Τα σχολικά θρανία και οι καρέκλες δεν είναι πλέον κατάλληλα για τη φυσική κατάσταση των μαθητών.

Ο Π ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΣΚΥΨΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΦΕΙ

Ένας μαθητής που μόλις αποφοίτησε από το Λύκειο Chu Van An στο Ανόι , μοιράστηκε: «Από την 10η έως την 12η τάξη, καθόμαστε ακόμα στην ίδια τάξη και τα θρανία και οι καρέκλες δεν αλλάζουν, ενώ τα 3 χρόνια του λυκείου είναι η περίοδος που μεγαλώνουμε ταχύτερα. Μέχρι την αρχή της 11ης τάξης, το να κάθεσαι στην τάξη είναι ήδη αποπνικτικό. Στην 12η τάξη, ο χώρος των καθισμάτων γίνεται ακόμη πιο στενός και άβολος. Οι μαθητές πρέπει να σκύβουν για να γράψουν, συχνά υποφέροντας από πόνους στην πλάτη και τον αυχένα λόγω λανθασμένης ή άβολης στάσης του καθίσματος».

Ο γονέας αυτού του μαθητή πρόσθεσε: «Λυπούμαστε επίσης όταν παρακολουθούμε συναντήσεις γονέων-δασκάλων για τα παιδιά μας. Οι γονείς είναι πιο κοντοί και ελαφρύτεροι από τα παιδιά τους, αλλά το να καθόμαστε στις συναντήσεις για λίγο μας κάνει να νιώθουμε κουρασμένοι παντού λόγω των στενών καθισμάτων. Τα παιδιά κάθονται και διαβάζουν όλη μέρα, όλο το χρόνο έτσι, οπότε δεν μπορούμε να πούμε ότι δεν έχει αντίκτυπο».

Ένας γονέας του οποίου το παιδί φοιτά σε γυμνάσιο στο Ανόι μοιράστηκε: Η τρέχουσα πραγματικότητα είναι ότι τα θρανία και οι καρέκλες για τους μαθητές της ΣΤ' τάξης είναι επίσης τα ίδια με αυτά για τους μαθητές της Γ' τάξης. Το παιδί μου είναι στην Γ' τάξη, έχει ύψος 1,8 μ. και το βλέπει να αγωνίζεται να καθίσει και να διαβάσει με ένα μικροσκοπικό θρανίο και μια καρέκλα. Οι γονείς ανησυχούν πολύ ότι αυτό θα επηρεάσει την υγεία του.

Η δομή των θρανίων και των καρεκλών σε πολλά σχολεία σήμερα δεν είναι πλέον κατάλληλη για την ανάπτυξη ύψους των μαθητών, με αποτέλεσμα μερικές φορές να τους αναγκάζει να σκύβουν για να γράψουν.

Η κα. Ha Thi Thu, Διευθύντρια του Γυμνασίου και Λυκείου Ba Thuoc ( Thanh Hoa ), δήλωσε ότι πριν από 10 χρόνια, το μέσο ύψος των μαθητών στην 9η τάξη ήταν περίπου 130 - 140 εκατοστά και οι μαθητές στις τάξεις 11 και 12 ήταν περίπου 140 - 150 εκατοστά, αλλά τώρα οι μαθητές σε αυτές τις τάξεις έχουν αναπτυχθεί αξιοσημείωτα. Μπαίνοντας στην 8η τάξη, οι περισσότεροι μαθητές έχουν «ξαφνικά» αναπτύξει ύψος και βάρος. Πολλοί μαθητές στην 9η τάξη είναι ψηλότεροι από 170 εκατοστά. Μερικοί μαθητές λυκείου είναι ψηλότεροι από 175 εκατοστά.

« Πολλά φτωχά παιδιά κάθονται με σκυφτή την πλάτη τους»

Ο υποδιευθυντής ενός δημοτικού σχολείου στην Περιοχή 3, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι επί του παρόντος, τα ιδιωτικά σχολεία, τα διεθνή σχολεία και τα σχολεία με κοινωνικοποιημένες εγκαταστάσεις διαθέτουν σύγχρονα θρανία και καρέκλες που μπορούν να ρυθμιστούν σε ύψος. Ή τα νεόκτιστα δημόσια σχολεία τα τελευταία χρόνια, ακόμη και στα περίχωρα της πόλης Χο Τσι Μινχ, έχουν τις προϋποθέσεις να επενδύσουν σε νέα θρανία και καρέκλες, με «εγκοπές» και βίδες που μπορούν να ρυθμίσουν το ύψος των θρανίων ώστε να ταιριάζει στο ύψος των μαθητών. Όσον αφορά τα σχολεία που έχουν κατασκευαστεί εδώ και πολύ καιρό, ακόμη και αυτά στο κέντρο, τα περισσότερα από αυτά διαθέτουν ξύλινα θρανία και καρέκλες με σταθερά ύψη που δεν μπορούν να ρυθμιστούν.

«Οποιοσδήποτε γονέας παρακολουθεί συναντήσεις για τα παιδιά του στην Α' και Β' τάξη και κάθεται στην παιδική του καρέκλα θα καταλάβει το συναίσθημα που νιώθουν τα ψηλά παιδιά που εξακολουθούν να πρέπει να κάθονται σε χαμηλά θρανία και καρέκλες - το πρότυπο των θρανίων και των καρεκλών από δεκαετίες πριν», είπε αυτό το άτομο. Σύμφωνα με αυτόν τον διευθυντή, σε κάθε δημοτικό σχολείο υπάρχουν σήμερα περίπου 3 μεγέθη θρανίων και καρεκλών: για τις τάξεις Α' και Β', για τις τάξεις Γ' και Δ' και για τις τάξεις Ε'. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, πολλοί μαθητές δημοτικού σχολείου είναι πλέον ψηλότεροι από ό,τι ήταν πριν από 10 χρόνια, με αποτέλεσμα πολλοί από αυτούς να πρέπει να κάθονται με λυγισμένες πλάτες.»

Το τρέχον μέγεθος των σχολικών θρανίων και καρεκλών εφαρμόζεται σύμφωνα με τις παραμέτρους που καθορίζονται στην Κοινή Εγκύκλιο Αρ. 26/2011/TTLTBGDĐT-BKHCN-BYT

ΟΙ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΤΡΑΠΕΖΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΡΕΚΛΩΝ ΡΥΘΜΙΣΤΗΚΑΝ ΠΡΙΝ ΑΠΟ 12 ΧΡΟΝΙΑ!

Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, το τρέχον μέγεθος των σχολικών θρανίων και καρεκλών εφαρμόζεται σύμφωνα με τις παραμέτρους που καθορίζονται στην κοινή εγκύκλιο αριθ. 26/2011/TTLTBGDĐT-BKHCN-BYT μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, του Υπουργείου Επιστήμης και Τεχνολογίας και του Υπουργείου Υγείας .

Η κα. Hoang Thi Hao, Διευθύντρια του Λυκείου Dao Son Tay (Πόλη Thu Duc, Πόλη Ho Chi Minh), δήλωσε ότι τα πρότυπα για τα θρανία και τις καρέκλες των μαθητών που καθορίστηκαν το 2011, πριν από 12 χρόνια, δεν είναι πλέον συμβατά με τη σωματική ανάπτυξη των σημερινών μαθητών. Ωστόσο, σύμφωνα με την κα. Hao, για τους μαθητές λυκείου, τα θρανία και οι καρέκλες με τυπικό ύψος 175 cm εξακολουθούν να είναι αποδεκτά, αλλά για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου, το ύψος αυξάνεται ταχύτερα.

Ομοίως, ο κ. Khuu Manh Hung, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Περιφέρειας 12 (HCMC), δήλωσε ότι όλα τα σχολεία, από το δημοτικό έως το γυμνάσιο, στην περιφέρεια έχουν διαμορφώσει τα θρανία και τις καρέκλες των μαθητών σύμφωνα με τα πρότυπα της Εγκυκλίου 26. Ωστόσο, τα τελευταία σχολικά έτη, λόγω του γεγονότος ότι οι μαθητές έχουν αναπτυχθεί περισσότερο από πριν, ορισμένα δημοτικά σχολεία έχουν επίσης προτείνει την προσαρμογή των προτύπων και των μεγεθών των θρανίων και των καρεκλών των μαθητών.

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΟΝΟ ΤΡΑΠΕΖΙ ΚΑΙ ΚΑΡΕΚΛΕΣ, ΠΟΛΛΑ ΜΕΓΕΘΗ

Ένας εκπρόσωπος του σχολείου Marie Curie (Ανόι) δήλωσε ότι το σχολείο έχει περίπου 300 μαθητές με ύψος 175 εκ. ή περισσότερο. Επειδή πρόκειται για διαβάθμιση σχολείου, το σχολείο έχει διαμορφώσει πολλά μεγέθη τραπεζιών και καρεκλών για μαθητές με ύψος από 100 - 200 εκ. Τα τραπέζια και οι καρέκλες δεν είναι ενσωματωμένα, αλλά είναι μεμονωμένα τραπέζια και καρέκλες για εύκολη τοποθέτηση ανάλογα με το ύψος των μαθητών και επίσης εύκολη τοποθέτηση όταν οι μαθητές συμμετέχουν σε ομαδικές δραστηριότητες στην τάξη...

Η κα Nguyen Thu Huong, Διευθύντρια του Γυμνασίου Nguyen Du (Ανόι), δήλωσε επίσης ότι επειδή το σχολείο ανακατασκευάστηκε και αγοράστηκαν νέα θρανία και καρέκλες το 2019, τοποθετήθηκαν μεμονωμένες καρέκλες αντί για παγκάκια. Προηγουμένως, οι μαθητές έπρεπε να κάθονται σε παγκάκια, αλλά επειδή η φυσική τους κατάσταση είναι πλέον πιο ανεπτυγμένη, πολλοί μαθητές ανέφεραν ότι το να κάθονται για να διαβάσουν δεν είναι άνετο, και τα παγκάκια φθείρονταν γρήγορα λόγω χαλάρωσης μετά από μια περίοδο χρήσης.

Τα νεόκτιστα σχολεία χρησιμοποιούν μονά θρανία (ένα θρανίο ανά μαθητή), τα οποία μπορούν να ρυθμιστούν σε ύψος ώστε να ταιριάζουν στην τρέχουσα φυσική κατάσταση των μαθητών.

Η κα. Ha Thi Thu δήλωσε ότι ορισμένα πρότυπα για τα θρανία και τις καρέκλες των μαθητών σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς δεν είναι πλέον κατάλληλα και θα πρέπει να προσαρμοστούν ώστε να αυξηθεί το μέγεθος των θρανίων και των καρεκλών ώστε να ταιριάζουν στην τρέχουσα φυσική κατάσταση των μαθητών. «Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα πρέπει να έχουν αυτονομία στην αγορά θρανίων και καρεκλών, επειδή μόνο οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία κατανοούν και κατανοούν τη φυσική κατάσταση των μαθητών. Με βάση την έρευνα, θα υπάρχουν ξεχωριστά «σχέδια» (εάν είναι απαραίτητο) για μαθητές με ειδικές ανάγκες, διασφαλίζοντας ότι κάθε μαθητής έχει ένα θρανίο και μια καρέκλα κατάλληλα για τη φυσική του κατάσταση. Για να γίνει αυτό, οι κανονισμοί πρέπει να είναι ανοιχτοί και ευέλικτοι, ώστε τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και οι τοπικές αρχές να μπορούν να τους εφαρμόσουν».

Ένας εμπειρογνώμονας από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι από το 2011, όταν τέθηκε σε ισχύ η εγκύκλιος, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει κάνει διαδοχικές αλλαγές και προσθήκες για να διασφαλίσει ότι τα θρανία και οι καρέκλες των μαθητών πληρούν τους κανονισμούς.

Συγκεκριμένα, τα νεόδμητα σχολεία πρέπει να χρησιμοποιούν τραπέζια και καρέκλες σύμφωνα με τις σωστές προδιαγραφές προτού γίνουν δεκτά και τεθούν σε χρήση. Για τα υπόλοιπα σχολεία, κάθε χρόνο, κατά την έγκριση του προϋπολογισμού, υπάρχει επίσης πρόσθετο περιεχόμενο σχετικά με τραπέζια, καρέκλες και εγκαταστάσεις.

Στο Γυμνάσιο Nguyen Du (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ), το σχολείο αντικαθιστά τραπέζια και καρέκλες κυλιόμενα και μέχρι το 2016, όλα τα τραπέζια και οι καρέκλες του σχολείου αντικαταστάθηκαν πλήρως σύμφωνα με τις προδιαγραφές της Εγκυκλίου 26. Σε κάθε τάξη, οι μαθητές κάθονται σε ξεχωριστές καρέκλες και κάθε τραπέζι έχει 2 μαθητές. Εκτός από το τυπικό μέγεθος, τα τραπέζια και οι καρέκλες διαθέτουν κλειδαριές για να ρυθμίζεται το ύψος ώστε να ταιριάζει στους μαθητές σε περίπτωση που το ύψος τους υπερβαίνει τους κανονισμούς.

Στο Λύκειο Dao Son Tay (Πόλη Thu Duc), οι τάξεις είναι επίσης διαμορφωμένες με ξεχωριστά θρανία και καρέκλες και έχουν σχεδιαστεί με το σωστό ύψος για να ανταποκρίνονται στο ύψος των μαθητών του λυκείου. Ο διευθυντής του σχολείου δήλωσε ότι τα θρανία και οι καρέκλες του σχολείου ανταποκρίνονται στο μέσο ύψος των μαθητών, που κυμαίνεται από 145 - 159 εκ. και 160 - 175 εκ., αντίστοιχα.

Υπάρχουν πολλές συνέπειες αν κάθεστε και μελετάτε για πολλή ώρα με ένα γραφείο και μια καρέκλα ακατάλληλου ύψους.

Ο Δρ. Tran Dinh Minh Huy, λέκτορας του τμήματος οφθαλμολογίας της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι όταν τα παιδιά πρέπει να κάθονται σε θρανία και καρέκλες που δεν είναι κατάλληλες για το ύψος τους, μπορούν εύκολα να κάθονται σε λάθος στάση, να σκύβουν πολύ, να κοιτάζουν πολύ προσεκτικά... Αυτοί είναι όλοι παράγοντες κινδύνου που διεγείρουν τον κίνδυνο πρόκλησης μυωπίας στους μαθητές.

Ο Δρ. Ντο Ταν Τάι, Ορθοπεδικός Τραυματολόγος και Επικεφαλής της Λέσχης Καράτεντο του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι τα τελευταία χρόνια, το βιοτικό επίπεδο των ανθρώπων έχει βελτιωθεί, οι γονείς είναι όλο και περισσότερο ευαισθητοποιημένοι για την πνευματική και σωματική ανάπτυξη των μαθητών, ιδίως των μαθητών δημοτικού και γυμνασίου που βρίσκονται στο στάδιο της ισχυρής ανάπτυξης ύψους. Οι οικογένειες αυξάνουν τη διατροφή των παιδιών. Οι οικογένειες και τα σχολεία δίνουν επίσης προσοχή στον σχολικό αθλητισμό. Λόγω αυτών των παραγόντων, το ύψος των μαθητών δημοτικού και γυμνασίου αυξάνεται από πριν.

«Ωστόσο, το παράδοξο είναι ότι τα θρανία και οι καρέκλες σε πολλά δημόσια σχολεία εξακολουθούν να ακολουθούν τα πρότυπα πριν από δέκα ή είκοσι χρόνια, τα οποία είναι εντελώς ακατάλληλα για τη σωματική ανάπτυξη των παιδιών. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο έχουν εμφανιστεί πολλές σχολικές ασθένειες. Ανεξάρτητα από το πόσες αθλητικές δραστηριότητες συμμετέχουν τα παιδιά, εξακολουθούν να περνούν περισσότερο χρόνο μελετώντας με ακατάλληλα θρανία και καρέκλες. Έτσι, τα αθλήματα δεν μπορούν να αντισταθμίσουν τη βλάβη στη σπονδυλική στήλη, συνήθως ασθένειες της σπονδυλικής στήλης όπως η καμπούρα και η σκολίωση. Όσο περισσότερο τα παιδιά επικεντρώνονται στην ανάπτυξη του ύψους, αλλά η ποιότητα των σχολικών θρανίων δεν είναι ανάλογη, τόσο πιο συχνή είναι η κατάσταση σχολικών ασθενειών όπως η καμπούρα και η σκολίωση», δήλωσε ο Δρ. Do Thanh Tai.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/ban-ghe-nha-truong-khong-con-phu-hop-voi-the-trang-hoc-sinh-185231002224534608.htm