Im digitalen Zeitalter ist der Begriff des „digitalen Bürgers“ längst kein Fremdwort mehr. Es geht nicht nur um die Nutzung von Smartphones oder des Internets, sondern darum , digitale Technologien im Alltag proaktiv, sicher und effektiv nutzen zu können.
Von der Abwicklung administrativer Prozesse und elektronischer Zahlungen bis hin zu Gesundheitswesen, Bildung und Online-Handel – alle Bereiche der Gesellschaft verlagern sich zunehmend auf digitale Plattformen. Dies erfordert von den Bürgern grundlegende digitale Kompetenzen, um sich an die neue Umgebung anzupassen.
Dies ist auch das Kernziel der „Digital Literacy Movement“: digitales Wissen in der gesamten Bevölkerung zu popularisieren und jedem die Möglichkeit zu geben, Zugang zu Technologie zu erhalten und in der neuen Ära zu digitalen Bürgern zu werden.
Die Initiative wird im Geiste der Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros zu bahnbrechenden Fortschritten in Wissenschaft, Technologie, Innovation und der nationalen digitalen Transformation umgesetzt. Eine der wichtigsten Zielsetzungen der Resolution ist es, den Menschen in den Mittelpunkt der digitalen Transformation zu stellen und gleichzeitig landesweit eine digitale Lerngesellschaft und digitale Bürgerinnen und Bürger aufzubauen.
Die „Kampagne zur digitalen Kompetenz“ richtet sich nicht nur an junge Arbeitnehmer oder den Technologiesektor, sondern erstreckt sich auf alle Bevölkerungsgruppen: Studenten, Landwirte, Arbeiter, ältere Menschen usw., getreu dem Motto „Niemanden zurücklassen“.
Generalsekretär To Lam hielt eine Grundsatzrede auf der thematischen Konferenz „Digitale Volksbildung – Digitale Nationalversammlung “.
In vielen Regionen zeigt die Realität, dass Technologie durch ganz gezielte Maßnahmen nach und nach zugänglicher wird.
Im Stadtteil Cua Nam (Hanoi) organisieren lokale Gruppen für digitale Technologien zahlreiche Schulungen für Senioren. Diese umfassen die Nutzung von Smartphones, das Scannen von QR-Codes, die Recherche von Behördeninformationen und die Nutzung öffentlicher Online-Dienste. Viele Beamte und Mitglieder der Jugendorganisation leisten dabei praktische Hilfestellung und helfen den Menschen, ihre Scheu vor der Technologie abzubauen.
In der Provinz Hung Yen setzen viele Gemeinden das Modell „Digitale Kompetenzen für die Bevölkerung“ für Frauenvereinsmitglieder und Landwirte um. Viele Kleinhändler auf lokalen Märkten nutzen erstmals QR-Code-Überweisungen anstelle von Bargeld; ältere Menschen werden bei der Installation von VNeID unterstützt und können so direkt mit ihren Mobiltelefonen elektronisch bezahlen.
In Thai Nguyen organisieren viele Gemeinden Kurse zur Vermittlung digitaler Kompetenzen, um die Bevölkerung beim Online-Verkauf, der Vermarktung landwirtschaftlicher Produkte auf digitalen Plattformen und dem Zugang zum E-Commerce zu unterstützen. Viele Haushalte, die zuvor nur direkt verkauft haben, wissen nun, wie man live streamt, Produktfotos macht und Kunden über soziale Medien erreicht.
In Ho-Chi-Minh-Stadt haben viele Stadtviertel ein Modell mit „mobilen digitalen Technologieteams“ eingeführt, die Anwohner bei der Registrierung für persönliche digitale Signaturen, der Installation von Online-Banking-Apps und der Online-Zahlung von Krankenhausgebühren und Studiengebühren unterstützen. Viele Arbeitnehmer nutzen erstmals digitale Dienste, um ihren Arbeits- und Alltag zu erleichtern.
In Bac Giang werden landwirtschaftliche Genossenschaften in E-Commerce-Verkaufstechniken geschult, lernen den Einsatz von QR-Codes zur Rückverfolgbarkeit und die Produktvermarktung per Livestream. Dadurch haben viele lokale Agrarprodukte Zugang zu einem breiteren Markt erhalten, anstatt auf traditionelle Händler angewiesen zu sein.
In Da Nang werden in vielen Gemeindezentren kostenlose KI-Grundkurse für Schüler, Studenten und junge Berufstätige angeboten. Die Teilnehmer lernen, wie sie KI-Tools in ihrem Studium, ihrer Arbeit, bei der Informationssuche und zur Verbesserung ihrer digitalen Kompetenzen einsetzen können.
Ein weiteres bemerkenswertes Beispiel ist die Einführung kostenloser KI- und Digitalkompetenzkurse auf der Plattform „Popular Digital Education“. Bürger können dort direkt auf ihren Smartphones lernen, wie sie KI-Tools nutzen, Cyberbetrug erkennen, persönliche Daten schützen oder grundlegende digitale Fähigkeiten erwerben.
Neben dem Erlernen des Umgangs mit Technologie werden den Menschen auch Fähigkeiten vermittelt, um persönliche Daten zu schützen, Risiken im Cyberspace zu erkennen und auf digitale Werkzeuge zum Lernen, Arbeiten und Produzieren zuzugreifen.
Angesichts der rasanten Entwicklung künstlicher Intelligenz (KI) wird die Heranbildung digitaler Bürger immer dringlicher. KI verändert nicht nur Produktionsmethoden, sondern auch die Art und Weise, wie Menschen lernen, arbeiten und mit der Gesellschaft interagieren. Ohne digitale Kompetenzen wird die technologische Kluft schnell zu einer Entwicklungslücke.
Eine der wichtigsten Voraussetzungen ist die Förderung einer lebenslangen Lernmentalität im digitalen Umfeld. Da sich die Technologie täglich weiterentwickelt, sollte die Aktualisierung digitaler Kenntnisse für jeden Einzelnen zu einer ständigen Notwendigkeit werden.
Vom Geist der „Ausrottung des Analphabetismus“ in der Vergangenheit bis hin zum heutigen Weg der Heranbildung digitaler Bürger ist „Digitale Kompetenz für die Bevölkerung“ nicht nur eine technologische Bewegung, sondern schafft schrittweise die menschliche Grundlage für den nationalen digitalen Transformationsprozess.
Quelle: https://mst.gov.vn/xay-dung-cong-dan-so-tu-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-197260510083245061.htm
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