Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης ελπίζει ότι οι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης θα διευκρινίσουν «ποιος και πού πρέπει να μειώσει τη γνώση στην τάξη για να διδάξει επιπλέον»

[διαφήμιση_1]

Στη συζήτηση στην αίθουσα της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με τα αποτελέσματα της παρακολούθησης των συστάσεων των ψηφοφόρων στις 20 Νοεμβρίου, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον τόνισε ότι η επιπλέον διδασκαλία, η επιπλέον μάθηση ή η επιθυμία για σπουδές εκτός σχολείου είναι πρακτικές ανάγκες που καλύπτουν τις απαιτήσεις των μαθητών.

Προτείνεται να διευκρινιστεί ποιος μειώνει τις γνώσεις στο σχολείο για να διδάξει επιπλέον.

Σύμφωνα με τον Υπουργό, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εκδώσει πολλούς κανονισμούς, ιδίως την Εγκύκλιο 17 που ρυθμίζει τον έλεγχο της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης εντός του σχολικού πλαισίου· κανονισμούς για την ηθική των εκπαιδευτικών, τους σχολικούς κώδικες δεοντολογίας και τη σχολική κουλτούρα. Ωστόσο, στο περιβάλλον εκτός σχολείου, εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη νομικής βάσης για τη διαχείριση, τη ρύθμιση, την εποπτεία και τον χειρισμό.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον εξήγησε το πρωί της 20ής Νοεμβρίου.

«Κατά τη διαδικασία τροποποίησης του Επενδυτικού Νόμου, στείλαμε το έγγραφο αριθ. 134 στην Οικονομική Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης και στο Υπουργείο Σχεδιασμού και Επενδύσεων , καθώς και το έγγραφο αριθ. 2026 στον Πρωθυπουργό το 2020, ζητώντας την προσθήκη της διδασκαλίας και της επιπλέον μάθησης στον κατάλογο των υπό όρους επιχειρηματικών τομέων. Δεν είναι σαφές γιατί αυτό δεν εγκρίθηκε κατά την περίοδο 2020-2021», δήλωσε ο κ. Σον.

Ο Υπουργός συμφώνησε με τις απόψεις ότι είναι απαραίτητο να συμπεριληφθεί η διδασκαλία στον κατάλογο των υπό όρους επιχειρηματικών τομέων, ώστε να υπάρχει νομική βάση για τη διεκπεραίωσή της εκτός σχολείων.

Ωστόσο, με τα 53.000 σχολεία και ό,τι συμβαίνει εκτός του σχολικού περιβάλλοντος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ελπίζει ότι οι τοπικές αρχές θα συντονιστούν για τον έλεγχό του. Ο Υπουργός ελπίζει επίσης ότι οι γονείς θα συνεργαστούν με τα σχολεία και τον εκπαιδευτικό τομέα για την οργάνωση αποτελεσματικών εξωσχολικών δραστηριοτήτων.

«Μερικοί άνθρωποι φέρνουν τα παιδιά τους σε αυτήν, παρακαλώντας την να τα διδάσκει και να τα φροντίζει. Υπάρχουν επίσης γονείς που αισθάνονται ότι δεν νιώθουν άνετα με τα παιδιά τους να μελετούν μία φορά, οπότε όταν ακούν για έναν καλό δάσκαλο, πρέπει να τον φέρουν αμέσως εκεί, για να μελετήσει 3, 4 ή 5 μαθήματα τη νύχτα. Οι γονείς δεν νιώθουν άνετα με τα παιδιά τους να μην είναι εξαιρετικά. Επομένως, ελπίζουμε ότι οι γονείς θα συνεργαστούν μαζί μας», μοιράστηκε ο κ. Nguyen Kim Son.

Απαντώντας στον προβληματισμό του αντιπροσώπου σχετικά με το ζήτημα της επιπλέον διδασκαλίας, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης ελπίζει ότι ο αντιπρόσωπος θα ρωτήσει συγκεκριμένα για την περίπτωση των εκπαιδευτικών που μειώνουν τις γνώσεις τους για να δώσουν επιπλέον διδασκαλία, να δει ποιοι είναι και πού βρίσκονται, ώστε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να μπορέσει να συντονιστεί με την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή για να το χειριστεί σωστά.

Μπορούν οι γιατροί να ανοίξουν κλινικές, αλλά όχι οι εκπαιδευτικοί;

Ο εκπρόσωπος Nguyen Van Huy (αντιπροσωπεία Thai Binh) δήλωσε ότι πρόσφατα, η κατάσταση της παράνομης επιπλέον διδασκαλίας έχει τάση να αυξάνεται, προκαλώντας δυσαρέσκεια στον κόσμο και δημιουργώντας μεγάλη πίεση στους μαθητές, ιδίως στους μαθητές του δημοτικού.

Η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση έχουν διαστρεβλωθεί και έχουν γίνει πρόβλημα με ανησυχητικές συνέπειες, διαβρώνοντας την εμπιστοσύνη των ανθρώπων στην ποιότητα των μαθημάτων και την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα, επηρεάζοντας την εικόνα των αληθινών εκπαιδευτικών.

«Η σωστή μορφή και οι ερωτήσεις του τεστ αποκαλύπτονται μόνο σε επιπλέον μαθήματα. Η διαφορά στις βαθμολογίες μεταξύ εκείνων που παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα και εκείνων που δεν κάνουν τους γονείς να θυμώνουν. Παράλληλα, τα χρήματα και η προσπάθεια μεταφοράς βαρύνουν κάθε οικογένεια. Πολλές οικογένειες δυσκολεύονται με το πρόγραμμα των επιπλέον μαθημάτων των παιδιών τους», επεσήμανε η εκπρόσωπος Nguyen Van Huy την τρέχουσα κατάσταση σε ορισμένα μέρη.

Ο αντιπρόσωπος Nguyen Van Huy (αντιπροσωπεία Thai Binh) μίλησε σήμερα το πρωί.

Μέσω της επαφής με τους ψηφοφόρους, συνειδητοποίησε ότι το κόστος των επιπλέον μαθημάτων για τα παιδιά είναι το μεγαλύτερο έξοδο για τις οικογένειες, ειδικά όταν τα παιδιά φοιτούν στο δημοτικό και το γυμνάσιο.

Εξετάζοντας την πραγματικότητα της ζωής των περισσότερων εκπαιδευτικών σήμερα, η διδασκαλία αποτελεί λύση για τη βελτίωση του εισοδήματος και την άνοδο του βιοτικού επιπέδου. Υποστηρίζει εν μέρει τη διδασκαλία, επειδή οι γιατροί μπορούν να ανοίξουν ιδιωτικές κλινικές μετά το ωράριο γραφείου και πολλά άτομα σε άλλα επαγγέλματα μπορούν να εργαστούν εκτός ωραρίου εργασίας για να αυξήσουν το εισόδημά τους, επομένως η διδασκαλία αποτελεί νόμιμο δικαίωμα για τους εκπαιδευτικούς.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο, η ισορροπία προσφοράς και ζήτησης στην εκπαίδευση αποτελεί ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς να κερδίσουν επιπλέον εισόδημα για την προσωπική τους ζωή. Όταν οι μαθητές θέλουν να επανεξετάσουν τις εκκρεμείς γνώσεις τους, να εξασκήσουν τις προηγμένες δεξιότητές τους για να προετοιμαστούν για εισαγωγικές εξετάσεις, εξετάσεις μεταφοράς, εξετάσεις άριστων μαθητών κ.λπ., τα επιπλέον μαθήματα αποτελούν μια αξιόπιστη διεύθυνση για τους μαθητές.

Ο Αναπληρωτής Επικεφαλής της αντιπροσωπείας της Thai Binh πρότεινε στην κυβέρνηση να δώσει εντολή στο Υπουργείο Σχεδιασμού και Επενδύσεων να διαβουλευτεί σύντομα και να υποβάλει στην αρμόδια αρχή απόφαση για την προσθήκη επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στον κατάλογο των υπό όρους επιχειρηματικών τομέων. Πρέπει να αντιμετωπιστεί το ζήτημα των επιπλέον μαθημάτων που «κρύβουν μαθήματα» και προτείνουν ερωτήσεις εξετάσεων για την προσέλκυση φοιτητών.

«Ζητώ από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να αυστηροποιήσει την ποιότητα του κανονικού σχολικού ωραρίου, καθώς και να αλλάξει τη νοοτροπία των εξετάσεων και να μειώσει την πίεση του διαβάσματος», δήλωσε ο κ. Huy.

Χα Κουόνγκ

[διαφήμιση_2]
Πηγή