Entwicklung von Standards für elektronische Lehrbücher: Die Grundlage für digitale Lernmaterialien

Viele Lehrer und Verwaltungsangestellte sind der Ansicht, dass dieses Dokument im Kontext der digitalen Transformation des Bildungssektors notwendig ist; gleichzeitig schlagen sie vor, eine Reihe von Regelungen hinzuzufügen, damit elektronische Lehrbücher wirklich zu standardisierten, sicheren und bequemen digitalen Lernmaterialien für Lehrer und Schüler werden können.

Plattform für digitale Lernumgebungen

„Die Herausgabe eines Rundschreibens zur Regelung von Standards und Verfahren für die Umwandlung elektronischer Lehrbücher ist im aktuellen Kontext unerlässlich.“ Herr Pham Van Gieng, stellvertretender Schulleiter der Pädagogischen Sekundar- und Oberschule (Pädagogische Universität Hanoi 2), betonte dies und erklärte, die digitale Transformation im Bildungswesen sei kein bloßes Schlagwort mehr, sondern ein unaufhaltsamer Trend. Auf dem Weg zu einem offenen Bildungssystem, in dem Lernende jederzeit und überall lernen können, müssen elektronische Lehrbücher klaren Standards entsprechen.

Tatsächlich gibt es im Internet zahlreiche digitale Lehrbücher, doch einige Dokumente sind inkonsistent oder stimmen nicht mit offiziellen Lehrbüchern überein, was leicht zu Informationsverwirrung führen kann. Ein einheitliches Rechtsdokument trägt dazu bei, die Zuverlässigkeit, Genauigkeit und Qualitätsorientierung dieser Digitalisierung zu gewährleisten.

Herr Pham Van Gieng studierte den Entwurf des Rundschreibens und bemerkte, dass es sich um ein sehr umfassendes Dokument mit vielen Neuerungen handele. Besonders hervorzuheben sei, dass nicht nur die Inhalte gedruckter Bücher beibehalten werden sollen, sondern auch eine benutzerfreundliche Oberfläche für Studierende vorgesehen sei, die plattformübergreifenden Zugriff mit interaktiven Funktionen wie Suche, Hervorhebung und Notizen ermöglicht; insbesondere die Integration mit Lernmanagementsystemen, KI und VR sei vorgesehen.

Dies zeigt, dass die Entwicklung elektronischer Lehrbücher über die reine PDF-Konvertierung hinausgeht und sich hin zu einer wahrhaft digitalen Lernumgebung entwickelt hat. Auch der Bewertungsprozess durch einen Rat aus Technologieexperten und Lehrkräften stellt einen Fortschritt dar, denn digitale Bildungsprodukte ohne praktische Erfahrung sind kaum wirksam.

Herr Nguyen Van Hung, Schulleiter der Minh Dai High School ( Phu Tho ), teilt diese Ansicht und bekräftigte die Notwendigkeit, Vorschriften für Standards und Verfahren zur Umwandlung von Lehrbüchern in elektronische Formate zu erlassen; dadurch stünden Lehrern und Schülern standardisierte Daten zur Verfügung, die im Lehr- und Lernprozess leicht zu nutzen seien.

Herr Hung erklärte, dass Schulen derzeit aktiv Innovationen vorantreiben und die digitale Transformation im Bildungsbereich konsequent umsetzen. Dies sei eine der wichtigsten Aufgaben des Schuljahres. Daher freue man sich bei den Schulen auf die Umwandlung gedruckter Lehrbücher in digitale Formate, die auf elektronischen Geräten gelesen, angehört und angesehen werden können.

„Der Entwurf des Rundschreibens legt Inhalt, Standards und Verfahren für die Umwandlung gedruckter Lehrbücher in elektronische Lehrbücher klar fest. Insbesondere werden digitale Formate und die Möglichkeit zum Lesen, Hören und Sehen auf elektronischen Medien hinzugefügt; Multimedia-Integration und interaktive Funktionen sind sehr praxisrelevante Inhalte.“

„Meiner Meinung nach ist es zur Erleichterung des Unterrichts notwendig, sowohl Lehrerbücher als auch fachbezogene Nachschlagewerke in digitale Formate umzuwandeln und Multimedia-Komponenten sowie virtuelle Experimente zu integrieren. Dies wird Lehrkräften helfen, die Unterrichtsvorbereitung einfacher und effektiver zu gestalten“, erklärte Herr Nguyen Van Hung.

Als Physiklehrerin an einer High School in der Bergregion sagte Frau Pham Nguyen Trang Ngan - A Luoi High School (Hue City), dass die Herausgabe von Vorschriften über Standards und Verfahren für die Umwandlung elektronischer Lehrbücher äußerst notwendig sei.

Ihrer Ansicht nach benötigt der Bildungssektor einen einheitlichen Rechtsrahmen, um sicherzustellen, dass elektronische Lehrbücher nach Standards erstellt werden, sicher sind, konsistente Inhalte, Datensicherheit und Urheberrechte aufweisen; und um Situationen zu vermeiden, in denen jeder Ort die Dinge anders handhabt oder in denen illegale Inhalte auftauchen, die sich auf die Schüler auswirken.

Diese Regelung trägt auch dazu bei, einen fairen Zugang zu digitalen Lernmaterialien zu gewährleisten, indem sie die Optimierung der Benutzeroberfläche, die plattformübergreifende Nutzbarkeit und die Offline-Unterstützung klar festlegt und somit für Schüler in privilegierten wie benachteiligten Gebieten geeignet ist.

Frau Pham Nguyen Trang Ngan begrüßte den Entwurf des Rundschreibens ausdrücklich, da er die Standards für Inhalt, Technologie, Funktionen, Sicherheit und das Bewertungsverfahren für elektronische Lehrbücher klar darlegt. Diese Regelungen sind sehr streng, systematisch und entsprechen modernen pädagogischen Trends; insbesondere die Anforderungen, keine Werbung einzufügen, die Privatsphäre personenbezogener Daten zu schützen, sicherzustellen, dass elektronische Lehrbücher inhaltlich mit gedruckten Lehrbüchern übereinstimmen und Funktionen zur Unterstützung der Lernenden bieten.

Eine Oberschule in Luoi (Stadt Hue) veranstaltete für Schüler eine Schulung zum Thema „Einsatz von KI bei der Erstellung von Propaganda-Podcasts“. Foto: NTCC

Vorschläge zur Verbesserung der Inhalte

Frau Trang Ngan stellte jedoch auch fest, dass sich der Entwurf noch zu sehr auf technische Faktoren konzentriert und die Herausforderungen der Infrastruktur, der Ausrüstung und der Zugangsbedingungen für das digitale Lernen für Schüler in Bergregionen nicht ausreichend betont; gleichzeitig wird die Verantwortung für die Ausbildung und Unterstützung von Lehrern nicht klar definiert, damit elektronische Lehrbücher effektiv eingesetzt werden können.

„Ich schlage vor, Regelungen zur Optimierung der Kapazität und Leistungsfähigkeit elektronischer Lehrbücher aufzunehmen, um deren einwandfreie Funktion auch auf leistungsschwächeren Geräten zu gewährleisten. Dies ist insbesondere für Schüler in Bergregionen von großer Bedeutung. Ich hoffe zudem, dass das Rundschreiben weitere Bestimmungen zur Förderung und Unterstützung von Ausrüstung, Übertragungsleitungen und Schulungen zur digitalen Kompetenz von Lehrkräften und Schülern in benachteiligten Gebieten enthält.“

Darüber hinaus sollten Richtlinien zur Nutzungsdauer der Geräte festgelegt werden, um die Gesundheit zu gewährleisten, sowie klare Vorgaben zur Kombination von gedruckten und elektronischen Lehrbüchern in der Anfangsphase, damit der Übergang reibungslos verläuft und der Druck auf Lehrer und Schüler verringert wird“, schlug Frau Pham Nguyen Trang Ngan vor.

Laut Herrn Pham Van Gieng muss der Entwurf den Verwertungsmechanismus und die Nutzungskosten präzisieren: Sind elektronische Lehrbücher kostenlos oder kostenpflichtig? Wie wird vorgegangen, wenn Dritte Teile der Inhalte verwerten und dafür Gebühren erheben? Darüber hinaus sollten die Verantwortlichkeiten für Aktualisierung, Wartung und technischen Support klar geregelt werden, um eine Genehmigung ohne tragfähigen Betrieb zu vermeiden.

Herr Nguyen Van Hung schlug dem Redaktionsausschuss vor, die Nutzung elektronischer Lehrbücher durch weitere Regelungen zu ergänzen, beispielsweise zu folgenden Punkten: Schulverwaltung; Nutzung elektronischer Lehrbücher durch Lehrkräfte und Schüler über die entsprechenden Konten (z. B. Identifikationsnummern in Branchendatenbanken, Personalausweise usw.). Mit solchen Regelungen könnten Schulen die Nutzungshäufigkeit leichter überwachen und gleichzeitig das Selbststudium der Schüler sowie den Nutzungsgrad durch Lehrkräfte und Schüler bewerten.

Herr Nguyen Minh Dao, Schulleiter der Lam Kinh High School (Thanh Hoa), kommentierte den Entwurf ausführlich und erklärte, dass Anforderungen an die Integrationsfähigkeit mit digitalen Bildungsplattformen ergänzt werden müssten. Angesichts der branchenweiten Einführung nationaler digitaler Lernmaterialien müssten elektronische Lehrbücher die Synchronisierung der Lerndaten der Schüler ermöglichen, um so einen echten Bestandteil des digitalen Transformationsprozesses zu werden.

Die Verordnung muss zudem die Bestimmungen zu pädagogischen Standards und Interaktionsniveaus ergänzen (minimales Interaktionsniveau; für jedes Bildungsniveau angemessene Informationsschwelle; Anforderungen an Farbe, Ton, Vermeidung kognitiver Überlastung usw.). Der pädagogische Charakter elektronischer Lehrbücher ist ein Kernelement, wurde im Entwurf jedoch noch nicht ausreichend erläutert.

Sicherheits-, Urheberrechts- und Zugriffskontrollfragen bedürfen ebenfalls der Klärung. Elektronische Lehrbücher sind besonders anfällig für unautorisierte Weitergabe. Daher sollte der Entwurf Inhalte zur kontobasierten Zugriffsberechtigung, Warnungen vor Urheberrechtsverletzungen sowie Anforderungen an die Datenverschlüsselung bei Speicherung und Übertragung enthalten. Dies schützt das Urheberrecht und den Ruf des Verlags.

„Abschließend sollte der Entwurf die Anforderung einer Pilotstudie mit Lehrkräften und Schülern enthalten. Vor der offiziellen Genehmigung müssen E-Textbooks in der Praxis getestet werden, um die Benutzerfreundlichkeit zu überprüfen, die Lerneffektivität zu messen und Feedback von Lehrkräften und Schülern zu erfassen. Dies wird dazu beitragen, dass die Bücher realitätsnäher werden“, sagte Herr Nguyen Minh Dao.

An der Lam Kinh High School erklärte Herr Nguyen Minh Dao nach einer Diskussion innerhalb des Kernteams, dass die Schule kollektiv folgende Übereinstimmung erzielt habe: Der Entwurf erfülle grundsätzlich die Anforderungen der digitalen Transformation, müsse aber flexibler gestaltet werden, um mit der technologischen Entwicklung Schritt halten zu können.

Da sich die Technologie rasant weiterentwickelt, sollten die technischen Bestimmungen im Rundschreiben offen gestaltet sein, um regelmäßige Aktualisierungen oder die Veröffentlichung von Anhängen zu ermöglichen und so Veralterung zu vermeiden. Der Entwurf zeigt somit ein gewisses Maß an Flexibilität, muss aber den Spielraum für Innovationen weiter ausbauen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-tieu-chuan-sach-giao-khoa-dien-tu-co-so-cho-hoc-lieu-so-post759808.html