Ένας δάσκαλος σε μια ορεινή περιοχή αφηγείται με δάκρυα στα μάτια έναν μαθητή που έπεσε και έσκισε το γόνατό του, αλλά εξακολουθούσε να χαμογελάει, φοβούμενος ότι θα χάσει το σχολείο.

Ένας δάσκαλος σε μια ορεινή περιοχή μοιράστηκε με συγκίνηση την ιστορία ενός μαθητή που ξεπέρασε τις δυσκολίες για να πάει στην τάξη στη μέση του δάσους, έπεσε και έσκισε το γόνατό του, αλλά εξακολουθούσε να χαμογελάει και το μόνο που φοβόταν ήταν μήπως χάσει ένα μάθημα.

Στη συνάντηση και απονομή Πιστοποιητικών Αξίας σε 80 εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης στο πλαίσιο του προγράμματος «Κοινή χρήση με τους εκπαιδευτικούς» χθες το απόγευμα 13 Νοεμβρίου, οι εκπαιδευτικοί συζήτησαν και μοιράστηκαν τις δυσκολίες στη διδακτική διαδικασία, καθώς και τα κίνητρα που τους βοηθούν να αφοσιωθούν στο επάγγελμά τους.

Η κα. Vang Thi Dinh - δασκάλα του Γυμνασίου και Λυκείου Dong Van για Εθνικές Μειονότητες ( Tuyen Quang ) μίλησε για το ταξίδι της μεταφοράς των STEM στα Highlands. Οι μαθητές στα Highlands είναι πολύ παθιασμένοι με τη μάθηση, κάθε φορά που κάνουν πειράματα ή προγράμματα, τα μάτια τους λάμπουν από περιέργεια και ενθουσιασμό. Ωστόσο, η έλλειψη εγκαταστάσεων και ο παλιός εξοπλισμός κάνουν τη διδασκαλία STEM να αντιμετωπίζει πολλούς περιορισμούς.

Η επιθυμία της κας Ντιν είναι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να δώσει προσοχή, να επενδύσει σε εργαστήρια και να εκπαιδεύσει καθηγητές STEM, έτσι ώστε οι μαθητές στις ορεινές περιοχές όχι μόνο να μπορούν να σπουδάσουν, αλλά και να ανοίξουν το μυαλό τους, να κατακτήσουν την τεχνολογία και την τεχνητή νοημοσύνη.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απένειμε πιστοποιητικά επαίνου σε εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς (Φωτογραφία: Lam Hai)

Η ιστορία της κας Giang Thi Tuyen - δασκάλας στο Δημοτικό Σχολείο Phu Lung ( Ha Giang ) έκανε όλη την αίθουσα να σωπάσει. Επί είκοσι χρόνια εργαζόμενη στην περιοχή των συνόρων, κάθε πρωί, η κα Tuyen και οι συνάδελφοί της «περπατούσαν» δεκάδες χιλιόμετρα για να φτάσουν στο σχολείο και στη συνέχεια έμεναν σε ένα προσωρινό σπίτι στη μέση της ομίχλης του βουνού.

Πολλές μέρες, όταν έβγαζε χαλάζι και ο δρόμος ήταν ολισθηρός, η κα Τουγέν και οι μαθητές της έπρεπε να κρέμονται από τους γκρεμούς για να περπατήσουν. Ένας μαθητής έπεσε και έσκισε το γόνατό του, αλλά εξακολουθούσε να χαμογελάει, φοβούμενος μήπως χάσει μάθημα.

«Το 100% των μαθητών μου είναι εθνοτικές μειονότητες. Η ζωή τους είναι δύσκολη, οι γονείς τους εργάζονται μακριά, τόσα πολλά παιδιά τρώνε μόνο κρύο ρύζι, ένα μπολ με άντρες, άντρες και λίγη σούπα για μεσημεριανό. Βλέποντας αυτή τη σκηνή, καταλαβαίνω βαθύτερα ότι το επάγγελμα του εκπαιδευτικού δεν αφορά μόνο τη διδασκαλία, αλλά και τη διατήρηση της πίστης και του ονείρου των παιδιών να πάνε σχολείο», είπε η κα Tuyen δακρυσμένη.

Ο δάσκαλος μίλησε με συγκίνηση για τις δυσκολίες των μαθητών στις παραμεθόριες περιοχές.

Διδάσκοντας στη μέση της μαγευτικής ερημιάς, στο ανατριχιαστικό κρύο του χειμώνα, η κινητήρια δύναμη που τους κρατάει επιμονικούς στο μονοπάτι της διάδοσης της γνώσης είναι τα αθώα μάτια των μαθητών τους και τα μικροσκοπικά τους χέρια που γράφουν προσεκτικά νέα γράμματα.

Για να ξεπεράσουν τις δυσκολίες στο σχολείο Tuyen Quang, η κα Nguyen Thi Men - δασκάλα του νηπιαγωγείου Bat Dai Son (κοινότητα Can Ty) και οι μαθητές της χρησιμοποίησαν ξερό άχυρο, φλούδες καλαμποκιού και βότσαλα για να κατασκευάσουν μαθησιακά εργαλεία, αντικαθιστώντας τα σύγχρονα μηχανήματα.

Παρά τις δυσκολίες, η κα. Μεν δεν τα παράτησε. Για να διευκολύνει τους μαθητές της να αφομοιώσουν τα πράγματα, συνδύασε τη διδασκαλία των βιετναμέζων με εικονογραφήσεις, πραγματικά αντικείμενα και οικείες χειρονομίες, και ταυτόχρονα δημιούργησε ένα «περιβάλλον μάθησης πλούσιο σε γλώσσες»: Κάθε γωνιά παιχνιδιού, κάθε εικόνα, κάθε αντικείμενο έχει ένα βιετναμέζικο όνομα με μια εικονογράφηση.

Εκτός του κανονικού σχολικού ωραρίου, εκπαιδεύει τους μαθητές στην ανεξαρτησία, την προσωπική οργάνωση, τις ευγενικές επικοινωνιακές δεξιότητες και στο να ξέρουν πώς να λένε ευχαριστώ και να ζητούν συγγνώμη την κατάλληλη στιγμή.

«Η επιλογή να πάνε στην παραμεθόρια περιοχή είναι η ευτυχία όσων σπέρνουν γνώση στην πηγή της Πατρίδας. Αν μπορούσα να διαλέξω ξανά, θα επέλεγα και πάλι τη διδασκαλία. Ελπίζω ότι εσείς - τα παιδιά των βουνών και των δασών Bat Dai Son - όχι μόνο θα ξέρετε να διαβάζετε και να γράφετε, αλλά και να ξέρετε να μιλάτε ευγενικά, να ακούτε, να αγαπάτε και να μοιράζεστε. Ελπίζω να μεγαλώσετε με αυτοπεποίθηση και να είστε περήφανοι για την πατρίδα σας», συγκινήθηκε η κα. Μεν.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Le Minh Quan μιλά στην εκδήλωση (Φωτογραφία: Lam Hai)

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Λε Μινχ Κουάν, άκουσε τις σκέψεις και τις προσδοκίες των εκπαιδευτικών από απομακρυσμένες, απομονωμένες και παραμεθόριες περιοχές - εκείνων που αγωνίζονται να ξεπεράσουν τις δυσκολίες για να διατηρήσουν τις γνώσεις τους. Παράλληλα με τις επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, μελετώνται ταυτόχρονα ζητήματα που σχετίζονται με το διδακτικό προσωπικό, το λειτουργικό κόστος και τις πολιτικές στέγασης και ημι-τροφοδότησης για τους μαθητές σε μειονεκτούσες περιοχές.

«Μακροπρόθεσμα, το σύστημα οικοτροφείων στις παραμεθόριες περιοχές θα διαδραματίσει σημαντικό ρόλο στην εφαρμογή του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, στην ανάπτυξη ποιοτικού ανθρώπινου δυναμικού, στην παροχή επαγγελματικού προσανατολισμού, στην ανακάλυψη και καλλιέργεια ταλέντων και στη δημιουργία πηγής στελεχών για την περιοχή», τόνισε ο Υφυπουργός Le Quan.

Με την ευκαιρία αυτή, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης απένειμε Πιστοποιητικά Αξίας σε 80 εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς για την εξαιρετική τους προσφορά στον τομέα της εκπαίδευσης και της ανατροφής της νέας γενιάς.

Η τελετή προς τιμήν των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα «Κοινή χρήση με τους εκπαιδευτικούς» το 2025 πραγματοποιήθηκε στην Ακαδημία Νέων του Βιετνάμ (Αρ. 3, Chua Lang Ward, Ανόι) το βράδυ της 14ης Νοεμβρίου. Μετά από 10 χρόνια εφαρμογής, το πρόγραμμα έχει τιμήσει 576 εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς από όλη τη χώρα. Πρόκειται για εκπαιδευτικούς που «μένουν στο χωριό» μέρα νύχτα για να διδάξουν σε απομακρυσμένες, απομονωμένες, παραμεθόριες περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες· εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε απομακρυσμένες νησιωτικές περιφέρειες και κοινότητες.

LINH NHI

Πηγή: https://vtcnews.vn/co-giao-vung-cao-rung-rung-ke-ve-hoc-tro-nga-rach-dau-goi-van-cuoi-so-lo-hoc-ar987077.html