Universitäten müssen im Oktober ihre Einschreibungsmethoden für 2026 bekannt geben

(Dan Tri) – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt von Universitäten und Hochschulen, die Einschreibungsmethoden ab 2026 im Oktober bekannt zu geben.

Die Universität organisierte eine Zulassungsberatung für Schüler der 12. Klasse (Foto: Huyen Nguyen).

Die oben genannten Inhalte sind in der Leitlinien für die wichtigsten Aufgaben für das Schuljahr 2025-2026 enthalten, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung auf der Hochschulkonferenz 2025, die heute Morgen (18. September) in Hanoi stattfand, vorgestellt wurden.

Das Ministerium verlangt insbesondere von den Ausbildungseinrichtungen, die Anmeldeverfahren ab 2026 bereits im Oktober 2025 bekanntzugeben. Anmeldepläne für 2027 (wenn möglich früher) sollen ebenfalls veröffentlicht werden.

Eine weitere Aufgabe der Einheiten in der kommenden Zeit ist es, die Einschreibungsarbeiten für 2025 gemäß den Vorschriften abzuschließen, Risiken streng zu kontrollieren und auftretende Probleme umgehend zu bearbeiten, ein vollständiges und zeitnahes Berichtswesen gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und der Ausbildungseinrichtung umzusetzen.

Das Ministerium kündigte an, überarbeitete und ergänzte Zulassungsbestimmungen zu veröffentlichen, um die mangelnde Fairness und Verlässlichkeit der Zulassungsmethoden und -kriterien gründlich zu beheben und die Übereinstimmung mit dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 sicherzustellen.

Gleichzeitig wirken sich die neuen Regelungen positiv auf die Lehr- und Lernaktivitäten im Bereich der Allgemeinbildung aus, die für das Jahr 2026 gelten.

Das Ministerium hat außerdem eine neue Richtlinie zur regionalen Priorisierung von Kandidaten im Kontext von Provinzfusionen herausgegeben.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug vor, die Berücksichtigung akademischer Leistungen abzuschaffen und die Anzahl der Bewerbungen für die Zulassung zu reduzieren.

Heute Morgen (18. September) bat das Ministerium für Bildung und Ausbildung um Stellungnahmen zu zwei Themen: Abschaffung der Zulassung auf Grundlage akademischer Leistungen und Reduzierung der Anzahl der Bewerbungen.

Die Konsultation wurde an mehr als 500 Universitäten und Hochschulen im ganzen Land durchgeführt und gilt ab 2026.

In dieser Mitteilung bat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Vertreter der Schulen um ihre Meinung dazu, ob die Zulassung auf der Grundlage der akademischen Leistungen verweigert oder beibehalten werden solle.

Hinsichtlich der Anzahl der Zulassungsanträge bietet das Ministerium für Bildung und Ausbildung verschiedene Optionen an: Es sollte maximal 5 Anträge, maximal 10 Anträge oder keine Begrenzung der Anträge geben.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung kommentierte die Einschreibungszahlen des letzten Jahres und erklärte, dass das allgemeine Einschreibungsunterstützungssystem in der ersten Phase stabil funktioniert habe und viele Mängel der Vorjahre überwunden habe.

Die Zahl der für die Prüfung angemeldeten Kandidaten erreichte 852.000 mit 7,6 Millionen Wünschen für mehr als 4.000 Studiengänge und Ausbildungsprogramme von mehr als 500 Universitäten und Hochschulen im ganzen Land.

Die Probleme der Organisation der Frühzulassung und der Aufteilung der Quote auf verschiedene Zulassungsmethoden und -kombinationen wurden überwunden.

Unter den 74 Studiengängen mit einer Standardpunktzahl von 28/30 oder höher gemäß der Abiturprüfung befinden sich 50 pädagogische Studiengänge und 17 technische Schlüsselstudiengänge und strategische Technologien ( Informatik , künstliche Intelligenz, Halbleiter-Mikrochips, Steuerung und Automatisierung...).

Eltern und Studienbewerber hören sich die Beratung zur Hochschulzulassung 2025 an der Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt an (Foto: UEF).

Allerdings gibt es weiterhin Einschränkungen bei der Einschreibung. So machen einige Bildungseinrichtungen immer noch Fehler und bearbeiten die Anträge nur langsam, was bei den Bewerbern und ihren Familien zu Angst und Frustration führt. Im allgemeinen Einschreibungszeitraum 2025 unterliefen 14 von über 500 Einschreibungsstellen von Bildungseinrichtungen 46 Fehler, die sich erheblich auf die Zulassungsergebnisse der Bewerber auswirkten.

Der Hauptgrund liegt in der subjektiven Denkweise einiger Hochschulen und des technischen Personals der Schule, die Fehler bei der Eingabe der Bewerberdaten machen; die Zulassungsbestimmungen werden nicht vollständig verstanden und ordnungsgemäß umgesetzt, was zu Fehlern bei der Bekanntgabe und Festlegung der Zulassungsbedingungen und -kriterien führt (Fächerkombinationen für die Zulassung, Eingangsschwelle, zusätzliche Kriterien...).

Viele Ausbildungseinrichtungen wenden Zulassungsverfahren und Zulassungskombinationen für den gleichen Studiengang an, gewährleisten aber nicht die Fähigkeit, die Fähigkeiten der Lernenden gleichberechtigt zu bewerten.

Dies liegt daran, dass viele Methoden verwendet werden, die nicht dieselbe Gruppe gleichwertiger Lernender hinsichtlich ihrer Kompetenzen bewerten. Daher haben Ausbildungseinrichtungen Schwierigkeiten, Regeln für die Umrechnung gleichwertiger Zulassungsnoten zu entwickeln, und es herrscht Verwirrung bei der Umsetzung an einigen Universitäten.

Manche Ausbildungseinrichtungen missbrauchen das System der Bonus- und Prioritätspunkte, was dazu führt, dass einige Studiengänge unangemessen hohe Standardpunktzahlen aufweisen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-cac-dai-hoc-cong-bo-phuong-thuc-tuyen-sinh-2026-ngay-trong-thang-10-20250918093945003.htm