Εστίαση στην «ψηφιακή κουλτούρα» στην ηθική και την εκπαίδευση στον τρόπο ζωής των μαθητών

Ο εξοπλισμός των μαθητών με «ψηφιακή κουλτούρα» και δεξιότητες συμπεριφοράς στον κυβερνοχώρο θα πρέπει να αποτελεί μέρος του έργου οικοδόμησης σχολικής κουλτούρας, ηθικής εκπαίδευσης και τρόπου ζωής για τους μαθητές σήμερα. Αυτό όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να προστατεύσουν τον εαυτό τους, αλλά συμβάλλει και στην οικοδόμηση ενός ασφαλούς, υγιούς και ανθρώπινου διαδικτυακού περιβάλλοντος.

Μαθητές γυμνασίου (Φωτογραφία: DAI THANG)

Προκλήσεις από τη σκοτεινή πλευρά της τεχνολογίας

Ο κυβερνοχώρος έχει γίνει ο «δεύτερος χώρος διαβίωσης» των μαθητών. Η μάθηση, η επικοινωνία, η ψυχαγωγία και η αναζήτηση πληροφοριών των νέων συνδέονται στενά με ψηφιακές πλατφόρμες, από κοινωνικά δίκτυα, φόρουμ μάθησης έως εφαρμογές συνομιλίας και κοινής χρήσης περιεχομένου. Οι μαθητές μπορούν να έχουν πρόσβαση σε μια τεράστια πηγή γνώσης, να συμμετέχουν σε ανοιχτά μαθήματα, να συνδέονται με διεθνείς φίλους και να βελτιώνουν την προσαρμοστικότητά τους σε ένα παγκοσμίως ανταγωνιστικό περιβάλλον.

Αυτό προσφέρει πολλές ευκαιρίες για την ανάπτυξη νέων γνώσεων και δεξιοτήτων, αλλά ταυτόχρονα θέτει προκλήσεις όσον αφορά την ασφάλεια των πληροφοριών, την ηθική και τις δεξιότητες συμπεριφοράς στον κυβερνοχώρο. Η τεράστια ποσότητα πληροφοριών απαιτεί από τους νέους να γνωρίζουν πώς να επιλέγουν, να αναλύουν και να αξιολογούν. Οι ψευδείς ειδήσεις, οι τοξικές πληροφορίες, το εντυπωσιακό περιεχόμενο και οι αποκλίνουσες τάσεις μπορούν να προκαλέσουν σύγχυση και παραπλάνηση εάν δεν διαθέτουν δεξιότητες κριτικής σκέψης. Οι επιπτώσεις ξένων πολιτισμών, ρεαλιστικών τρόπων ζωής και ατομικισμού μπορούν επίσης να επηρεάσουν αρνητικά τα ιδανικά, την ηθική και τα συστήματα αξιών ενός τμήματος μαθητών.

Σύμφωνα με την Nguyen Thi Nhung, Αναπληρώτρια Προϊσταμένη του Τμήματος Φοιτητών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης , εκτός από τα μεγάλα οφέλη που προσφέρει η τεχνολογία, το διαδικτυακό περιβάλλον ενέχει επίσης πολλούς πιθανούς κινδύνους, από επιβλαβείς πληροφορίες έως την κατάχρηση προσωπικών δεδομένων, ειδικά για τους μαθητές, υπάρχει επίσης ο κίνδυνος παραβίασης των δικαιωμάτων των παιδιών, όπως ο εκφοβισμός, η απάτη, ο εθισμός στο διαδίκτυο...

«Η χώρα έχει σήμερα περισσότερους από 26 εκατομμύρια μαθητές, εκ των οποίων οι μαθητές προσχολικής, δημοτικής και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αντιπροσωπεύουν περίπου 20 εκατομμύρια, ποσοστό που αντιστοιχεί στο 80%. Έτσι, ο αριθμός των παιδιών που βρίσκονται υπό τη διαχείριση του εκπαιδευτικού τομέα είναι πολύ μεγάλος, γεγονός που αποτελεί μεγάλη πρόκληση για τον τομέα στην προστασία τους από κακόβουλους παράγοντες γενικά και στο διαδικτυακό περιβάλλον ειδικότερα», δήλωσε η Αναπληρώτρια Διευθύντρια Nguyen Thi Nhung σε εκπαιδευτικό σεμινάριο για τη βελτίωση της ικανότητας του προσωπικού και των εκπαιδευτικών που είναι υπεύθυνοι για την προστασία των παιδιών στο διαδικτυακό περιβάλλον, το οποίο διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τον Σεπτέμβριο.

Τα τελευταία χρόνια, τα σχολεία έχουν δώσει μεγαλύτερη προσοχή στην εκπαίδευση για την ψηφιακή ιθαγένεια. Έχουν αναπτυχθεί πολλά εξωσχολικά προγράμματα, δραστηριότητες προπαγάνδας και βιωματικά μοντέλα για την ευαισθητοποίηση των μαθητών. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, η εκπαίδευση για την ψηφιακή κουλτούρα εξακολουθεί να παρουσιάζει πολλές αδυναμίες, όπως: η διαχείριση και η οργάνωση της πολιτιστικής και συμπεριφορικής εκπαίδευσης για παιδιά και μαθητές στο διαδικτυακό περιβάλλον δεν έχουν εφαρμοστεί σε μεγάλο βαθμό, και η ικανότητα κατανόησης πληροφοριών, προσανατολισμού πολιτικής ιδεολογίας, ηθικής και όμορφου τρόπου ζωής για παιδιά και μαθητές εξακολουθεί να είναι περιορισμένη.

Οι αλλαγές στην ψηφιακή ζωή, μαζί με τις προκλήσεις από την αρνητική πλευρά της τεχνολογίας, απαιτούν ισχυρή καινοτομία στην ηθική και την εκπαίδευση στον τρόπο ζωής των μαθητών.

Ο εξοπλισμός με « ψηφιακό γραμματισμό » αποτελεί μέρος της ηθικής και της εκπαίδευσης για τον τρόπο ζωής .

Η πολιτική και ιδεολογική εκπαίδευση αποτελεί πάντα ένα κεντρικό και συνεπές έργο σε ολόκληρο τον εκπαιδευτικό τομέα. Στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού, της διεθνούς ολοκλήρωσης και του ισχυρού αντίκτυπου των κοινωνικών δικτύων, ο προσανατολισμός της ιδεολογίας, της ηθικής και του τρόπου ζωής των μαθητών καθίσταται ολοένα και πιο επιτακτικός, με στόχο την οικοδόμηση μιας νέας γενιάς με θάρρος, φιλοδοξία και ευθύνη για τη χώρα.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Παιδείας και Κατάρτισης Le Quan, τα τελευταία χρόνια, οι τοπικές αρχές, τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη τη χώρα έχουν καταβάλει προσπάθειες και έχουν αναλάβει ευθύνες για την εφαρμογή και την ανάπτυξη του περιεχομένου της Απόφασης 1299/QD-TTg, της Οδηγίας 08/CT-TTg και της Απόφασης 1895/QD-TTg σχετικά με την οικοδόμηση μιας κουλτούρας συμπεριφοράς, την εκπαίδευση σε θέματα ηθικής, τρόπου ζωής και επαναστατικών ιδανικών για τους νέους και τα παιδιά.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υπέβαλε επίσης στον Πρωθυπουργό για έγκριση και εφαρμογή την απόφαση αριθ. 311/QD-TTg της 5ης Μαρτίου 2022 του Πρωθυπουργού για την έγκριση του Προγράμματος «Εκπαίδευση σχετικά με τα επαναστατικά ιδανικά, την ηθική και τον πολιτιστικό τρόπο ζωής για νέους, εφήβους και παιδιά στον κυβερνοχώρο για την περίοδο 2022-2030».

Μέχρι σήμερα, σύμφωνα με την αξιολόγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, το 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων έχουν δημιουργήσει και εφαρμόσει πολιτιστικούς κώδικες δεοντολογίας στα σχολεία, η ηθική αγωγή και η εργασία για τον τρόπο ζωής έχουν γίνει ολοένα και πιο συστηματικές, η ποιότητα και η αποτελεσματικότητα έχουν βελτιωθεί σημαντικά. Η κοινωνική εργασία και η ψυχολογική συμβουλευτική στα σχολεία έχουν εφαρμοστεί ταυτόχρονα, σχηματίζοντας ένα δίκτυο για την υποστήριξη των μαθητών, συμβάλλοντας στην πρόληψη και την επίλυση των δυσκολιών τους. Το τοπίο και το εκπαιδευτικό περιβάλλον έχουν βελτιωθεί σταδιακά προς την κατεύθυνση της ασφάλειας, της φιλικότητας, της δημοκρατίας και της πειθαρχίας, δημιουργώντας μια αλλαγή στην οικοδόμηση της σχολικής κουλτούρας.

Το έργο της πρόληψης και της καταπολέμησης της σχολικής βίας, των κοινωνικών δεινών, των εγκλημάτων και των παραβάσεων του νόμου επικεντρώνεται στην ενσωμάτωση με την ηθική εκπαίδευση, τον τρόπο ζωής, τις δεξιότητες αυτοπροστασίας, με πολλές λύσεις και μορφές εφαρμογής...

«Πολλά μοντέλα σχολικής κουλτούρας έχουν αναπαραχθεί και ο συντονισμός μεταξύ σχολείων, οικογενειών και κοινωνίας έχει γίνει πιο ουσιαστικός. Οι εκπαιδευτικοί έχουν εκπαιδευτεί στην ψυχολογική συμβουλευτική και στις δεξιότητες ζωής στα σχολεία. Οι ηθικές αξίες και οι τρόποι ζωής έχουν ενσωματωθεί αποτελεσματικά σε εκπαιδευτικά προγράμματα και βιωματικές δραστηριότητες», δήλωσε η Nguyen Thi Nhung, Αναπληρώτρια Προϊσταμένη του Τμήματος Φοιτητών, στο συνέδριο που συνόψισε το έργο της οικοδόμησης μιας κουλτούρας συμπεριφοράς για εφήβους και παιδιά του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης που πραγματοποιήθηκε στις 5 Δεκεμβρίου.

Ωστόσο, σύμφωνα με τον Υφυπουργό Le Quan, στο μέλλον, ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να συνεχίσει να καινοτομεί πιο δυναμικά και δημιουργικά στο έργο της εκπαίδευσης των νέων σε θέματα ηθικής, τρόπου ζωής, επαναστατικών ιδανικών και δεξιοτήτων ζωής, με ένα από τα βασικά καθήκοντα να είναι η ενίσχυση της εκπαίδευσης στον ψηφιακό πολιτισμό και των δεξιοτήτων συμπεριφοράς στον κυβερνοχώρο για τους μαθητές.

ΘΑΝ ΧΑ

Πηγή: https://nhandan.vn/chu-trong-van-hoa-so-trong-giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-sinh-vien-post928957.html