Αποστολή προσωπικού σχολικής διοίκησης στην κοινότητα: Μια ιστορία από τον Phu Nghia

Μετά τη συγχώνευση, η κοινότητα Phu Nghia στην επαρχία Dong Nai διαθέτει 12 σχολεία, συμπεριλαμβανομένων: 3 νηπιαγωγείων, 5 δημοτικών σχολείων, 3 γυμνασίων και 1 γυμνασίου που υπάγονται απευθείας στη διαχείριση της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας. Επιπλέον, στην κοινότητα υπάρχουν το Γυμνάσιο - Λύκειο Vo Thi Sau και το Οικοτροφείο - Λύκειο Bu Gia Map για Εθνικές Μειονότητες, τα οποία υπάγονται στην άμεση διαχείριση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Για την καλή διαχείριση και κατεύθυνση στον τομέα της εκπαίδευσης, η Λαϊκή Επιτροπή της κοινότητας Phu Nghia έχει διορίσει 1 υπάλληλο διεύθυνσης σχολείου για να εργαστεί στο Υπουργείο Πολιτισμού - Κοινωνίας της κοινότητας.

Δάσκαλοι στο Δημοτικό Σχολείο Hai Ba Trung (στην κοινότητα Phu Nghia) διδάσκουν στους μαθητές κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος βιετναμέζικων. Φωτογραφία: Hai Yen

Χάρη σε αυτό, η εργασία που σχετίζεται με τον τομέα της εκπαίδευσης διεξάγεται σχετικά συστηματικά, οι επαγγελματικές δραστηριότητες στα σχολεία διατηρούνται σε καλή κατάσταση, διασφαλίζοντας την ποιότητα.

Όταν οι διευθυντές εκπαίδευσης είναι σε απόσπαση

Η δασκάλα Nguyen Van Tai, υποδιευθυντής του Γυμνασίου Nguyen Trai (στην κοινότητα Phu Nghia), εργάζεται στον τομέα της εκπαίδευσης εδώ και 23 χρόνια, συμπεριλαμβανομένων 12 ετών ως διευθυντής σχολείου. Η στενή συνεργασία της με την τοπική κοινότητα για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα βοήθησε τον κ. Tai όχι μόνο να κατανοήσει πλήρως τη διαχείριση και το επαγγελματικό έργο του γυμνασίου, αλλά και το τοπικό εκπαιδευτικό πλαίσιο. Ως εκ τούτου, από τις πρώτες κιόλας ημέρες λειτουργίας του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων, ο κ. Tai συμμετείχε στην υποστήριξη του Υπουργείου Πολιτισμού και Κοινωνίας (στο πλαίσιο της Λαϊκής Επιτροπής της κοινότητας Phu Nghia) με μια σειρά από θέματα που σχετίζονται με τον τομέα της εκπαίδευσης.

Η κοινότητα Φου Νγκία, στην επαρχία Ντονγκ Νάι, ιδρύθηκε με βάση την οργάνωση ολόκληρης της φυσικής περιοχής και του πληθυσμού των κοινοτήτων Φου Βαν, Ντουκ Χαν και Φου Νγκία (που παλαιότερα ανήκαν στην περιφέρεια Μπου Τζία Μαπ, στην επαρχία Μπιν Φουόκ ). Η κοινότητα έχει πληθυσμό περίπου 34 χιλιάδες κατοίκους, εκ των οποίων περισσότεροι από 11.300 είναι εθνοτικές μειονότητες (που αντιπροσωπεύουν το 33,54%).

Όταν η επαρχία είχε πολιτική απόσπασης προσωπικού διοίκησης σχολείων για να εργαστεί στην Λαϊκή Επιτροπή της Κοινότητας, ο κ. Tai ήταν η πρώτη επιλογή της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Phu Nghia σε αυτόν τον κατάλογο αποσπάσεων. Επειδή το Γυμνάσιο Nguyen Trai όπου εργάζεται ο κ. Tai είναι μικρό (μόνο πάνω από 350 μαθητές), ο κ. Tai κατέχει τη θέση του Υποδιευθυντή, επομένως επί του παρόντος, εκτός από την εργασία του στην Λαϊκή Επιτροπή της Κοινότητας, ο κ. Tai εξακολουθεί να υποστηρίζει τον Διευθυντή του σχολείου στη διοίκηση και το επαγγελματικό έργο του σχολείου.

Ο κ. Tai δήλωσε: «12 σχολεία, συμπεριλαμβανομένων νηπιαγωγείου, δημοτικού και γυμνασίου στην κοινότητα Phu Nghia, έχουν συνολική κλίμακα άνω των 5.500 μαθητών (συμπεριλαμβανομένων: περισσότερων από 1.000 μαθητών νηπιαγωγείου, περισσότερων από 3.000 μαθητών δημοτικού και περισσότερων από 1.500 μαθητών γυμνασίου). Η συμπαγής κλίμακα είναι βασικά βολική για διοικητικές εργασίες. Προσωπικά, χάρη στη μακρά μου εργασία στον τομέα της εκπαίδευσης, έχω μεγάλη εμπειρία σε διοικητικές εργασίες. Όταν διορίστηκα στην Λαϊκή Επιτροπή της κοινότητας, έλαβα την προσοχή των ηγετών της κοινότητας και τον στενό συντονισμό των εξειδικευμένων τμημάτων και γραφείων, επομένως ήμουν αρκετά ευνοϊκός στην προσέγγιση και την εκτέλεση των καθηκόντων ενός υπαλλήλου εκπαίδευσης σε επίπεδο κοινότητας».

Εκτός από ορισμένα πλεονεκτήματα, όπως πολλοί νυν αξιωματούχοι εκπαίδευσης σε κοινότητες και περιφέρειες, ο ίδιος ο κ. Tai αντιμετώπισε επίσης πολλές δυσκολίες. Δηλαδή, ο κ. Tai έχει μόνο εμπειρία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αλλά πρέπει να παρέχει συμβουλές για τη διαχείριση και την επαγγελματική εργασία τόσο σε επίπεδο προσχολικής όσο και σε επίπεδο δημοτικού σχολείου. Επομένως, για κάθε ζήτημα που σχετίζεται με αυτά τα δύο επίπεδα εκπαίδευσης, πρέπει να συμβουλεύεται ορισμένους ηγέτες που διαχειρίζονται νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία στην περιοχή, καθώς και εμπειρογνώμονες από το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της περιοχής Bu Gia Map στο παρελθόν. Από την άλλη πλευρά, ο κ. Tai επικοινώνησε επίσης προληπτικά απευθείας με εμπειρογνώμονες και επικεφαλής εξειδικευμένων τμημάτων του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης για να λάβει καθοδήγηση και να απαντήσει σε συγκεκριμένες ερωτήσεις. Χάρη σε αυτό, το έργο της παροχής συμβουλών στον τομέα της εκπαίδευσης στην κοινότητα Phu Nghia πραγματοποιήθηκε ομαλά, σωστά και στο σωστό θέμα.

Βάζοντας σε τάξη τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Ως μια απομακρυσμένη κοινότητα με μεγάλο ποσοστό μαθητών από εθνοτικές μειονότητες (που αντιπροσωπεύουν περίπου το 37,4% του μαθητικού πληθυσμού), πολλά σχολεία στην κοινότητα Phu Nghia έχουν σημειώσει καλές επιδόσεις σε επαγγελματικό επίπεδο τα τελευταία χρόνια, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης άριστων μαθητών.

Η δασκάλα Nguyen Van Tai, δημόσια υπάλληλος που έχει τοποθετηθεί στον τομέα της εκπαίδευσης, στο Τμήμα Πολιτισμού και Κοινωνίας, στην Λαϊκή Επιτροπή της κοινότητας Phu Nghia, συζητά την εργασία της με συναδέλφους της. Φωτογραφία: CT.V

Για παράδειγμα, το Γυμνάσιο Phu Nghia έχει μαθητικό πληθυσμό άνω των 460, εγγεγραμμένους μαθητές σε 5 χωριά της παλιάς κοινότητας Phu Nghia, συμπεριλαμβανομένων 4 χωριών εθνοτικών μειονοτήτων. Το ποσοστό των μαθητών εθνοτικών μειονοτήτων σε αυτό το σχολείο είναι πάνω από 42%, κυρίως της εθνοτικής ομάδας Stieng. Παρά τις πολλές συγκεκριμένες δυσκολίες, το Γυμνάσιο Phu Nghia εξακολουθεί να επικεντρώνεται στο βασικό έργο: την ανατροφή άριστων μαθητών. Χάρη σε αυτό, κάθε χρόνο, το σχολείο έχει πολλούς μαθητές που κερδίζουν βραβεία άριστων μαθητών σε επαρχιακό επίπεδο και περνούν τις εισαγωγικές εξετάσεις στο Ειδικό Λύκειο Binh Long και στο Ειδικό Λύκειο Quang Trung.

Ο διευθυντής του Γυμνασίου Phu Nghia, Le Van Thanh, δήλωσε: «Κατά την εφαρμογή του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων, η κοινότητα Phu Nghia έχει αποσπάσει υπαλλήλους εκπαίδευσης, επομένως η κατεύθυνση που σχετίζεται με τον εκπαιδευτικό τομέα της κοινότητας είναι αρκετά ομαλή. Οι δραστηριότητες του σχολείου είναι σταθερές. Αναμένουμε από την επαρχία Dong Nai, η οποία διαθέτει μεγαλύτερους πόρους, να επενδύσει στο σχολείο όσον αφορά: προσωπικό, εγκαταστάσεις (διδακτικό εξοπλισμό σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018, ιδίως τάξεις μαθημάτων). Ταυτόχρονα, να οργανωθούν περισσότερα συνέδρια και σεμινάρια για διευθυντές και βασικούς εκπαιδευτικούς, ώστε να μαθαίνουν από την εμπειρία τους, να καινοτομούν στη διοικητική σκέψη και στις μεθόδους διδασκαλίας για τη βελτίωση της ποιότητας και να μειώνουν το χάσμα μεταξύ αγροτικών - αστικών, απομακρυσμένων και κεντρικών περιοχών».

Σύμφωνα με τον κ. Thanh, σύμφωνα με το σχολικό πρόγραμμα 2025-2026 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, φέτος το γυμνάσιο δεν θα διοργανώσει διαγωνισμό άριστων μαθητών σε επαρχιακό επίπεδο. Ωστόσο, το σχολείο θα δημιουργήσει τις προϋποθέσεις για την περαιτέρω ανάπτυξη των μαθητών με εξαιρετικές ικανότητες και ταλέντα, ώστε να έχουν καλύτερες συνθήκες για να αναπτυχθούν, συμβάλλοντας έτσι στην εκπαίδευση ταλέντων για την περιοχή και την επαρχία.

Μοιραζόμενος υψηλές προσδοκίες για τον εκπαιδευτικό τομέα της επαρχίας Dong Nai, ο κ. Pham Van Luyen, Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Hai Ba Trung (στην κοινότητα Phu Nghia), δήλωσε: Η επαρχία θα έχει πολιτικές για την πρόσληψη και την οργάνωση επαρκούς αριθμού εκπαιδευτικών για τα σχολεία· θα έχει πολιτικές για την προσέλκυση, τη θεραπεία, την υποστήριξη της στέγασης/μετακίνησης για τη διατήρηση και την προσέλκυση καλών εκπαιδευτικών σε μειονεκτούσες περιοχές. Επενδύστε σε σύγχρονες υποδομές: κατασκευή νέων, επισκευή αιθουσών διδασκαλίας, λειτουργικών αιθουσών, βιβλιοθηκών, τουαλετών για την τήρηση προτύπων όπως: κεντρική περιοχή· βελτίωση συστημάτων φωτισμού, περιφράξεων, καμερών ασφαλείας, πρόληψης και πυρόσβεσης για την τήρηση προτύπων. Πλήρης εξοπλισμός σύγχρονου εξοπλισμού όπως: υπολογιστές, ισχυρή σύνδεση στο διαδίκτυο, διαδραστικούς πίνακες, ψηφιακό διδακτικό εξοπλισμό για τη μείωση του ψηφιακού χάσματος· επένδυση σε διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης, ψηφιακά αρχεία, ψηφιακή διαχείριση για να βοηθηθούν τα σχολεία να προσεγγίσουν το μοντέλο έξυπνου σχολείου των βιομηχανικών επαρχιών. Υποστήριξη χρηματοδότησης για την οργάνωση εξωσχολικών δραστηριοτήτων, STEM, εμπειριών - βοηθώντας τους μαθητές σε απομακρυσμένες περιοχές να έχουν ίσες συνθήκες μάθησης· επένδυση σε κουζίνες, οικοτροφεία και προσωπικό φροντίδας για να διασφαλιστεί η ασφάλεια και να βελτιωθεί η ποιότητα της μαθητικής φροντίδας.

«Ελπίζουμε επίσης ότι η επαρχία θα έχει ένα ξεχωριστό έργο για τις μειονεκτούσες περιοχές, διασφαλίζοντας σταθερή κατανομή του προϋπολογισμού και αποφεύγοντας τις διάσπαρτες και κατακερματισμένες επενδύσεις», δήλωσε ο κ. Luyen.

Μετά από σχεδόν μισό χρόνο λειτουργίας του διβάθμιου μηχανισμού τοπικής αυτοδιοίκησης, οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες στην κοινότητα Phu Nghia παρέμειναν σταθερές και σε τάξη. Οι εκπαιδευτικοί και οι άνθρωποι αναμένουν και εμπιστεύονται ότι η επαρχία Dong Nai, με τη θέση της ως βιομηχανική επαρχία και η 4η μεγαλύτερη οικονομία της χώρας, θα έχει τις κατάλληλες επενδύσεις για την προώθηση της εκπαιδευτικής ανάπτυξης σε απομακρυσμένες περιοχές, συμβάλλοντας στην εκπαίδευση ποιοτικού ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση της ανάπτυξης της επαρχίας και ολόκληρης της χώρας.

Χάι Γιεν

Πηγή: https://baodongnai.com.vn/moi-nong/202512/biet-phai-can-bo-quan-ly-truong-hoc-sang-xa-cau-chuyen-tu-phu-nghia-ebc0873/