Το πρόβλημα των εκπαιδευτικών στα Νοτιοδυτικά

Η δημιουργία παιδαγωγικού ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως υψηλής ποιότητας, απαιτεί στενό συντονισμό μεταξύ λειτουργικών φορέων, ιδρυμάτων κατάρτισης και σχολείων για την πιο αποτελεσματική και ουσιαστική επίλυση του προβλήματος.

Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα επικεντρώνονται στη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης των φοιτητών παιδαγωγικών σχολών στη Νοτιοδυτική περιοχή, ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης .

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Ντονγκ Ταπ , από την 1η Σεπτεμβρίου, ολόκληρη η επαρχία είχε περισσότερους από 16.670 εκπαιδευτικούς προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σε σύγκριση με τη γενική ζήτηση, η επαρχία εξακολουθεί να έχει έλλειψη 1.426 εκπαιδευτικών. Οι περισσότεροι από τους οποίους επικεντρώνονται στο νηπιαγωγείο, το δημοτικό σχολείο και στα μαθήματα: Αγγλικά, Πληροφορική, Λογοτεχνία.

Στο Αν Τζιανγκ , κατά το σχολικό έτος 2024-2025, ολόκληρη η επαρχία έχει 402.000 μαθητές από 714 σχολεία όλων των βαθμίδων και εννέα εκπαιδευτικά ιδρύματα που διδάσκουν στην κανονική εκπαίδευση. Επί του παρόντος, ο αριθμός των εκπαιδευτικών τόσο στην προσχολική όσο και στη γενική εκπαίδευση είναι μικρότερος από τους κανονισμούς σχετικά με τον αριθμό των ατόμων που εργάζονται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Στις 31 Μαΐου, η επαρχία An Giang είχε σχεδόν 19.840 εκπαιδευτικούς, ενώ η ζήτηση για το σχολικό έτος 2024-2025 ήταν 21.430 εκπαιδευτικοί. Στην πραγματικότητα, η έλλειψη εκπαιδευτικών στα σχολεία αφορά τα μαθήματα των Καλών Τεχνών, της Πληροφορικής, της Ιστορίας, της Γεωγραφίας και των Φυσικών Επιστημών.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας An Giang, Tran Thi Ngoc Diem, δήλωσε ότι τα τελευταία χρόνια, ο αριθμός των μαθητών και των τάξεων έχει αυξηθεί, ενώ η πηγή των προσληφθέντων δημοσίων υπαλλήλων δεν καλύπτει τη ζήτηση (υπάρχουν στόχοι προσλήψεων, αλλά οι προσλήψεις δεν είναι αρκετές).

Κατά το σχολικό έτος 2023-2024, ο επαρχιακός εκπαιδευτικός τομέας δεν μπόρεσε να προσλάβει τον αριθμό των θέσεων που είχαν οριστεί από τις αρμόδιες αρχές, επειδή οι μονάδες πρέπει να αναπτύξουν (προσαρμοστούν) σχέδια θέσεων εργασίας σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Οι μονάδες που εξακολουθούν να έχουν κενές θέσεις δεν μπορούν να προσλάβουν όλες τις θέσεις που τους έχουν ανατεθεί λόγω της εξορθολογισμού του προσωπικού σύμφωνα με τον οδικό χάρτη έως το 2026, ο οποίος απαιτεί μείωση κατά 10% του αριθμού των δημοσίων υπαλλήλων. Ορισμένοι εκπαιδευτικοί έχουν συνταξιοδοτηθεί, έχουν παραιτηθεί από την εργασία τους ή έχουν μετατεθεί σε άλλες θέσεις εργασίας.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Dong Thap, Nguyen Thuy Ha, εξήγησε ότι υπάρχουν πολλοί λόγοι για την έλλειψη εκπαιδευτικών, αλλά ο κύριος λόγος είναι ότι ο αριθμός των εκπαιδευτικών που συνταξιοδοτούνται στην κατάλληλη ηλικία και λαμβάνουν άδεια για τη μείωση του προσωπικού κάθε χρόνο είναι μεγάλος (σωρευτικά σε πολλά χρόνια).

Εν τω μεταξύ, ο αριθμός των αποφοίτων παιδαγωγικών που υποβάλλουν αίτηση πρόσληψης κάθε χρόνο είναι πολύ μικρότερος από τον αριθμό των αποφοίτων (η προσφορά δεν μπορεί να καλύψει τη ζήτηση), με αποτέλεσμα την έλλειψη εκπαιδευτικών για πολλά χρόνια.

Το πλεόνασμα και η έλλειψη εκπαιδευτικών δυσχεραίνουν την κατανομή και την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού για την κάλυψη των τοπικών αναγκών. Ως εκ τούτου, οι μονάδες κατάρτισης αναζητούν τρόπους για την εξισορρόπηση των πόρων ώστε να καλύψουν τις ανάγκες των περιοχών στην περιοχή...

Το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας An Giang έχει συμβουλευτεί και προτείνει στις αρμόδιες αρχές να συμπληρώνουν τον αριθμό των εκπαιδευτικών για τον εκπαιδευτικό τομέα κάθε χρόνο, ώστε να διασφαλίζεται η συμμόρφωση με τους κανονισμούς σχετικά με τον αριθμό των ατόμων που εργάζονται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Επιπλέον, να συνεχίσουν να τα πηγαίνουν καλά στην πρόσληψη και χρήση εκπαιδευτικών για την ανάπτυξη μιας ομάδας με επαρκή αριθμό και ολοένα και βελτιωμένη ποιότητα, προσόντα, ιδιότητες και δυναμικότητα.

Σύμφωνα με τον Nguyen Phuong Thao, Πρόεδρο της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου An Giang (μέλος του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ), από το 2020 έως το 2023, κάθε χρόνο το σχολείο θα εγγράφει συνολικά 371 έως 640 φοιτητές στην κατεύθυνση της παιδαγωγικής, με την κατεύθυνση της Αγγλικής Παιδαγωγικής της Σχολής Ξένων Γλωσσών να εγγράφει 60 έως 100 φοιτητές κάθε χρόνο.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το σχολείο θα εγγράψει 583 μαθητές σε 11 παιδαγωγικές ειδικότητες. Όλοι οι στόχοι εγγραφής είναι σύμφωνοι με τους κανονισμούς του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ και του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Ντονγκ Ταπ θα συντονιστεί με τα τμήματα, τα παραρτήματα και τις τοπικές αρχές για να εξετάσει και να προβλέψει τον αριθμό των εκπαιδευτικών που θα συνταξιοδοτηθούν ή θα παραιτηθούν. Ταυτόχρονα, θα συνοψίσει τον αριθμό των εκπαιδευτικών που δεν έχουν ακόμη υποβάλει έκθεση στην Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή, ώστε να προτείνει στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να καθορίσει το όριο εκπαίδευσης (ή να παραγγείλει εκπαίδευση) κατάλληλων φοιτητών παιδαγωγικής.

Κάθε χρόνο, το τμήμα και οι τοπικές αρχές στην επαρχία επανεξετάζουν και προτείνουν στις αρμόδιες αρχές τη συμπλήρωση του αριθμού των εκπαιδευτικών σύμφωνα με την καθορισμένη ποσόστωση των εκπαιδευτικών στην τάξη (εάν υπάρχει έλλειψη).

«Στο άμεσο μέλλον, κατά το σχολικό έτος 2024-2025, ο επαρχιακός εκπαιδευτικός τομέας έχει προτείνει μια σειρά από προσωρινές λύσεις για την αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών, συμπεριλαμβανομένης της ανάγκης τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να υπογράφουν συμβάσεις με αποφοίτους παιδαγωγικών που αναμένουν πρόσληψη. Οι αρμόδιες υπηρεσίες πρόσληψης θα συνεχίσουν να εξετάζουν τις ανάγκες και να οργανώνουν την πρόσληψη εκπαιδευτικών σύμφωνα με την προβλεπόμενη εξουσιοδότησή τους», πρόσθεσε ο Nguyen Thuy Ha, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Dong Thap.

Σύμφωνα με πρόσφατη στατιστική έκθεση σχετικά με την κατάσταση απασχόλησης των φοιτητών του Πανεπιστημίου Dong Thap που αποφοιτούν το 2022, σε ειδικότητες παιδαγωγικής κατάρτισης, το ποσοστό των αποφοίτων που έχουν εργασία είναι υψηλό.

Στην οποία, μέσω της έρευνας, υπάρχουν ορισμένες ειδικότητες όπως: Παιδαγωγική των Καλλιτεχνικών Σπουδών, Φυσική Αγωγή, Παιδαγωγική των Αγγλικών... το ποσοστό απασχόλησης του συνολικού αριθμού των φοιτητών που απάντησαν είναι από 96,3% έως 100%.

Ο Δρ. Ho Van Thong, Διευθυντής του Πανεπιστημίου Dong Thap, δήλωσε ότι εκτός από τη βελτίωση των εγγραφών, το σχολείο έχει επίσης καινοτομήσει στο πρόγραμμα εκπαίδευσής του με συνεχείς προσαρμογές για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, ειδικά στα δύο μαθήματα της Πληροφορικής και των Αγγλικών, τα οποία έχουν αυξανόμενη ζήτηση για εκπαιδευτικούς.

Παράλληλα, ενδυνάμωση της σύνδεσης με τα λύκεια, ώστε οι μαθητές να έχουν περισσότερες ευκαιρίες πρόσβασης, έγκαιρη πρόσβαση στο πραγματικό εκπαιδευτικό περιβάλλον για να βοηθήσουν τους μαθητές να αποφοιτήσουν χωρίς να μπερδεύονται, να μπορούν να εκτελούν άμεσα διδακτικά καθήκοντα σύμφωνα με το γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του 2018. Το σχολείο εστιάζει ιδιαίτερα στη βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού και στις επενδύσεις σε εγκαταστάσεις.

Επί του παρόντος, το Πανεπιστήμιο Dong Thap εφαρμόζει πολιτικές υποστήριξης φοιτητών, όπως: Υποστήριξη διδάκτρων και εξόδων διαβίωσης σύμφωνα με το Διάταγμα αριθ. 116/2020/ND-CP, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για τους φοιτητές που σπουδάζουν παιδαγωγικά, ώστε να μην αντιμετωπίζουν πολλές οικονομικές δυσκολίες.

Το σχολείο συμμετέχει επίσης στην εκπαίδευση βασικών εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα σύμφωνα με τα καθήκοντα που του ανατίθενται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Το σχολείο πάντα προσδιορίζει την πρακτική άσκηση ως την πιο σημαντική δραστηριότητα στην κατάρτιση, βοηθώντας τους μαθητές να προσεγγίσουν την πραγματικότητα, να κατακτήσουν παιδαγωγικές δεξιότητες, να καλλιεργήσουν ιδιότητες, ικανότητες και επαγγελματικές δεξιότητες για την κάλυψη των κοινωνικών αναγκών.

Η κα Nguyen Thuy Ha πιστεύει ότι οι επαγγελματικές γνώσεις και η εξειδίκευση είναι σημαντικές, αλλά οι φοιτητές, ειδικά όσοι ανήκουν στην παιδαγωγική ομάδα, πρέπει να εκπαιδευτούν σε ήπιες δεξιότητες, πολιτικές και καινοτομία του κλάδου. Οι φοιτητές αυτής της ομάδας πρέπει να κάνουν περισσότερες πρακτικές ασκήσεις, ώστε όταν αποφοιτήσουν να έχουν καλύτερες δεξιότητες...

Πηγή: https://nhandan.vn/bai-toan-giao-vien-o-tay-nam-bo-post833895.html