Ο κ. Tien ανέφερε ότι μεταξύ των 8 καθηκόντων και λύσεων που αναφέρονται στο Ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου, υπάρχει η απαίτηση για «επιτάχυνση του ψηφιακού μετασχηματισμού, διάδοση και εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στη διαχείριση και οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε όλα τα επίπεδα». Αυτή είναι η σωστή κατεύθυνση, αλλά δεν είναι εύκολο να εφαρμοστεί.

Είπε ότι χώρες σε όλο τον κόσμο επικεντρώνονται στην οικοδόμηση ενός νομικού πλαισίου για τη διαχείριση της Τεχνητής Νοημοσύνης, διασφαλίζοντας ότι αυτή η τεχνολογία χρησιμοποιείται υπεύθυνα. Ωστόσο, η μεγάλη πρόκληση είναι ότι η ταχύτητα ανάπτυξης της Τεχνητής Νοημοσύνης είναι επί του παρόντος πολύ γρήγορη, ξεπερνώντας κατά πολύ τον κύκλο ανάπτυξης και ψήφισης πολιτικής. Επομένως, το πρόβλημα είναι ότι η διακυβέρνηση πρέπει να «προλάβει» την εξέλιξη της Τεχνητής Νοημοσύνης, να αλλάξει με ευελιξία και ταχύτητα ενόψει των τεχνολογικών εξελίξεων.

«Στο Βιετνάμ, η δύναμή μας έγκειται στο ότι έχουμε αρχικές πολιτικές και νομικά πλαίσια για την Τεχνητή Νοημοσύνη, παρόλο που βρίσκονται ακόμη σε αρχικό στάδιο. Αλλά μόνο στην εκπαίδευση , δεν έχουμε κανένα νομικό πλαίσιο για την εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία. Στην πραγματικότητα, η Τεχνητή Νοημοσύνη εισάγεται στα σχολεία, από το νηπιαγωγείο μέχρι το πανεπιστήμιο, με εκτεταμένο και ανεξέλεγκτο τρόπο», δήλωσε ο κ. Τιεν.

Εν τω μεταξύ, για να τεθεί σε χρήση ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα ή ένα εγχειρίδιο, πρέπει να περάσει από μια πολύ αυστηρή διαδικασία αξιολόγησης και ελέγχου. «Επομένως, σαφώς πρόκειται για ένα μεγάλο κενό», τόνισε ο κ. Τιεν.

W-Pham Do Nhat Tien.JPG.jpg
Ο Δρ. Φαμ Ντο Νατ Τιεν δήλωσε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη εισάγεται στα σχολεία με εκτεταμένο τρόπο.

Ο εμπειρογνώμονας συνέστησε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, εκτός από τη δημιουργία ενός νομικού πλαισίου για την εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στα γενικά σχολεία, να αναπτύξει ευέλικτες λύσεις διαχείρισης της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση. «Αυτό γίνεται για να διασφαλιστεί ότι η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης συμβαδίζει πάντα με την ανάπτυξη της εκπαίδευσης, δεν δημιουργεί εμπόδια και διατηρεί παράλληλα την υπευθυνότητα και την ηθική», δήλωσε ο κ. Tien, προτείνοντας ταυτόχρονα στον εκπαιδευτικό τομέα να αναπτύξει έναν οδηγό για την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία.

Ο κ. Tien ανέφερε επίσης ότι είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να αναπτύσσουν πειράματα πολιτικής σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη. Με βάση τα αποτελέσματα των πειραμάτων, ο εκπαιδευτικός τομέας μπορεί να επεκτείνει με ασφάλεια την εφαρμογή, εξυπηρετώντας τη διαδικασία ανάπτυξης της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση.

«Παράλληλα, πρέπει να ενθαρρύνουμε τη συνεργασία μεταξύ σχολείων, εκπαιδευτικών και όλων των ενδιαφερόμενων μερών, ιδίως των επιχειρήσεων, των ερευνητικών ιδρυμάτων και των επιστημόνων, για την οικοδόμηση ενός οικοσυστήματος Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση που να διασφαλίζει την υπεύθυνη και ηθική χρήση», πρότεινε ο κ. Tien.

Όταν ρωτήθηκε εάν η Τεχνητή Νοημοσύνη θα πρέπει να εφαρμόζεται στα νηπιαγωγεία, ο Δρ. Pham Do Nhat Tien είπε ότι η εφαρμογή της στην εκπαίδευση θέτει πολλές πιθανές προκλήσεις και απαιτεί προσοχή κατά την εφαρμογή της στις τάξεις προσχολικής ηλικίας. «Προς το παρόν, γνωρίζω ότι πολλά νηπιαγωγεία έχουν χρησιμοποιήσει την Τεχνητή Νοημοσύνη και τη θεωρούν ανταγωνιστικό πλεονέκτημα στις εγγραφές. Ωστόσο, πρέπει να υπάρχει ένας σαφής μηχανισμός ελέγχου κατά την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία. Το επίπεδο ελέγχου εξαρτάται από κάθε επίπεδο εκπαίδευσης και τη γνωστική ικανότητα κάθε ηλικιακής ομάδας», τόνισε ο κ. Tien.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/ai-dang-duoc-dua-vao-cac-nha-truong-mot-cach-tran-lan-khong-co-kiem-soat-2470118.html