Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης: Το 88% των εκπαιδευτικών κατατάσσεται χαμηλότερα σε μισθούς από τους δημόσιους υπαλλήλους σε άλλους τομείς

Απαντώντας σε ορισμένες διαφωνίες σχετικά με την πρόταση για έναν «ειδικό συντελεστή μισθού» για τους εκπαιδευτικούς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι οι μισθοί των εκπαιδευτικών είναι χαμηλότεροι από εκείνους των δημοσίων υπαλλήλων σε άλλους τομείς.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης παραμένει σταθερό στην πρότασή του για ειδικό συντελεστή μισθού για τους εκπαιδευτικούς - Φωτογραφία: VINH HA

Σε δελτίο τύπου που στάλθηκε σε πρακτορεία τύπου στις 14 Νοεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέφρασε την άποψή του ότι μέχρι σήμερα, η πραγματική μισθολογική ρύθμιση των εκπαιδευτικών δεν είναι σύμφωνη με την πολιτική που έχουν καθορίσει το Κόμμα και το Κράτος τα τελευταία 29 χρόνια.

Συνεπώς, οι μισθοί των εκπαιδευτικών δεν κατατάσσονται υψηλότερα στο σύστημα μισθολογικής κλίμακας της διοικητικής σταδιοδρομίας και η πλειονότητα των εκπαιδευτικών βρίσκεται ακόμη και σε χαμηλότερη μισθολογική κλίμακα από τους δημόσιους υπαλλήλους σε άλλους τομείς και τομείς.

Οι δάσκαλοι προσχολικής ηλικίας έχουν τον χαμηλότερο μισθό

Συγκεκριμένα, μόνο το 12% των εκπαιδευτικών κατατάσσεται επί του παρόντος στις τρεις μισθολογικές ομάδες A1 - A2.1 - A3.1, ενώ σχεδόν το 100% των δημοσίων υπαλλήλων σε άλλους τομείς και τομείς κατατάσσεται σε αυτές τις τρεις μισθολογικές ομάδες. Από αυτούς, μόνο το 1,17% των ανώτερων εκπαιδευτικών (βαθμίδα 1) κατατάσσεται στον υψηλότερο μισθό (συμπεριλαμβανομένων των A3.1 και A3.2). Άλλοι τομείς έχουν μέγιστο 10% των δημοσίων υπαλλήλων που κατατάσσονται στην μισθολογική κλίμακα A3.1.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το 88% των εκπαιδευτικών κατατάσσονται χαμηλότερα σε μισθούς από τους δημόσιους υπαλλήλους σε άλλους τομείς και τομείς. Από αυτούς, οι εκπαιδευτικοί απολαμβάνουν τον υψηλότερο συντελεστή μισθού 6,78, ενώ οι δημόσιοι υπάλληλοι σε άλλους τομείς μπορούν να απολαμβάνουν τον υψηλότερο συντελεστή μισθού 8,0 (1,18 φορές υψηλότερο). Οι εκπαιδευτικοί δεσμεύονται επίσης από τους όρους του επιπέδου εκπαίδευσης σύμφωνα με τα προβλεπόμενα πρότυπα.

Το 100% των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας κατατάσσονται στον χαμηλότερο μισθό στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας. Συγκεκριμένα, ο συντελεστής εκκίνησης των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας βαθμού III είναι 2,10, ενώ άλλες θέσεις βαθμού III σε άλλους κλάδους είναι 2,34 (1,11 φορές υψηλότερος).

Ο συντελεστής εκκίνησης ενός εκπαιδευτικού Β' τάξης είναι 2,34, ενώ αυτός των θέσεων Β' τάξης σε άλλους κλάδους είναι 4,4 (1,88 φορές υψηλότερος).

Ομοίως, ο συντελεστής εκκίνησης ενός νηπιαγωγού πρώτης τάξης είναι 4,0, για τους άλλους τομείς είναι 6,2 (1,55 φορές υψηλότερος). Ο υψηλότερος συντελεστής που απολαμβάνει ένας νηπιαγωγός είναι 6,38, για τους άλλους τομείς είναι 8,0 (1,25 φορές υψηλότερος).

Εξετάζοντας τα παραπάνω στοιχεία, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πιστεύει ότι το επάγγελμα του εκπαιδευτικού δεν έχει αναγνωριστεί και τιμηθεί όπως του αξίζει, όπως έχει καθορίσει η πολιτική του Κόμματος.

Η μισθολογική πολιτική δεν είναι «χάρη»

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, στην παράγραφο 4 του άρθρου 23 του νόμου περί εκπαιδευτικών, η Εθνοσυνέλευση αναθέτει στην κυβέρνηση να καθορίσει λεπτομερώς τους μισθούς και τα επιδόματα των εκπαιδευτικών.

Συνεπώς, η ευθύνη για τον καθορισμό του κανονισμού «Οι μισθοί των εκπαιδευτικών κατατάσσονται υψηλότερα στο σύστημα μισθολογικής κλίμακας της διοικητικής σταδιοδρομίας» είναι η υλοποίηση της πολιτικής του Κόμματος που έχει καθοριστεί εδώ και σχεδόν 30 χρόνια, όχι μόνο ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, αλλά και των αρμόδιων υπουργείων και κλάδων να συμβουλεύουν την κυβέρνηση σχετικά με συγκεκριμένες πολιτικές λύσεις για την εφαρμογή τους.

«Ο υψηλότερος μισθός για τους εκπαιδευτικούς στο σύστημα διοικητικών μισθών σταδιοδρομίας δεν είναι «χάρη», αλλά μια αξιόλογη μεταχείριση για τους εκπαιδευτικούς».

«Η καταβολή υψηλών μισθών στους εκπαιδευτικούς είναι ένας τρόπος αναγνώρισης της αξίας του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του, αναλαμβάνοντας τον ρόλο της απόφασης για το μέλλον του έθνους, όπως μόλις εκδόθηκε το Ψήφισμα 71/NQ-TW του Πολιτικού Γραφείου. Ως εκ τούτου, η πρόταση ενός ειδικού συντελεστή στον υπολογισμό των μισθών των εκπαιδευτικών δείχνει επίσης αξιοπρεπή μεταχείριση για τον ρόλο, τη θέση και την ευθύνη των εκπαιδευτικών», εξέφρασε την άποψή του το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Το Υπουργείο ανέφερε επίσης ότι πριν από την ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, τα στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου (σχολικό έτος 2022-2023) έδειχναν ότι το ποσοστό των εκπαιδευτικών που εγκατέλειπαν το επάγγελμα ή άλλαζαν σταδιοδρομία αντιπροσώπευε το 10% του συνολικού αριθμού των εκπαιδευτικών.

Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί που παραιτούνται από την εργασία τους είναι κάτω των 35 ετών (61%). Αξίζει να σημειωθεί ότι το κύμα των εκπαιδευτικών που παραιτούνται και αλλάζουν εργασία επικεντρώνεται σε μειονεκτούσες περιοχές. Εν τω μεταξύ, οι σχολές κατάρτισης εκπαιδευτικών δεν είναι επίσης σε θέση να προσελκύσουν ταλαντούχους φοιτητές.

Όταν ψηφίστηκε ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς με νέες ρυθμίσεις σχετικά με την πολιτική μισθών, είχε θετικές επιπτώσεις στην πρόσληψη εκπαιδευτικών και στην πρόσληψη εκπαιδευτικών σε πολλές περιοχές.

Προηγουμένως, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε ένα σχέδιο διατάγματος που ρυθμίζει την πολιτική μισθών, το καθεστώς επιδομάτων εκπαιδευτικών και καθοδηγεί την εφαρμογή του νόμου για τους εκπαιδευτικούς.

Συνεπώς, οι μισθοί των εκπαιδευτικών υπολογίζονται με ειδικό συντελεστή (ανάλογα με την πραγματική θέση εργασίας). Βασικά, με αυτήν τη μέθοδο υπολογισμού, οι κλίμακες μισθών των εκπαιδευτικών εξακολουθούν να χρησιμοποιούν τη γενική κλίμακα μισθών για τους δημόσιους υπαλλήλους των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας, μόνο με την προσθήκη ενός ειδικού συντελεστή για να διασφαλιστεί η αρχή της «κατάταξης των μισθών των εκπαιδευτικών στην υψηλότερη κλίμακα διοικητικών μισθών».

Επιπλέον, το προσχέδιο ορίζει επίσης προνομιακά επιδόματα για τους εκπαιδευτικούς ανάλογα με τα συγκεκριμένα μαθήματα.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιβεβαίωσε ότι ο ειδικός συντελεστής μισθού, όπως προτείνεται στο σχέδιο, δεν διαταράσσει τον σχεδιασμό του ισχύοντος συστήματος μισθών και έχει πλήρη νομική βάση για την εφαρμογή του.

Επιστροφή στο θέμα

ΒΙΝΧ ΧΑ

Πηγή: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-88-nha-giao-dang-duoc-xep-luong-thap-hon-vien-chuc-cac-nganh-khac-20251114175418836.htm