3 κριτήρια πιο σημαντικά από τις βαθμολογίες κατά την επιλογή ειδικότητας

Οι ειδικοί σε θέματα καριέρας λένε ότι υπάρχουν ορισμένα κριτήρια που είναι πιο σημαντικά από τους βαθμούς όταν επιλέγετε μια ειδικότητα που θα ακολουθήσετε.

Μοιραζόμενη πληροφορίες με το VietNamNet , η κα Pham Thuy Chi (ειδικός σε θέματα επαγγελματικού προσανατολισμού) δήλωσε ότι «οι βαθμολογίες μπορούν να ανοίξουν την πόρτα στο πανεπιστήμιο», αλλά δεν εγγυώνται ότι οι υποψήφιοι θα φτάσουν μακριά με αυτόν τον τομέα/επάγγελμα στο μέλλον.

Ορισμένα κριτήρια είναι πιο σημαντικά από τους βαθμούς κατά την επιλογή μιας ειδικότητας, όπως: τα προσωπικά ενδιαφέροντα, η καταλληλότητα της σταδιοδρομίας και οι επαγγελματικές αξίες.

Κατά την επιλογή μιας ειδικότητας, οι υποψήφιοι πρέπει να δώσουν προσοχή σε πολλά άλλα κριτήρια εκτός από την ακαδημαϊκή επίδοση. Εικονογράφηση: Thanh Tung

Καταρχάς, η επιλεγμένη ειδικότητα πρέπει να είναι κατάλληλη για τα προσωπικά χαρακτηριστικά του υποψηφίου.

Το να αγαπάς μια καριέρα δεν είναι αρκετό, πρέπει επίσης να δεις αν έχεις την ικανότητα να κάνεις αυτήν τη δουλειά ή όχι. Για παράδειγμα, πολλοί άνθρωποι θέλουν να είναι τηλεοπτικοί παρουσιαστές αλλά δεν έχουν καλές επικοινωνιακές δεξιότητες... Αν θέλεις να μάθεις αν είσαι κατάλληλος, αν έχεις την ικανότητα να κάνεις μια συγκεκριμένη ομάδα εργασιών ή όχι, κατά το στάδιο της αναζήτησης πληροφοριών για να επιλέξεις, πρέπει οπωσδήποτε να βρεις ευκαιρίες να δοκιμάσεις, να γνωρίσεις άτομα του επαγγέλματος για να συμβουλευτείς και να ζήσεις το εργασιακό περιβάλλον.

«Υπάρχουν περιπτώσεις όπου, αν λάβετε υπόψη τις τυπικές βαθμολογίες, σίγουρα μπορείτε να εισαχθείτε σε μια ειδικότητα που σχετίζεται με το ραδιόφωνο και την τηλεόραση, αλλά αν ο υποψήφιος δεν είναι εξωστρεφής, κοινωνικός και δυναμικός άνθρωπος, θα είναι δύσκολο να την ακολουθήσει και να την πετύχει. Πολλοί φοιτητές θέτουν τις επιθυμίες εισαγωγής τους από πάνω προς τα κάτω με βάση τις βαθμολογίες τους και όχι την ικανότητά τους να σπουδάσουν αυτήν την ειδικότητα. Αλλά τελικά, οι ειδικότητες στις οποίες γίνονται δεκτοί δεν είναι απαραίτητα οι ειδικότητες που θέλουν να σπουδάσουν και μπορεί ακόμη και να τα παρατήσουν εύκολα», δήλωσε η κα. Τσι. Επιπλέον, πρέπει επίσης να ληφθούν υπόψη οι ευκαιρίες απασχόλησης αυτού του επαγγέλματος στο μέλλον.

Το μοντέλο εκπαίδευσης και η ποιότητα του ιδρύματος με την ειδίκευση που αγαπά ο υποψήφιος είναι επίσης σημαντικοί παράγοντες. «Πολλοί υποψήφιοι πιστεύουν ότι αν εισαχθούν σε μια σχολή με καλή «ταμπέλα», οποιαδήποτε ειδίκευση είναι καλή. Αυτή είναι μια εσφαλμένη αντίληψη. Υπάρχουν ομάδες σχολών που βασίζονται στην έρευνα και είναι φιλελεύθερες. Υπάρχουν όμως και σχολές που επικεντρώνονται στην πρακτικότητα στην εργασία. Επομένως, οι υποψήφιοι πρέπει να μάθουν αν το μοντέλο του σχολείου είναι πρακτικής, ερευνητικής ή φιλελεύθερης... Παράλληλα με αυτό, πρέπει να μάθουν για τις ευκαιρίες πρακτικής άσκησης και πρακτικής άσκησης όταν σπουδάζουν σε αυτήν τη σχολή για την ειδίκευση που θέλουν να ακολουθήσουν», ανέλυσε η κα Chi.

Τελικά, η επιλογή μιας καριέρας ή ενός επαγγέλματος θα πρέπει να σχετίζεται με τις επαγγελματικές αξίες που θέλετε να ακολουθήσετε. «Αυτό εξαρτάται από την οπτική σας, τα ιδανικά ζωής και την επιθυμία σας να συνεισφέρετε στην κοινωνία», δήλωσε η κα Τσι.

Κα. Pham Thuy Chi, ειδικός σε θέματα εκπαιδευτικής ψυχολογίας και επαγγελματικού προσανατολισμού.

Έτσι, σύμφωνα με την κα. Τσι, η διαδικασία επιλογής ειδικότητας για την οποία θα εγγραφείτε περιλαμβάνει τρία βήματα: πρώτον, κατανοήστε με σαφήνεια ποια σταδιοδρομία ή ομάδα θέσεων εργασίας σας αρέσει· στη συνέχεια, επιλέξτε μια ειδικότητα που ταιριάζει με αυτό το ενδιαφέρον· τέλος, αναζητήστε πανεπιστήμια που προσφέρουν εκπαίδευση στην επιλεγμένη ειδικότητα.

Η ειδικός σημείωσε επίσης ότι οι υποψήφιοι πρέπει να δώσουν προσοχή στο κοινωνικό πλαίσιο. «Όπως και στο πλαίσιο του Βιετνάμ, επί του παρόντος δίνεται προτεραιότητα σε βιομηχανίες και θέσεις εργασίας που σχετίζονται με την επιστήμη και την τεχνολογία, τους τομείς STEM...», είπε.

Ωστόσο, ο ειδικός αναγνώρισε επίσης την πραγματικότητα: για τους μαθητές που μόλις τελείωσαν το λύκειο, ο καθορισμός των ενδιαφερόντων και του πάθους τους για μια συγκεκριμένη καριέρα δεν είναι εύκολος. «Δεν είναι πολλοί μαθητές που μόλις τελείωσαν τη 12η τάξη μπορούν να καταλάβουν ξεκάθαρα τι τους αρέσει και ποια καριέρα είναι κατάλληλη για αυτούς. Σπουδάζουν πολύ, αλλά έχουν λίγες ευκαιρίες να βιώσουν την πραγματικότητα, να εργαστούν και να διορθώσουν τα λάθη τους. Επομένως, ο τρόπος σκέψης της κοινωνίας γενικότερα, καθώς και των γονέων και των εκπαιδευτικών ειδικότερα, πρέπει να αλλάξει. Μόνο όταν βιώσουν και αλληλεπιδράσουν, θα συνειδητοποιήσουν ποια εργασία είναι κατάλληλη για αυτούς», τόνισε η κα. Chi.

Ανάδειξη βασικών ικανοτήτων

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Manh Ha (ειδικός ψυχολογίας και επαγγελματικού προσανατολισμού - Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι ) σχολίασε ότι η νέα γενιά αντιμετωπίζει μια αγορά εργασίας όπου ορισμένες θέσεις εργασίας μπορεί να εξαφανιστούν μετά από λίγα μόνο χρόνια, αλλά οι άνθρωποι και οι βασικές ικανότητες εξακολουθούν να υπάρχουν.

«Επομένως, η αποτελεσματική συμβουλευτική σταδιοδρομίας πρέπει να ξεκινά με μια βαθιά αυτογνωσία: Ποια είναι η πραγματική σας δύναμη, ποιος τομέας φέρνει χαρά και μακροπρόθεσμο νόημα. Το πάθος δεν είναι πολυτέλεια, αλλά το μόνο καύσιμο που βοηθά στη διατήρηση του κινήτρου για δια βίου μάθηση στο πλαίσιο της ταχέως μεταβαλλόμενης τεχνολογίας», δήλωσε ο κ. Χα.

Σύμφωνα με τον κ. Χα, εκτός από την πραγματική κατανόηση του εαυτού σας και του επαγγέλματός σας, πρέπει να ξεπεράσετε το «φανταχτερό κέλυφος» του ονόματος του κλάδου. «Πρέπει να οραματιστείτε πώς θα λαμβάνει χώρα η καθημερινή εργασία, ποια είναι η αναλογία δημιουργικότητας και επαναλαμβανόμενης εργασίας και, το πιο σημαντικό, τη θέση αυτού του κλάδου στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης. Οι τομείς που είναι ευάλωτοι στον αυτοματισμό θα περιορίσουν σταδιακά τις ευκαιρίες τους, ενώ οι κλάδοι της ομάδας που απαιτούν δημιουργικότητα, ενσυναίσθηση, ηγεσία και την ικανότητα λήψης στρατηγικών αποφάσεων θα επεκτείνονται ολοένα και περισσότερο και θα πληρώνουν υψηλότερους μισθούς», ανέλυσε ο κ. Χα.

Σύμφωνα με τον κ. Χα, ο τρίτος παράγοντας που συχνά παραβλέπεται κατά την επιλογή ειδικότητας είναι το εκπαιδευτικό περιβάλλον. Τόνισε ότι ένα πρόγραμμα σπουδών με κατάλληλη φιλοσοφία, ποιοτικό διδακτικό προσωπικό και μια κουλτούρα που ενθαρρύνει την πρακτική άσκηση θα καθορίσει το άτομο που θα γίνουν οι φοιτητές μετά από τέσσερα χρόνια πανεπιστημιακών σπουδών. Δεν είναι το πτυχίο από ένα κορυφαίο πανεπιστήμιο, αλλά το κατά πόσον το μαθησιακό περιβάλλον βοηθά στη μεγιστοποίηση των δυνατοτήτων και στην οικοδόμηση ενός βιώσιμου δικτύου σχέσεων που αξίζει να ληφθεί υπόψη.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/3-tieu-chi-quan-trong-hon-diem-so-khi-chon-nganh-hoc-2468394.html