Ένα μαθηματικό πρόβλημα στην πρώτη τάξη προκαλεί διχασμό της διαδικτυακής κοινότητας σε φατρίες

Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι το πρόγραμμα μαθηματικών της πρώτης δημοτικού είναι σχετικά απλό, απλώς διαβάζοντας τις ερωτήσεις μπορεί κανείς εύκολα να βρει την απάντηση. Στην πραγματικότητα, πολλά μαθηματικά προβλήματα και υπολογισμοί φαίνονται απλά με την πρώτη ματιά, αλλά δεν είναι εύκολο να βρει κανείς τη σωστή απάντηση, με αποτέλεσμα οι γονείς να έχουν «πονοκέφαλο».

Πρόσφατα, σε ένα φόρουμ κοινωνικής δικτύωσης με περισσότερα από 300.000 μέλη, ο διαχειριστής του φόρουμ δημοσίευσε μια φωτογραφία ενός μαθηματικού προβλήματος σε ένα τετράδιο ασκήσεων μαθηματικών. Η ερώτηση ζητούσε από τους μαθητές να «Γράψουν τον κατάλληλο υπολογισμό» με βάση ένα σχέδιο δύο ομάδων κοτόπουλων: η μία ομάδα είχε 2 κοτόπουλα και η άλλη ομάδα είχε 4 κοτόπουλα. Ο μαθητής έγραψε τον υπολογισμό 2 + 4 = 6, αλλά ο εξεταστής δεν αποδέχτηκε την απάντηση και έγραψε «Λάθος».

Πολλοί άνθρωποι αναρωτιούνται γιατί οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι αυτός είναι ένας λανθασμένος υπολογισμός.

Αυτός ο απλός υπολογισμός είναι μια οικεία άσκηση για τους μαθητές της πρώτης δημοτικού. Η άρνηση του δασκάλου να αναγνωρίσει το «2 + 4 = 6» ως τη σωστή απάντηση έχει μετατρέψει το πρόβλημα σε θέμα συζήτησης στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Πολλοί γονείς έχουν αμφισβητήσει γιατί μια σωστή πρόσθεση θεωρείται λανθασμένη.

Ο Hoang Ngoc Nguyen είπε ότι στην εικόνα, υπάρχουν 4 κοτόπουλα στη δεξιά πλευρά και 2 κοτόπουλα είναι στραμμένα προς αυτήν την ομάδα, επομένως ο σωστός υπολογισμός θα πρέπει να είναι "4 + 2 = 6". Σύμφωνα με αυτό το άτομο, αυτό το είδος άσκησης στοχεύει στην εκπαίδευση της ικανότητας των μαθητών να παρατηρούν και να εκφράζουν καταστάσεις χρησιμοποιώντας μαθηματικά, όχι απλώς να ελέγχουν τις δεξιότητες πρόσθεσης και αφαίρεσης.

Η Νγκο Θου Θουί διαφωνεί με το παραπάνω επιχείρημα. Σύμφωνα με αυτήν, η απεικόνιση της ερώτησης δεν αντικατοπτρίζει με ακρίβεια την κατάσταση όπου 2 κοτόπουλα τρέχουν προς μια ομάδα 4 κοτόπουλων, επομένως η παραπάνω εξήγηση δεν είναι λογική. Επομένως, η απάντηση της μαθήτριας "2 + 4 = 6" θα πρέπει να γίνει δεκτή.

Από την άλλη πλευρά, ένας ανώνυμος χρήστης πιστεύει ότι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να είναι ευέλικτοι στην αξιολόγηση και την βαθμολόγηση αυτού του προβλήματος. Δεδομένου ότι η πρόσθεση είναι αντιμεταθετική, οι μαθητές εξακολουθούν να δίνουν σωστές απαντήσεις, επομένως δεν θα πρέπει να αξιολογείται πολύ αυστηρά, ειδικά για μαθητές δημοτικού σχολείου όταν λύνουν ένα απλό πρόβλημα.

Τα φαινομενικά απλά μαθηματικά προβλήματα των μαθητών του δημοτικού μπορεί μερικές φορές να είναι «αινιγματικά» ακόμη και για τους ενήλικες. Αυτή η κατάσταση δείχνει ότι όταν τα παιδιά πηγαίνουν σχολείο, οι γονείς πρέπει επίσης να «μάθουν», δημιουργώντας πολλές αστείες ιστορίες.

Γκιανγκ Φαμ

Πηγή: https://vtcnews.vn/bai-toan-lop-1-khien-cong-dong-mang-chia-phe-tranh-luan-ar986519.html