Die Beförderung von Lehrern in höhere berufliche Ränge: Es gibt freudige Momente, aber auch Bedenken bleiben.

(Baohatinh.vn) - Die Förderung von Berufsbezeichnungen für Lehrer in Ha Tinh wird als notwendiger Schritt angesehen, der zur Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen für den Bildungsbereich beiträgt.

Die Lehrer freuen sich über die Möglichkeit einer Beförderung.

Gemäß der hierarchischen Struktur obliegt die Beförderung von Vorschul-, Grundschul- und Sekundarschullehrern seit einigen Jahren den Volkskomitees auf Bezirksebene, während die Beförderung von Gymnasiallehrern in die Zuständigkeit des Bildungsministeriums fällt. In diesem Sinne hat die Provinz Ha Tinh zahlreiche Beförderungs- und Höherstufungsprogramme für Tausende von Lehrkräften durchgeführt. Dadurch wurde der Engpass hinsichtlich der Stellenbezeichnungen schrittweise beseitigt und die Motivation des Lehrpersonals angesichts der stetig steigenden beruflichen Anforderungen gestärkt.

Seit Ende 2023 hat sich der Beförderungsprozess aufgrund staatlicher Verordnungen und Erlasse sowie der Einführung eines zweistufigen Kommunalverwaltungsmodells verlangsamt. Daher empfahl das Bildungsministerium nach Stabilisierung der Organisationsstruktur dem Provinzvolkskomitee umgehend, den Direktor des Bildungsministeriums mit der Durchführung der Überprüfung der Beförderungen von Lehrkräften zu beauftragen. Dies sichert nicht nur die legitimen Rechte des Lehrpersonals, sondern ist auch der Notwendigkeit geschuldet, die Belegschaft gemäß den neuen Bestimmungen zu strukturieren und zu standardisieren.

Nachdem sie fast 20 Jahre im Bereich der Vorschulerziehung gearbeitet und vor 15 Jahren in die zweite Besoldungsgruppe befördert worden war, hätte Frau Nguyen Thi Hai, Lehrerin am Kindergarten Son Loc (Gemeinde Xuan Loc), nie gedacht, dass sie die Chance erhalten würde, in die erste Besoldungsgruppe befördert zu werden. Für Frau Hai ist die Arbeit einer Vorschullehrerin sehr anspruchsvoll und stressig, daher bedeutet die Beförderung nicht nur die Anerkennung ihrer beruflichen Kompetenz, sondern wirkt sich auch direkt auf ihr Einkommen aus und trägt dazu bei, dass sich die Lehrerinnen und Lehrer in ihrem Beruf sicherer fühlen und sich weiterhin verpflichtet fühlen.

Die Möglichkeit, in eine höhere berufliche Position aufzusteigen, motiviert Mitarbeiter und Lehrer zu mehr Engagement und Hingabe für ihren Beruf.

Frau Hai äußerte sich begeistert über die neue Richtlinie: „Nicht nur ich, sondern viele Beamte und Lehrkräfte teilen diese Begeisterung. Tatsächlich haben einige Lehrkräfte ihr Universitätsstudium bereits vor Jahren abgeschlossen, verfügen über ausreichende Kompetenzen, Erfahrung und nachweisbare Erfolge, hatten aber nie die Chance, für eine Beförderung in Betracht gezogen zu werden. Daher haben die Lehrkräfte, sobald die Provinz die Richtlinie erlassen hatte, proaktiv ihre Bewerbungsunterlagen vorbereitet, in der Hoffnung, dass das Überprüfungsverfahren fair abläuft und diejenigen, die die Kriterien erfüllen, angemessen gewürdigt werden.“

Freude und Vorfreude auf die Chance auf eine Beförderung machen sich auch auf vielen Bildungsebenen breit. Frau Tran Thi Ngoc, Lehrerin an der Nguyen Thi Bich Chau High School (Gemeinde Ky Khang), sagte: „Nachdem ich 15 Jahre lang die Besoldungsgruppe III innehatte, habe ich hohe Erwartungen an diese Beförderungsprüfung. Die Durchführung dieser Prüfung motiviert nicht nur das gesamte Kollegium, sondern bietet auch denjenigen, die sich engagiert und einen Beitrag geleistet haben, die Möglichkeit, die ihnen gebührende Anerkennung zu erhalten.“

Frau Tran Thi Ngoc, Lehrerin an der Nguyen Thi Bich Chau High School (Gemeinde Ky Khang), setzt große Hoffnungen in diese Beförderungsbeurteilung.

An der Nguyen Thi Bich Chau High School gibt es 32 Mitarbeiter und Lehrer, von denen 5 für eine Beförderung von Rang II auf Rang I, 24 für eine Beförderung von Rang III auf Rang II und 3 für eine Beförderung von Rang IV auf Rang III in Frage kommen. Die Schule hat die Lehrer gebeten, das Dokument sorgfältig zu prüfen, ihre Eignung selbst einzuschätzen, und diejenigen, die die Kriterien erfüllen, wurden in die Liste aufgenommen.

Beförderungskriterien – ein Problem für qualifizierte Lehrkräfte.

Laut Angaben des Bildungsministeriums wird das Beförderungsverfahren streng nach den geltenden Bestimmungen durchgeführt. Der Anteil der von Besoldungsgruppe III auf Besoldungsgruppe II beförderten Lehrkräfte darf 50 % der Gesamtlehrkräfte jeder Schule nicht überschreiten; der Anteil der von Besoldungsgruppe II auf Besoldungsgruppe I darf 10 % nicht überschreiten. Diese Regelung gibt Anlass zur Sorge, da viele Schulen die vorgeschriebenen Beförderungsquoten bereits überschritten haben.

Frau Nguyen Thi Hoa, stellvertretende Schulleiterin der My Chau Secondary School (Gemeinde Mai Phu), teilte mit: „Aktuell haben 43 von 53 Lehrkräften der Schule die Besoldungsgruppe II erreicht und damit die vorgeschriebene Quote übertroffen. Acht dieser Lehrkräfte wären für eine Beförderung von der Besoldungsgruppe II in die Besoldungsgruppe I qualifiziert. Laut den Bestimmungen sind jedoch nur 10 % der Lehrkräfte beförderungsberechtigt, sodass voraussichtlich nur etwa vier Lehrkräfte in die Besoldungsgruppe I befördert werden. Dies führt bei einigen Lehrkräften zu einem Gefühl der Benachteiligung, und wir hoffen, dass das Bildungsministerium ein angemessenes Beförderungsverfahren einführt, um die Lehrkräfte zu weiteren Verbesserungen zu motivieren.“

An meiner Chau-Sekundarschule gibt es 8 Lehrer, die die Kriterien für eine Beförderung von Rang II zu Rang I erfüllen.

Neben Bedenken hinsichtlich der Beförderungsquoten haben Lehrer bestimmter Fächer wie Staatsbürgerkunde und Technologie oft größere Schwierigkeiten, Auszeichnungen für herausragende Leistungen zu erhalten, was sich erheblich auf den Beförderungsprozess der Lehrer auswirkt.

Herr Nguyen Viet Hai, ein Techniklehrer an der Nghen-Oberschule, erklärte: „Ich habe einen Master-Abschluss, engagiere mich für den Fortschritt an der Basis, verfüge über innovative Lehrmethoden auf Fachbereichsebene und meine Schüler haben Preise beim Wissenschafts- und Technologiewettbewerb auf Provinzebene gewonnen. Wenn wir jedoch das Quotensystem anwenden, dürfte es für mich dieses Mal dennoch schwierig werden, in die Gruppe aufgenommen zu werden, die für eine Beförderung in Betracht gezogen wird.“

Die Beförderung sichert die legitimen Rechte des Lehrpersonals und trägt zur Standardisierung der Belegschaft gemäß den neuen Bestimmungen bei.

Dies ist das erste Mal, dass Beförderungsprüfungen flächendeckend auf allen Bildungsstufen durchgeführt werden. Laut ersten Erhebungen erfüllen derzeit rund 6.000 Beamte, Lehrkräfte und Mitarbeiter der Provinz die Beförderungskriterien. Gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und des Volkskomitees der Provinz koordiniert das Bildungsministerium mit dem Innenministerium die Bedarfsanalyse, die Erfassung der aktuellen Personalsituation und die Genehmigung des Plans zur Durchführung der Beförderungsprüfungen im ersten Quartal 2026. Da jedoch gemäß der Gehaltsstruktur maximal 10 % der Lehrkräfte der Besoldungsgruppe I und 50 % der Lehrkräfte der Besoldungsgruppe II befördert werden dürfen, müssen viele qualifizierte und erfahrene Lehrkräfte weiterhin auf ihre Beförderung warten.

Herr Le Hoai Nam – Leiter der Personal- und Organisationsabteilung, Bildungs- und Ausbildungsabteilung Ha Tinh

Quelle: https://baohatinh.vn/xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-cho-giao-vien-niem-vui-cham-tay-ban-khoan-van-con-post303815.html