Οι μαθητές συλλέγουν πληροφορίες σχετικά με τις εισαγωγικές εξετάσεις του 2026 για την 10η τάξη - Φωτογραφία ευγενική προσφορά.
Όσοι υποστηρίζουν την κατάργηση των εξετάσεων επισημαίνουν μια πολύ προβληματική πραγματικότητα: πολλοί μαθητές αντιμετωπίζουν τεράστιο ακαδημαϊκό άγχος, καθώς πρέπει να προετοιμάζονται για εξετάσεις ακόμη και τα Σάββατα και τις Κυριακές για να διεκδικήσουν μια θέση σε δημόσια λύκεια σε μεγάλες πόλεις όπως το Ανόι και η πόλη Χο Τσι Μινχ...
Αν λάβουμε υπόψη μόνο τους αριθμούς, γίνεται σαφές ότι η εισαγωγή σε δημόσια λύκεια σε πόλεις με μεγάλους πληθυσμούς μεταναστών είναι πολύ δύσκολη και επίπονη (για παράδειγμα, το Ανόι δέχεται μόνο περίπου το 55% και η πόλη Χο Τσι Μινχ δέχεται περίπου το 78% των μαθητών που ολοκληρώνουν το πρόγραμμα του κατώτερου γυμνασίου σε δημόσια λύκεια κατά το σχολικό έτος 2026-2027).
Ωστόσο, κάθε χρόνο, τόσο το Ανόι όσο και η πόλη Χο Τσι Μινχ εξακολουθούν να έχουν αρκετά δημόσια λύκεια που δεν επιτυγχάνουν τους στόχους εγγραφής τους. Γιατί συμβαίνει αυτό;
Επειδή το λύκειο δεν είναι απλώς το υψηλότερο επίπεδο γενικής εκπαίδευσης , αλλά και ένα κρίσιμο στάδιο για τον επαγγελματικό προσανατολισμό.
Σε αυτό το στάδιο, οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να επιλέξουν ένα περιβάλλον που ταιριάζει στις ικανότητες, τα ενδιαφέροντά τους και τους αναπτυξιακούς τους στόχους, αντί να περιορίζονται από το σύστημα χωροταξίας του σχολείου όπως ήταν όταν έμπαιναν στην πρώτη τάξη.
Επιπλέον, στην ηλικία των 15 ετών, οι μαθητές είναι πιο ανεξάρτητοι στις μετακινήσεις τους, μπορούν να χρησιμοποιούν δημόσια ή ιδιωτικά μέσα μεταφοράς για να πηγαίνουν στο σχολείο και δεν εξαρτώνται πλέον τόσο πολύ από τους γονείς τους όσο ήταν όταν ήταν νεότεροι.
Ως εκ τούτου, πολλοί μαθητές που πέρασαν τις εισαγωγικές εξετάσεις στο δημόσιο σχολείο δεν υπέβαλαν τις αιτήσεις εγγραφής τους. Επέλεξαν να σπουδάσουν σε ιδιωτικά σχολεία, επαγγελματικές σχολές, κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης κ.λπ. Για παράδειγμα, στην πόλη Χο Τσι Μινχ φέτος, περισσότεροι από 17.000 από τους 169.079 μαθητές της ένατης τάξης επέλεξαν προληπτικά να μην εγγραφούν στις δημόσιες εισαγωγικές εξετάσεις της δεκάτης τάξης.
Αυτό δείχνει ότι ακόμη και αν οι τοπικές κοινωνίες είχαν αρκετά σχολεία για να φιλοξενήσουν το 100% των μαθητών της δημόσιας 10ης τάξης, αυτό μπορεί να μην ικανοποιούσε απαραίτητα τις ανάγκες των ανθρώπων.
Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν λανθασμένα ότι αν η κυβέρνηση είχε αρκετά σχολεία, οι εισαγωγικές εξετάσεις για την δευτέρα δημοτικού θα μπορούσαν να καταργηθούν. Στην πραγματικότητα, αυτή είναι μόνο μια απαραίτητη προϋπόθεση, όχι επαρκής.
Η κατάργηση των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης θα άφηνε μόνο δύο πιθανές μεθόδους εισαγωγής: εισαγωγή με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία ή χωροθέτηση σύμφωνα με τα διοικητικά όρια. Η χωροθέτηση σίγουρα δεν είναι εφικτή για τους λόγους που αναφέρθηκαν παραπάνω. Επομένως, η μόνη εναπομένουσα επιλογή είναι η εισαγωγή με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία.
Ωστόσο, το σύστημα αξιολόγησης έχει αποκαλύψει πολλές αδυναμίες, καθώς εξακολουθούν να υπάρχουν ορισμένα κενά στην αξιολόγηση και αξιολόγηση των μαθητών στα γυμνάσια.
Και είναι πολύ πιθανό να προκύψει μια άλλη ανησυχητική κατάσταση: οι γονείς θα ανησυχούν για το πώς θα πάρουν καλούς βαθμούς τα παιδιά τους, προσπαθώντας να κερδίσουν την εύνοια των δασκάλων για να λάβουν επιεική βαθμολόγηση, ώστε τα παιδιά τους να έχουν έναν όμορφο βαθμό.
Συνεπώς, το ζήτημα των εισαγωγών στη Δ΄ τάξη δεν αφορά την κατάργηση ή τη διατήρηση των εξετάσεων. Το κύριο σημείο είναι ότι ο επαγγελματικός προσανατολισμός πρέπει να εφαρμόζεται συστηματικά και επιστημονικά ξεκινώντας από την ΣΤ΄ τάξη.
Να βοηθήσουμε τους μαθητές να κατανοήσουν ότι το δημόσιο λύκειο δεν είναι ο μόνος δρόμος προς την εκπαίδευση. Να τους δώσουμε τη δυνατότητα να επιλέξουν τον πιο κατάλληλο και εύστοχο δρόμο για τον εαυτό τους μέχρι να φτάσουν στην 9η τάξη.
Καθώς η πίεση για εγγραφή σε δημόσια σχολεία μειώνεται, οι τοπικές αρχές μπορούν να συνδυάσουν πλήρως τόσο τις εξετάσεις όσο και την επιλογή με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία για την εισαγωγή στην 10η τάξη.
Από αυτά, οι υποψήφιοι που επιθυμούν να φοιτήσουν σε εξειδικευμένα λύκεια ή σε λύκεια υψηλού κύρους υποχρεούνται να δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις. Τα υπόλοιπα σχολεία χρησιμοποιούν μια λιγότερο αυστηρή διαδικασία εισαγωγής που βασίζεται στα ακαδημαϊκά τους αρχεία.
Πηγή: https://tuoitre.vn/bo-thi-lop-10-lieu-co-het-ap-luc-20260517081935375.htm
Σχόλιο (0)