Αν και στην πραγματικότητα εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές δυσκολίες και προβλήματα, πολλά ιδιωτικά σχολεία έχουν καθιερώσει μια συγκεκριμένη θέση στο πανεπιστημιακό εκπαιδευτικό σύστημα.
ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΡΙΣΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΩΝ ΔΟΛΑΡΙΩΝ, ΚΟΡΥΦΑΙΑΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ
Αν τα προηγούμενα χρόνια, τα ιδιωτικά πανεπιστήμια δυσκολεύονταν να προσλάβουν φοιτητές, κάθε χρόνο βρίσκονταν σε κατάσταση έλλειψης ποσοστώσεων και συχνά επιλέγονταν μετά τα δημόσια πανεπιστήμια, τότε τα τελευταία 3-5 χρόνια, ορισμένα ιδιωτικά πανεπιστήμια έχουν σημειώσει θετικές αλλαγές στις εγγραφές, την κατάρτιση, τα έσοδα, τα ακαδημαϊκά...
Φοιτητής σε ιδιωτικό πανεπιστήμιο στην πόλη Χο Τσι Μινχ
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΙΚΗ
Μέχρι σήμερα, η χώρα διαθέτει 242 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, εκ των οποίων τα 175 είναι δημόσια και τα 67 ιδιωτικά. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία της εφημερίδας Thanh Nien, τα οποία βασίζονται σε δημόσιες πληροφορίες στους ιστότοπους των σχολών, στα 10 κορυφαία ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με τη μεγαλύτερη κλίμακα εκπαίδευσης (προπτυχιακά, μεταπτυχιακά, διδακτορικά) στη χώρα από το σχολικό έτος 2024-2025, υπάρχουν έως και 4 ιδιωτικά πανεπιστήμια. Συγκεκριμένα, ένα πανεπιστήμιο που ηγείται της χώρας από άποψη κλίμακας είναι το Πανεπιστήμιο Van Lang (55.702). Τα υπόλοιπα 3 πανεπιστήμια είναι το Πανεπιστήμιο Nguyen Tat Thanh (38.314) που κατατάσσεται 6ο, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ (38.205) που κατατάσσεται 7ο και το Πανεπιστήμιο Duy Tan (37.444) που κατατάσσεται 9ο.
Ορισμένα σχολεία, όπως το Πανεπιστήμιο Cuu Long και το Πανεπιστήμιο Nam Can Tho , έχουν πάνω από 20.000 φοιτητές. Το Διεθνές Πανεπιστήμιο Hong Bang και το Πανεπιστήμιο Dong A έχουν πάνω από 10.000 φοιτητές. Αυτή η κλίμακα ξεπερνά πολλά άλλα δημόσια πανεπιστήμια.
Όσον αφορά τα συνολικά έσοδα, υπάρχουν 4 ιδιωτικά πανεπιστήμια στην πρώτη δεκάδα με τα υψηλότερα έσοδα στη χώρα. Εκ των οποίων, το Πανεπιστήμιο FPT έχει 4.400 δισεκατομμύρια VND, το Πανεπιστήμιο Van Lang έχει 2.603 δισεκατομμύρια VND, το Πανεπιστήμιο Nguyen Tat Thanh έχει 1.670 δισεκατομμύρια VND και το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της πόλης Ho Chi Minh έχει 1.380 δισεκατομμύρια VND.
Πολλά ιδιωτικά πανεπιστήμια εμφανίζονται επίσης σε αναγνωρισμένες περιφερειακές και διεθνείς κατατάξεις.
Οι επενδύσεις σε εγκαταστάσεις και προσωπικό μέσω πολιτικών για την προσέλκυση υψηλών προσόντων καθηγητών, την αλλαγή προγραμμάτων κατάρτισης, τη διεθνή πιστοποίηση... έχουν επίσης προωθηθεί από τα σχολεία, συμβάλλοντας στην εντελώς διαφορετική θέση των ιδιωτικών πανεπιστημίων σήμερα από ό,τι πριν από 10-15 χρόνια.
ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΕΙΤΕ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ
Στο πρώτο φόρουμ για την ιδιωτική πανεπιστημιακή εκπαίδευση που πραγματοποιήθηκε στις 11 Νοεμβρίου, ο Δρ. Tran Viet Anh, Αντιπρόεδρος υπεύθυνος του Πανεπιστημίου Hung Vuong, επιβεβαίωσε ότι το Βιετνάμ έχει ευνοϊκές πολιτικές για την εκπαιδευτική ανάπτυξη, ιδίως την ιδιωτική πανεπιστημιακή εκπαίδευση.
Η «τετράδα» των ψηφισμάτων που έχουν αντίκτυπο στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση του Βιετνάμ, την οποία αναφέρει ο Δρ. Viet Anh, περιλαμβάνει το Ψήφισμα Αρ. 57 (Δεκέμβριος 2024) σχετικά με τις σημαντικές ανακαλύψεις στην επιστήμη, την τεχνολογία, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό, το Ψήφισμα Αρ. 59 (Ιανουάριος 2025) σχετικά με τη διεθνή ολοκλήρωση στη νέα κατάσταση, το Ψήφισμα Αρ. 68 (Μάιος 2025) για την ανάπτυξη της ιδιωτικής οικονομίας και το Ψήφισμα Αρ. 71 (Αύγουστος 2025) σχετικά με τις σημαντικές ανακαλύψεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Το φαινόμενο των «θολών συνόρων» εμποδίζει την ανάπτυξη των ιδιωτικών πανεπιστημίων.
Ο καθηγητής Nguyen Loc, πρώην Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ και πρώην Διευθυντής του Πανεπιστημίου Ba Ria-Vung Tau, δήλωσε ότι τα όρια μεταξύ δημόσιων και ιδιωτικών πανεπιστημίων είναι «θολά», εμποδίζοντας την ανάπτυξη των ιδιωτικών πανεπιστημίων.
Σύμφωνα με τον καθηγητή Loc, ο όρος «θολό όριο» χρησιμοποιείται για να αναφερθεί στα όρια μεταξύ δημόσιων και ιδιωτικών πανεπιστημίων. Πρόκειται για το όριο μεταξύ του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα, όπου το ασαφές «όριο» θολώνει τον ρόλο, την αποστολή και την αυτονομία των ιδιωτικών σχολείων.
«Μία από τις εκδηλώσεις των «θολών περιθωρίων» είναι ότι σήμερα τα δημόσια και τα ιδιωτικά σχολεία χρεώνουν τα ίδια δίδακτρα, ενώ στον κόσμο τα δίδακτρα των δημόσιων σχολείων είναι συχνά πολύ χαμηλά. Ο λόγος είναι ότι υποθέτουμε ότι τα δημόσια πανεπιστήμια είναι οικονομικά αυτόνομα, με αποτέλεσμα την αύξηση των δημόσιων διδάκτρων. Ή οι απαιτήσεις εισαγωγής σε πολλά δημόσια πανεπιστήμια μειώνονται, ή η «μαζικοποίηση» της δημόσιας πανεπιστημιακής εκπαίδευσης μέσω τοπικών παραρτημάτων... Όσο μεγαλύτερα είναι τα «θολωμένα περιθώρια», τόσο πιο αργά θα αναπτυχθούν τα ιδιωτικά πανεπιστήμια», δήλωσε ο καθηγητής Nguyen Loc.
«Ο Νόμος για την Εκπαίδευση και την Ανώτατη Εκπαίδευση προβλέπει επίσης προτιμησιακές πολιτικές σε θέματα φόρων, γης, πιστώσεων... για την ενθάρρυνση της ανάπτυξης ιδιωτικών σχολείων. Όλα αυτά δείχνουν ότι η ιδιωτική ανώτατη εκπαίδευση είναι αποφασισμένη να διαδραματίσει βασικό ρόλο, τόσο ως σημαντική συμπληρωματική δύναμη όσο και ως άμεση κινητήρια δύναμη για την ανάπτυξη. Ταυτόχρονα, επιβεβαιώνει ότι ο ιδιωτικός τομέας είναι η σημαντικότερη κινητήρια δύναμη της εθνικής οικονομίας, πρωτοπόρος στην καινοτομία, την επιστημονική και τεχνολογική ανάπτυξη και τον ψηφιακό μετασχηματισμό.»
Συγκεκριμένα, τα Ψηφίσματα 68 και 71 όχι μόνο δημιουργούν ένα στρατηγικό όραμα, αλλά θέτουν και μια επείγουσα απαίτηση: τα ιδιωτικά πανεπιστήμια πρέπει να αναλάβουν γρήγορα την πρωτοβουλία και να αξιοποιήσουν τις νέες ευκαιρίες που προκύπτουν από τις πολιτικές για να επιβεβαιώσουν τη θέση, την αποστολή και τις συνεισφορές τους», δήλωσε ο Δρ. Tran Viet Anh.
ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ωστόσο, στο παραπάνω φόρουμ, οι ηγέτες πολλών ιδιωτικών πανεπιστημίων συνέχισαν να θέτουν πρακτικά προβλήματα και να προτείνουν λύσεις, ώστε τα ιδιωτικά πανεπιστήμια να μπορέσουν να είναι ισότιμα με τα δημόσια πανεπιστήμια στο γενικό πανεπιστημιακό εκπαιδευτικό σύστημα.
Η δικηγόρος Nguyen Kim Dung, Διευθύντρια Νομικών Υποθέσεων και Εξωτερικών Σχέσεων στο Βρετανικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, δήλωσε ότι παρόλο που το σύστημα ιδιωτικών πανεπιστημίων στο Βιετνάμ διαμορφώθηκε από την πολιτική κοινωνικοποίησης από τα τέλη της δεκαετίας του 1990, το νομικό πλαίσιο σχετικά με τις μορφές επενδύσεων, τη διαχείριση επενδυτικού κεφαλαίου και την ακαδημαϊκή διαχείριση εξακολουθεί να είναι ασαφές.
Οι επενδύσεις σε εγκαταστάσεις και προσωπικό μέσω πολιτικών για την προσέλκυση υψηλών προσόντων καθηγητών, την αλλαγή προγραμμάτων κατάρτισης, τη διεθνή πιστοποίηση... έχουν επίσης προωθηθεί από ιδιωτικά πανεπιστήμια.
Φωτογραφία: Βερμόντ
«Επί του παρόντος, τα ιδιωτικά σχολεία εφαρμόζουν το εταιρικό μοντέλο και τον Νόμο περί Επιχειρήσεων. Η έλλειψη σαφούς νομικού πλαισίου έχει περιορίσει τον ρόλο και τη συμβολή του τομέα της ιδιωτικής πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Για να λυθεί αυτό το πρόβλημα, το Βιετνάμ θα πρέπει να έχει έναν Νόμο για την Ιδιωτική Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση», πρότεινε η κα Dung.
Σύμφωνα με την κα Dung, ορισμένες χώρες στην περιοχή ASEAN έχουν νόμους για την ιδιωτική πανεπιστημιακή εκπαίδευση, όπως η Μαλαισία. Αυτός ο νόμος αναφέρει το ολοκληρωμένο μοντέλο διακυβέρνησης ABC (Ακαδημαϊκή - Επιχειρηματική - Εταιρική Διακυβέρνηση), ορίζοντας με σαφήνεια τα δικαιώματα και τις ευθύνες των επενδυτών, τα μοντέλα διακυβέρνησης και τις ευθύνες του σχολικού συμβουλίου για τους ακαδημαϊκούς... Η Σιγκαπούρη εφαρμόζει επίσης με ευελιξία το μοντέλο ABC, επομένως το σύστημα ιδιωτικών πανεπιστημίων είναι πολύ ανεπτυγμένο.
Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Dao Thi Thu Giang, Διευθυντής του Πανεπιστημίου Dai Nam, δήλωσε ότι ο μηχανισμός διακυβέρνησης των ιδιωτικών πανεπιστημίων βασίζεται στο μοντέλο της «συνδιάσκεψης επενδυτών», του «σχολικού συμβουλίου», του διευθυντή και των τμημάτων, των λειτουργικών τμημάτων που λειτουργούν σχεδόν σαν επιχείρηση, επομένως εξακολουθεί να υπάρχει σύγκρουση συμφερόντων μεταξύ της επενδυτικής στρατηγικής για την εφαρμογή ποιοτικών στόχων και των οικονομικών στόχων. «Προς το παρόν, ο μηχανισμός των ιδιωτικών πανεπιστημίων δεν διαθέτει ενιαίους κανονισμούς για την κατανομή των οφελών, ώστε να εξισορροπούνται τα συμφέροντα των επενδυτών, των μετόχων και της βιώσιμης ανάπτυξης. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να τελειοποιηθεί ο νομικός διάδρομος, να διευκρινιστεί το νομικό καθεστώς και ο μηχανισμός διακυβέρνησης του συστήματος των ιδιωτικών πανεπιστημίων», συμμερίστηκε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Giang.
Όσον αφορά την εφαρμογή πολιτικών, σύμφωνα με την κα Giang, στην πραγματικότητα, τα ιδιωτικά σχολεία δεν έχουν αναγνωριστεί και δεν έχουν τύχει ίσης μεταχείρισης στις εκπαιδευτικές πολιτικές, τη χρηματοδότηση και την πρόσβαση σε κρατικούς πόρους, όπως τα δημόσια πανεπιστήμια. «Για παράδειγμα, τα ιδιωτικά πανεπιστήμια «δεν έχουν καμία ευκαιρία» να συμμετέχουν σε επιστημονικά έργα σε κρατικό επίπεδο ή να προεδρεύουν σε θέματα υπουργικού επιπέδου... Η ίση αναγνώριση θα βοηθήσει στην αλλαγή της κοινωνικής ευαισθητοποίησης, δημιουργώντας συνθήκες για δυναμική ανάπτυξη και ενσωμάτωση των ιδιωτικών σχολείων», σχολίασε η κα Giang.
Πηγή: https://thanhnien.vn/binh-dang-truong-dh-cong-tu-can-khung-phap-ly-ro-rang-185251127175041947.htm
Σχόλιο (0)