, wodurch diese leichter Zugang zum Wissen erhalten. Frau Hoang Thi Lien, Mathematiklehrerin an der Dong Banh Secondary School in der Gemeinde Chi Lang, erklärt: „Wir lassen die Schüler die Kenntnisse und Formeln für jeden Aufgabentyp gründlich wiederholen und anschließend regelmäßig üben. Während des Unterrichts werden außerdem leistungsstarke Schüler eingesetzt, um ihre leistungsschwächeren Mitschüler zu unterstützen und zu fördern.“
Im letzten Jahr der Sekundarstufe I können Prüfungsdruck und psychische Veränderungen leicht dazu führen, dass sich viele Schüler gestresst und unsicher fühlen. Daher ist die Schaffung einer Lernumgebung, in der Schüler sich mit Lehrern austauschen können, ein wichtiger Bestandteil der Prüfungsvorbereitung. Hoang Bao Yen, Schülerin der Klasse 9A der Tan Thanh Sekundarschule in der Gemeinde Tan Doan, berichtet: „Während der Prüfungsvorbereitung haben sich die Lehrer immer sehr bemüht, uns die Wissenslücken zu erklären. Sie haben uns nicht nur in akademischen, sondern auch in psychologischen Belangen stets begleitet und ermutigt, selbstbewusst unsere Träume zu verfolgen.“
Auch Familien spielen eine entscheidende Rolle bei der Unterstützung von Schülern während der Prüfungsvorbereitung. Anstatt Druck auf die Noten auszuüben, begleiten viele Eltern ihre Kinder, indem sie auf deren Lernzeiten, Erholung und mentales Wohlbefinden vor der Prüfung achten. Frau Nguyen Bich Thuy, Mutter eines Neuntklässlers aus der Gemeinde That Khe, sagte: „Die Familie unterstützt und berät sich gegenseitig, damit unser Kind nicht zu unter Druck gerät. Wir schaffen die Voraussetzungen dafür, dass unser Kind seine Lern- und Erholungszeiten gut einteilen kann und gleichzeitig auf seine Gesundheit und sein Wohlbefinden achtet, damit es bestmöglich auf die Prüfung vorbereitet ist.“
Dank der proaktiven Bemühungen der Schule und der Unterstützung ihrer Familien gewinnen die Schüler der 9. Klasse in dieser wichtigen Prüfungsvorbereitungsphase zusätzlich an Stärke. Dies hilft ihnen nicht nur, selbstbewusst in die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zu gehen, sondern bereitet sie auch optimal auf ihr zukünftiges Studium vor und fördert ihre Eigeninitiative.
Quelle: https://baolangson.vn/chuan-bi-kien-thuc-tam-ly-cho-ky-thi-vao-10-5091351.html
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