Τι χρειάζεστε και τι λαμβάνετε από την εξατομικευμένη μάθηση;

Η εξατομικευμένη μάθηση θεωρείται αποτελεσματική μέθοδος μάθησης όταν επικεντρώνεται στους μαθητές, συμβάλλοντας στην απελευθέρωση των δυνατοτήτων τους και αποτελώντας εφαλτήριο για να βοηθήσει πολλούς μαθητές να γίνουν με αυτοπεποίθηση παγκόσμιοι πολίτες.

Η εξατομικευμένη μάθηση εξακολουθεί να είναι μια σχετικά νέα μέθοδος διδασκαλίας και μάθησης στο Βιετνάμ. Πώς, λοιπόν, μπορούν οι Βιετναμέζοι μαθητές να έχουν γρήγορη πρόσβαση και να μεγιστοποιήσουν την αξία που προσφέρει αυτή η εξατομικευμένη μέθοδος μάθησης;

Η πίεση των βαθμών κάνει τους μαθητές να ξεχνούν τη χαρά της μάθησης.

Στο εργαστήριο Oxford Pathway που διοργάνωσε το UTS σε συνεργασία με το Oxford University Press, η κα Nguyen Thi Ngoc Lan, διευθύντρια του UTS South American International School, επιβεβαίωσε ότι η εξατομικευμένη μέθοδος μάθησης θα αποφέρει πολλά οφέλη στους Βιετναμέζους μαθητές.

Αν και η πραγματικότητα είναι ότι οι Βιετναμέζοι μαθητές δέχονται μεγάλη πίεση σχετικά με τους βαθμούς και τα επιτεύγματά τους, κάτι που θα τους κάνει να ξεχάσουν τη χαρά της μάθησης.

Κα. Nguyen Thi Ngoc Lan, διευθύντρια του UTS South American International School - Φωτογραφία: CT

Ομοίως, μια προσέγγιση που επικεντρώνεται στην ανάπτυξη ολιστικών δεξιοτήτων υγείας και παγκόσμιας ιθαγένειας των μαθητών είναι αυτό που στοχεύει το UTS και η πορεία της Οξφόρδης.

Με αυτήν την προσέγγιση, οι μαθητές καλλιεργούνται με την πιο φυσική αγάπη για τη μάθηση.

Ταυτόχρονα, βοηθήστε τους μαθητές να κατανοήσουν ότι η μάθηση δεν αφορά μόνο την απόκτηση γνώσεων, αλλά και την εκμάθηση δεξιοτήτων, ώστε να μπορούν να αναπτύσσονται και να επιτυγχάνουν όπου κι αν βρίσκονται. «Συμπεριλαμβανομένης της λογικής σκέψης, της κριτικής σκέψης, της συναισθηματικής νοημοσύνης (EQ), των δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων...», μοιράστηκε η κα Ngoc Lan.

Μια προσέγγιση που επικεντρώνεται στην ανάπτυξη ολιστικών δεξιοτήτων υγείας και παγκόσμιας ιθαγένειας των μαθητών είναι αυτό που στοχεύει το UTS και η πορεία της Οξφόρδης.

Ανάπτυξη ικανότητας αυτοδιδασκαλίας και προσωπικής ικανότητας μέσω εξατομικευμένων μεθόδων μάθησης

Σύμφωνα με την κα. Nguyen Thi Ngoc Lan, αν οι Βιετναμέζοι μαθητές θέλουν να αναπτύξουν την ικανότητα αυτοδιδασκαλίας και την προσωπική τους ικανότητα, το πρώτο πράγμα είναι να βρουν ενδιαφέρον και ευτυχία στη μάθηση. Αυτό δεν είναι εύκολο πράγμα.

Εκτός από τον εξοπλισμό των φοιτητών με εξειδικευμένες γνώσεις, οι φοιτητές πρέπει να ενθαρρύνονται να αναπτύξουν την ικανότητα αυτοδιδασκαλίας και ανεξάρτητης σκέψης. Οι φοιτητές πρέπει να μάθουν πώς να ερευνούν και να λύνουν προβλήματα, να διαχειρίζονται τον χρόνο τους, να λαμβάνουν αποφάσεις και να προσανατολίζουν με σαφήνεια το μέλλον τους.

Η κα Lan ενημέρωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Εγκύκλιο 29/2024/TT-BGDDT, η οποία ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση στη γενική εκπαίδευση και τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση, η οποία αποτελεί ευκαιρία για τους μαθητές να σπουδάσουν μόνοι τους. Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να βοηθήσουν τους μαθητές να βρουν αποτελεσματικούς τρόπους σπουδών, αντί να εξαρτώνται από επιπλέον μαθήματα.

«Ο ορισμός του ηγέτη που επιδιώκουμε είναι να έχει κανείς τον έλεγχο της ζωής του. Πρώτον, τα παιδιά πρέπει να είναι σε θέση να ηγούνται του εαυτού τους, στη συνέχεια να έχουν τις δεξιότητες για να εργάζονται, να ηγούνται μιας ομάδας και ενός συλλογικού έργου. Και ιδιαίτερα, η ηγεσία των παιδιών πρέπει να δημιουργεί αξία για την κοινότητα και την κοινωνία όπου μεγαλώνουν» - μοιράστηκε η κα Lan.

Το South American International School αναγνωρίζεται επίσημα ως Εξεταστικό Κέντρο OxfordAQA από το σχολικό έτος 2024-2025 - Φωτογραφία: CT

Το πρώτο κέντρο δοκιμών OxfordAQA στην πόλη Χο Τσι Μινχ

Το Oxford University Press (Ηνωμένο Βασίλειο) απένειμε πρόσφατα την αναγνώριση του Κέντρου Εξετάσεων OxfordAQA στο UTS South American International (Go Vap District, Ho Chi Minh City) - το πρώτο στην πόλη Ho Chi Minh.

Συνεπώς, το UTS South American International School θα εξουσιοδοτηθεί να διδάσκει και να διοργανώνει εξετάσεις GCSE (διεθνή πιστοποιητικά δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης , για τις τάξεις 9 και 10) και A-levels (πιστοποιητικά προηγμένης γενικής εκπαίδευσης, για τις τάξεις 11 και 12).

Ο κ. Tom Galvin, επικεφαλής της διαχείρισης ποιότητας στο OxfordAQA, δήλωσε ότι τα διεθνή πιστοποιητικά GCSE της μονάδας έχουν σχεδιαστεί για μαθητές ηλικίας 14-16 ετών, ενώ τα A-levels είναι για μαθητές ηλικίας 16-18 ετών.

Πρόκειται για διεθνή πιστοποιητικά που δίνουν στους φοιτητές ένα πλεονέκτημα κατά την υποβολή αιτήσεων σε πανεπιστήμια, ανοίγοντας ευκαιρίες εισαγωγής σε πανεπιστήμια του Ivy League (ΗΠΑ), πανεπιστήμια στο Ηνωμένο Βασίλειο και σε 170 άλλες χώρες σε όλο τον κόσμο που δέχονται πιστοποιητικά επιπέδου Α.

Στο Βιετνάμ, οι φοιτητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν το A-level για να υποβάλουν αίτηση σε κορυφαία πανεπιστήμια: Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο (Ανόι), Πανεπιστήμιο Εξωτερικού Εμπορίου (Ανόι), Διεθνές Πανεπιστήμιο (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ). Επιπλέον, οι φοιτητές μπορούν επίσης να υποβάλουν αίτηση σε διεθνή ιδρύματα, όπως το Πανεπιστήμιο VinUni (Ανόι), το Βρετανικό Βιετνάμ (Ανόι), το Viet Duc (Πόλη Χο Τσι Μινχ), το RMIT (Πόλη Χο Τσι Μινχ)...

Το OxfordAQA είναι ένα έγκριτο εξεταστικό συμβούλιο, που ιδρύθηκε από τη συνεργασία μεταξύ του OUP και του AQA (του βρετανικού οργανισμού εξετάσεων), και διδάσκεται σήμερα σε περισσότερα από 500 σχολεία παγκοσμίως. Σύμφωνα με το Κέντρο Αναγνώρισης Προσόντων του Ηνωμένου Βασιλείου (UK NARIC), το OxfordAQA, το Cambridge International και το Pearson Edexcel είναι τα εξεταστικά συμβούλια που αναγνωρίζονται για πτυχία και πιστοποιητικά ισοδύναμα με GCSE και A-levels στο Ηνωμένο Βασίλειο.

Πηγή: https://tuoitre.vn/can-gi-duoc-gi-tu-phuong-phap-hoc-tap-ca-nhan-hoa-20250304195224045.htm