Να καταργήσουμε τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου και να διατηρήσουμε μόνο τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο;

Ορισμένες απόψεις προτείνουν την κατάργηση των απολυτηρίων λυκείου και τη διατήρηση μόνο των εξετάσεων εισαγωγής στο πανεπιστήμιο. Ωστόσο, η κυβέρνηση πιστεύει ότι αυτές οι δύο εξετάσεις έχουν διαφορετικούς στόχους και λειτουργίες.

Στις 4 Δεκεμβρίου, η Μόνιμη Επιτροπή της Εθνοσυνέλευσης εξέδωσε γνωμοδοτήσεις σχετικά με την επεξήγηση, την αποδοχή και την αναθεώρηση σχεδίων νόμων και ψηφισμάτων που σχετίζονται με τον τομέα της εκπαίδευσης .

Η 52η σύνοδος της Μόνιμης Επιτροπής της Εθνοσυνέλευσης

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΤΖΙΑ ΧΑΝ

Κατά τη συζήτηση του νομοσχεδίου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του νόμου περί εκπαίδευσης, υπήρξαν απόψεις που πρότειναν να μην διοργανωθούν οι απολυτήριες εξετάσεις λυκείου, αλλά να διατηρηθεί μόνο μια ιδιαίτερα διαφοροποιημένη εξέταση εισαγωγής στο πανεπιστήμιο για την επιλογή ατόμων με την ικανότητα σπουδών στο πανεπιστήμιο, και ταυτόχρονα να ζητηθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να ορίσει τον τρόπο οργάνωσης των εξετάσεων.

Εν τω μεταξύ, πολλές απόψεις συμφωνούν στη διατήρηση των τρεχουσών εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, ώστε να διασφαλιστεί τόσο η λειτουργία αξιολόγησης της αποφοίτησης όσο και η παροχή δεδομένων για την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να βελτιωθεί ο τρόπος με τον οποίο δημιουργούνται, βαθμολογούνται και αναλύονται τα ερωτήματα, ώστε να αντικατοπτρίζεται με ακρίβεια η ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης.

Η διατήρηση των απολυτήριων εξετάσεων του Λυκείου είναι απαραίτητη

Εξηγώντας το παραπάνω περιεχόμενο, η Κυβέρνηση δήλωσε ότι η διατήρηση των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου είναι απαραίτητη στην τρέχουσα περίοδο.

Στόχος της εξέτασης αυτής είναι η αξιολόγηση του επιπέδου των προτύπων απόδοσης του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, η διασφάλιση της ομοιομορφίας στην αναγνώριση των αποφοίτων σε εθνικό επίπεδο και η παροχή αξιόπιστων δεδομένων για την παρακολούθηση και αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης μεταξύ των περιφερειών και την εξυπηρέτηση των εισαγωγών στα πανεπιστήμια.

Η διεξαγωγή των εξετάσεων συμβάλλει στη διασφάλιση της αντικειμενικότητας, της δικαιοσύνης και της πειθαρχίας στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Όσον αφορά την πρόταση για βελτίωση της μεθόδου εξέτασης, η κυβέρνηση έδωσε εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συνεχίσει την αναθεώρηση και την τελειοποίηση της διαδικασίας διατύπωσης ερωτήσεων, βαθμολόγησης και ανάλυσης των αποτελεσμάτων, αυξάνοντας την εφαρμογή της τεχνολογίας και μειώνοντας την πίεση στους μαθητές, θεσμοθετώντας αυτά τα περιεχόμενα στους Κανονισμούς για τις Εξετάσεις Αποφοίτησης Λυκείου.

Όσον αφορά την πρόταση κατάργησης των απολυτήριων εξετάσεων και διατήρησης μόνο των εξετάσεων εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, η Κυβέρνηση αναγνωρίζει ότι οι δύο εξετάσεις έχουν διαφορετικούς στόχους και λειτουργίες.

Η εισαγωγή στο πανεπιστήμιο είναι μια ιδιαίτερα διαφοροποιημένη δραστηριότητα στο πλαίσιο της αυτονομίας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τα ιδρύματα μπορούν να χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, να οργανώνουν τις δικές τους εξετάσεις ή να εφαρμόζουν κατάλληλες μεθόδους εισαγωγής.

Συνεπώς, η διατήρηση των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου συνάδει με τις απαιτήσεις της διαχείρισης της ποιότητας και της διασφάλισης της δικαιοσύνης στη γενική εκπαίδευση.

Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΤΖΙΑ ΧΑΝ

Πιλοτικές εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου σε υπολογιστή

Επίσης, σχετικά με τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, υπάρχουν προτάσεις για την αύξηση της εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στα στάδια της δημιουργίας ερωτήσεων, της επιτήρησης και της βαθμολόγησης, διασφαλίζοντας τη διαφάνεια και την αμεροληψία.

Η κυβέρνηση δήλωσε ότι έχει δώσει εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συνεχίσει την αναθεώρηση της εγκυκλίου του Υπουργού σχετικά με τους Κανονισμούς για τις Εξετάσεις Αποφοίτησης Λυκείου, ώστε να ρυθμίσει το παραπάνω περιεχόμενο.

Επί του παρόντος, η κυβέρνηση έχει επίσης αναθέσει στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης την ανάπτυξη ενός έργου για τη διοργάνωση απολυτήριων εξετάσεων λυκείου σε υπολογιστές, το οποίο θα εφαρμοστεί πιλοτικά σε ορισμένες τοποθεσίες που πληρούν τις απαιτήσεις της υποδομής πληροφοριών και στη συνέχεια θα αναπτυχθεί σε εθνικό επίπεδο, διασφαλίζοντας τη διαφάνεια και τη δικαιοσύνη.

Αξίζει να σημειωθεί ότι υπάρχει πρόταση να εξεταστεί το ενδεχόμενο διατήρησης της εξουσίας χορήγησης απολυτηρίων λυκείου στον διευθυντή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Εξηγώντας αυτό το περιεχόμενο, η Κυβέρνηση ανέφερε ότι το σχέδιο νόμου ορίζει την ανάθεση εξουσίας στους διευθυντές για την εφαρμογή της πολιτικής αποκέντρωσης και ανάθεσης εξουσιών στη διαχείριση της εκπαίδευσης, που συνδέεται με την ενίσχυση της ευθύνης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην οργάνωση της διδασκαλίας και της μάθησης, στην αξιολόγηση και την αναγνώριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών.

Ο ανωτέρω κανονισμός διασφαλίζει επίσης τη συνέπεια με τη διεθνή πρακτική και είναι κατάλληλος για χαμηλότερα επίπεδα εκπαίδευσης, τα οποία έχουν στραφεί στη μορφή επιβεβαίωσης της ολοκλήρωσης του προγράμματος αντί της χορήγησης πτυχίων.

Πηγή: https://thanhnien.vn/co-nen-bo-ky-thi-tot-nghiep-thpt-chi-giu-lai-ky-thi-dai-hoc-185251204144410352.htm