«Τα πτυχία ειδίκευσης και τα πτυχία ειδίκευσης δεν είναι μεταπτυχιακά ή διδακτορικά»

Στο τελευταίο σχέδιο του νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε), το πρόγραμμα κατάρτισης για την απόκτηση πτυχίων ειδίκευσης και ειδίκευσης θα διαχειρίζεται το Υπουργείο Υγείας.

Το πρωί της 4ης Δεκεμβρίου, η Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης γνωμοδότησε σχετικά με την επεξήγηση, την αποδοχή και την αναθεώρηση του τροποποιημένου σχεδίου νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση .

Σύμφωνα με την έκθεση της κυβέρνησης, ορισμένες γνωμοδοτήσεις βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης πρότειναν τη συμπλήρωση κανονισμών για την ενίσχυση της ευθύνης του Υπουργείου Υγείας στη διαχείριση της μεταπτυχιακής εκπαίδευσης σε εξειδικευμένους και εξειδικευμένους τομείς στον τομέα των επιστημών υγείας και πρότειναν τη μεταφορά όλων των διοικητικών εργασιών του τομέα της υγείας στην αρχή διαχείρισης του Υπουργείου Υγείας.

Παράλληλα με αυτό, πρέπει να ενισχυθεί η ευθύνη του τομέα της υγείας στην επιθεώρηση και την εποπτεία προγραμμάτων κατάρτισης στις επιστήμες υγείας σε μη ιατρικές εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Νγκουγιέν Κιμ Σον, παρουσίασε συνοπτική έκθεση της κυβέρνησης σχετικά με την παραλαβή και την επεξήγηση γνωμοδοτήσεων σχετικά με το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε).

Η Κυβέρνηση δήλωσε ότι το ζήτημα της κρατικής διαχείρισης της εξειδικευμένης και προηγμένης μεταπτυχιακής εκπαίδευσης στον τομέα των επιστημών υγείας έχει κωδικοποιηθεί με σαφήνεια μέχρι σήμερα.

« Το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση εξακολουθεί να διατηρεί την αρχή της ενιαίας κρατικής διαχείρισης του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ορίζοντας παράλληλα σαφώς την ευθύνη του συντονισμού της ευθύνης του Υπουργείου Υγείας στη διαχείριση της εκπαίδευσης των ειδικευόμενων ιατρών και ειδικών ιατρών με τα αρμόδια υπουργεία και κλάδους, συμπεριλαμβανομένου του Υπουργείου Υγείας στη διαχείριση του επαγγέλματος, για τη διασφάλιση της διαχείρισης της εμπειρογνωμοσύνης, των επαγγελματικών προτύπων και της εποπτείας των δραστηριοτήτων κατάρτισης των προγραμμάτων επιστημών υγείας », αναφέρει η έκθεση.

Σύμφωνα με την κυβέρνηση, ο μηχανισμός αυτός έχει σχεδιαστεί τόσο για να διασφαλίσει την ενότητα του πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος όσο και για να δημιουργήσει τις προϋποθέσεις ώστε τα εξειδικευμένα υπουργεία και οι κλάδοι να εκτελούν τη λειτουργία της διαχείρισης της εξειδικευμένης ποιότητας, των επαγγελματικών προτύπων, καθώς και της επιθεώρησης και εποπτείας συγκεκριμένων προγραμμάτων κατάρτισης.

Μέχρι σήμερα, το Υπουργείο Υγείας ήταν υπεύθυνο για την επιθεώρηση και την παρακολούθηση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε ιατρικές και φαρμακευτικές ειδικότητες μέσω της έκδοσης προτύπων, επαγγελματικών κατευθυντήριων γραμμών και της συμμετοχής στην αξιολόγηση σχετικών προγραμμάτων (εκπαίδευση ιατρών ειδικευμένων και ειδικευόμενων). Το ισχύον σχέδιο νόμου διατηρεί αυτόν τον μηχανισμό συντονισμού, διασφαλίζοντας τόσο τη σκοπιμότητα όσο και την αποφυγή επικαλύψεων εξουσιών μεταξύ των κρατικών φορέων.

Η διατήρηση του μηχανισμού συντονισμού της διαχείρισης αντί της μεταφοράς ολόκληρου του τομέα της υγείας στο Υπουργείο Υγείας στοχεύει επίσης στη διασφάλιση του συστηματικού χαρακτήρα της εθνικής εκπαίδευσης, διατηρώντας παράλληλα την αρχή: το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διαχειρίζεται το Κράτος στο σύνολό του μέσω κανονισμών, ενώ εξειδικευμένα υπουργεία και τομείς ασκούν τη διαχείριση σύμφωνα με το εξειδικευμένο πεδίο εφαρμογής και τα επαγγελματικά τους πρότυπα.

« Αυτή η προσέγγιση είναι συνεπής με τις διεθνείς πρακτικές στη διαχείριση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στους ιατρικούς και φαρμακευτικούς τομείς και διασφαλίζει τη σκοπιμότητα στην πρακτική εφαρμογή », ​​δήλωσε η κυβέρνηση.

Ενσωματώνοντας τις απόψεις των αντιπροσώπων, το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (τροποποιημένο) συμπληρώνει τους κανονισμούς για την εξειδικευμένη και προηγμένη μεταπτυχιακή εκπαίδευση στον τομέα της υγείας προς την κατεύθυνση των «Προγραμμάτων προηγμένης μεταπτυχιακής εκπαίδευσης στον τομέα της υγείας που χορηγούν πτυχία ειδικευόμενου ιατρού και ειδικευμένου ιατρού, τα οποία διαχειρίζεται το Υπουργείο Υγείας ».

Ο παρών κανονισμός διασφαλίζει την πλήρη θεσμοθέτηση του Ψηφίσματος 72, διασφαλίζοντας τον διαχειριστικό ρόλο του Υπουργείου Υγείας σε εξειδικευμένα προγράμματα κατάρτισης στον τομέα των επιστημών υγείας, την εκπαίδευση ειδικευόμενων ιατρών, ειδικευμένων ιατρών επιπέδου Ι και ΙΙ που εργάζονται σε νοσοκομεία. Ταυτόχρονα, αποτελεί τη βάση για την ανάπτυξη κατευθυντήριων γραμμών βάσει του Νόμου και την κατάλληλη αμοιβή για τους ειδικευόμενους ιατρούς και ειδικευμένους ιατρούς.

«Επομένως, το σχέδιο νόμου έχει ορίσει πλήρως τον μηχανισμό συνδυασμένης διαχείρισης, ορίζοντας σαφώς τον νομικό διάδρομο για το Υπουργείο Υγείας να αναπτύξει κανονιστικά έγγραφα για τη διασφάλιση και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης εξειδικευμένων προγραμμάτων εξειδικευμένης κατάρτισης, διατηρώντας παράλληλα την ενιαία διαχείριση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, διασφαλίζοντας τη συστηματικότητα, την εμπειρογνωμοσύνη και τη σκοπιμότητα στην εφαρμογή », ​​σύμφωνα με την έκθεση της κυβέρνησης.

Η κυβερνητική έκθεση ανέφερε επίσης ότι τα πτυχία των προγραμμάτων ειδίκευσης, εξειδίκευσης Ι και εξειδίκευσης ΙΙ δεν είναι μεταπτυχιακά ή διδακτορικά. Πρόκειται για εξειδικευμένα πτυχία που σχετίζονται με συγκεκριμένα ιατρικά επαγγέλματα και πιστοποιούν επαγγελματική επάρκεια που διαχειρίζεται το Υπουργείο Υγείας.

Το περιεχόμενο που σχετίζεται με τις συνθήκες σπουδών, τα πρότυπα ικανοτήτων, τα προγράμματα κατάρτισης, την αξιολόγηση και τη χορήγηση εξειδικευμένων πτυχίων θα καθοριστεί λεπτομερώς από το Υπουργείο Υγείας σε παράγωγα έγγραφα, διασφαλίζοντας τη σκοπιμότητα, την ποιοτική εκπαίδευση και την καταλληλότητα για τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά του τομέα της υγείας.

Το Υπουργείο Υγείας είναι υπεύθυνο για το επαγγελματικό περιεχόμενο, τα πρότυπα ικανοτήτων και τις συνθήκες πρακτικής άσκησης των εξειδικευμένων μεταπτυχιακών προγραμμάτων κατάρτισης. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εφαρμόζει ενοποιημένη διαχείριση του συστήματος προσόντων, των πανεπιστημιακών, μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων και των προτύπων ποιότητας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

αγγλικός

Πηγή: https://vtcnews.vn/bang-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-khong-phai-la-van-bang-thac-si-tien-si-ar991037.html