Το VietNamNet έχει την τιμή να παρουσιάσει ένα άρθρο του Αναπληρωτή Καθηγητή Bui Hoai Son, μέλους πλήρους απασχόλησης της Εθνοσυνέλευσης που εργάζεται στην Επιτροπή Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων.
Από το ιστορικό βάθος ενός κορυφαίου πανεπιστημιακού κέντρου της χώρας, βλέπουμε όχι μόνο τη μνήμη της γνώσης, αλλά και μια υπενθύμιση της ευθύνης του πανεπιστημίου στη νέα εποχή ανάπτυξης. Η ομιλία του Γενικού Γραμματέα και Προέδρου Το Λαμ στην τελετή μετέφερε ένα ισχυρό μήνυμα: Τα εθνικά πανεπιστήμια δεν πρέπει μόνο να εκπαιδεύουν ανθρώπους για το παρόν, αλλά και να ηγούνται του μέλλοντος της χώρας.
Εθνικό κύρος, εθνική ευθύνη και εθνική φιλοδοξία.
Οι δύο λέξεις «εθνικό» στο όνομα του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι έχουν μια ιδιαίτερη σημασία. Δεν είναι απλώς ένας χαρακτηρισμός, ούτε απλώς μια θέση στο σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης , αλλά μια δέσμευση προς το έθνος. Ένα εθνικό πανεπιστήμιο πρέπει να ενσαρκώνει εθνικό κύρος, εθνική ευθύνη και εθνικές φιλοδοξίες. Ένα τέτοιο πανεπιστήμιο δεν μπορεί να μετρηθεί μόνο με βάση τον αριθμό των φοιτητών, τον αριθμό των προγραμμάτων κατάρτισης, τον αριθμό των ερευνητικών έργων ή τη διεθνή του κατάταξη. Το μεγαλύτερο μέτρο πρέπει να είναι: τι έχει συμβάλει το πανεπιστήμιο στην ανάπτυξη της χώρας, τι είδους ανθρώπους έχει εκπαιδεύσει, ποιες γνώσεις, τεχνολογία, πολιτικές και αξίες έχει δημιουργήσει για το έθνος.
Σε όλη την ιστορία, το έθνος μας ανέκαθεν εκτιμούσε τα ταλαντούχα άτομα. Η φράση «Οι ταλαντούχοι άνθρωποι είναι η ψυχή του έθνους» δεν είναι απλώς μια όμορφη φράση που βρίσκεται σε επιγραφές, αλλά μια φιλοσοφία ανάπτυξης. Ένα ισχυρό έθνος πρέπει να έχει ταλαντούχους ανθρώπους. Ένα έθνος που θέλει να προοδεύσει πρέπει να έχει νοημοσύνη. Μια χώρα που θέλει αυτοδυναμία πρέπει να έχει την ικανότητα να κατακτήσει τη γνώση, την επιστήμη, την τεχνολογία και τον πολιτισμό. Στη νέα εποχή, αυτή η αλήθεια γίνεται ακόμη πιο επείγουσα. Επειδή ο ανταγωνισμός μεταξύ των εθνών σήμερα δεν αφορά πλέον μόνο τους πόρους, το επενδυτικό κεφάλαιο ή το φθηνό εργατικό δυναμικό, αλλά την ποιότητα των ανθρώπινων πόρων, τη δημιουργική ικανότητα, τις βασικές τεχνολογίες, τα δεδομένα, τους θεσμούς και την ήπια ισχύ.
Επομένως, τα πανεπιστήμια δεν μπορούν απλώς να είναι χώροι μετάδοσης υπάρχουσας γνώσης. Τα πανεπιστήμια πρέπει να είναι χώροι δημιουργίας νέας γνώσης. Δεν μπορούν απλώς να εκπαιδεύουν εργαζόμενους για την τρέχουσα αγορά, αλλά πρέπει να προετοιμάζουν άτομα ικανά να κατακτήσουν το μέλλον. Δεν μπορούν απλώς να παρέχουν πτυχία, αλλά πρέπει να καλλιεργούν χαρακτήρα, ανθεκτικότητα, ανεξάρτητη σκέψη, δημιουργικότητα και πνεύμα προσφοράς. Ένα σπουδαίο πανεπιστήμιο πρέπει να βοηθά τους φοιτητές όχι μόνο να γνωρίζουν πώς να εργάζονται, αλλά και πώς να ζουν υπεύθυνα. Όχι μόνο να επιτυγχάνουν προσωπική επιτυχία, αλλά και να συνδέουν αυτή την επιτυχία με το όφελος της κοινότητας, της χώρας και του έθνους.
Το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι έχει μια περήφανη 120χρονη παράδοση. Όσο όμως μεγαλύτερη είναι η παράδοση, τόσο μεγαλύτερη είναι η ευθύνη. Ένα ένδοξο παρελθόν δεν πρέπει να οδηγεί σε εφησυχασμό, αλλά μάλλον σε αυστηρότερες απαιτήσεις για το παρόν. Ένα πανεπιστήμιο που υπήρξε τόπος συγκέντρωσης για πολλές γενιές σπουδαίων διανοουμένων του έθνους πρέπει να συνεχίσει να είναι ένας χώρος διαμόρφωσης νέων γενεών διανοουμένων για τη νέα εποχή. Ένα πανεπιστήμιο που έχει συμβάλει στην υπόθεση της εθνικής απελευθέρωσης, της οικοδόμησης του έθνους και της εθνικής άμυνας πρέπει σήμερα να συμβάλλει ακόμη περισσότερο στην ταχεία, βιώσιμη, σύγχρονη και ανθρώπινη ανάπτυξη της χώρας.
Η νέα εποχή ανάπτυξης παρουσιάζει πολύ διαφορετικές απαιτήσεις. Η χώρα αντιμετωπίζει μια μεγάλη φιλοδοξία: να γίνει ένα ανεπτυγμένο έθνος υψηλού εισοδήματος με αξιόλογη θέση στην περιοχή και στον κόσμο. Αυτή η φιλοδοξία δεν μπορεί να επιτευχθεί μόνο με τη θέληση. Η θέληση πρέπει να υποστηρίζεται από τη γνώση. Η φιλοδοξία πρέπει να υλοποιηθεί μέσω της επιστήμης, της τεχνολογίας, της καινοτομίας, της σύγχρονης διακυβέρνησης και του ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας. Χωρίς ισχυρά πανεπιστήμια, δύσκολα μπορούμε να έχουμε ισχυρούς τεχνολογικούς τομείς. Χωρίς ισχυρά ερευνητικά κέντρα, δύσκολα μπορούμε να έχουμε καλές πολιτικές, καλές επιχειρήσεις και ισχυρή ανταγωνιστικότητα. Χωρίς ένα ισχυρό ακαδημαϊκό περιβάλλον, δύσκολα μπορούμε να καλλιεργήσουμε σπουδαία ταλέντα.
Αξίζει να ληφθεί υπόψη ότι ο κίνδυνος της οπισθοδρόμησης σε αυτή την εποχή δεν είναι πλέον απλή υπόθεση. Η οπισθοδρόμηση δεν αφορά μόνο το να είσαι φτωχότερος, πιο αργός ή να έχεις χαμηλότερα εισοδήματα. Ένα βαθύτερο επίπεδο οπισθοδρόμησης έγκειται στην έλλειψη κατοχής της τεχνολογίας, στην έλλειψη ικανότητας καινοτομίας, στην έλλειψη εργατικού δυναμικού υψηλής ποιότητας και στην αδυναμία πρόβλεψης και διαχείρισης νέων ζητημάτων. Ένα έθνος μπορεί να βιώσει ανάπτυξη για ένα χρονικό διάστημα, αλλά χωρίς μια βάση γνώσης, επιστήμης και τεχνολογίας και ισχυρά πανεπιστήμια, θα είναι πολύ δύσκολο να φτάσει μακριά, και ακόμη πιο δύσκολο να επιτευχθεί βιώσιμη ανάπτυξη.
Επομένως, τα εθνικά πανεπιστήμια πρέπει να ηγηθούν. Να ηγηθούν στην αναπτυξιακή σκέψη, στην εκπαίδευση ταλέντων, στην επιστημονική έρευνα, στον ψηφιακό μετασχηματισμό, στην καινοτομία, στη διεθνή συνεργασία και στην οικοδόμηση μιας ακαδημαϊκής κουλτούρας που είναι ειλικρινής, ανοιχτή και υπεύθυνη. Το να ηγηθείς δεν σημαίνει να απομονωθείς από την κοινωνία, αλλά να ηγηθείς της κοινωνίας. Το να ηγηθείς δεν σημαίνει να σταθείς ψηλότερα, αλλά να ανοίξεις τον δρόμο για να προχωρήσει η χώρα.
Ένα πραγματικά εθνικό πανεπιστήμιο πρέπει να γίνει η «τράπεζα εγκεφάλου» της χώρας. Όταν το Κράτος χρειάζεται επιστημονικά επιχειρήματα για σημαντικές πολιτικές αποφάσεις, τα πανεπιστήμια πρέπει να έχουν τις απαντήσεις. Όταν οι επιχειρήσεις χρειάζονται τεχνολογία, νέα επιχειρηματικά μοντέλα και ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας, τα πανεπιστήμια πρέπει να είναι αξιόπιστοι εταίροι. Όταν οι τοπικές κοινωνίες χρειάζονται λύσεις για βιώσιμη ανάπτυξη, αστική διαχείριση, διατήρηση της πολιτιστικής κληρονομιάς, ψηφιακό μετασχηματισμό και προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή, τα πανεπιστήμια πρέπει να είναι σε θέση να παρέχουν υποστήριξη. Όταν η κοινωνία χρειάζεται πίστη στη γνώση, την επιστήμη και την εκπαίδευση, τα πανεπιστήμια πρέπει να είναι χώροι που τηρούν τα πρότυπα και διαδίδουν αξίες.
Η πανεπιστημιακή γνώση δεν μπορεί να περιορίζεται σε αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια ή επιστημονικές εργασίες. Η γνώση πρέπει να εισέρχεται στην πραγματική ζωή. Η πολύτιμη έρευνα πρέπει να συμβάλλει στην επίλυση πρακτικών προβλημάτων. Ένα καλό πρόγραμμα κατάρτισης πρέπει να παράγει άτομα ικανά για δράση. Ένας καλός επιστήμονας πρέπει να τοποθετείται σε ένα περιβάλλον όπου μπορεί να συνεισφέρει. Ένας ταλαντούχος φοιτητής πρέπει να εμπνευστεί ώστε να συνδέσει το μέλλον του με το μέλλον της χώρας. Μόνο τότε τα πανεπιστήμια θα γίνουν πραγματικά κινητήρια δύναμη για την ανάπτυξη.
Τα εθνικά πανεπιστήμια θα πρέπει να αποτελούν κέντρα ανάπτυξης τομέων αιχμής που χρειάζεται η χώρα.
Σε αυτή τη νέα εποχή, τα πανεπιστήμια πρέπει να θεωρούνται στρατηγικοί εθνικοί θεσμοί. Η επένδυση σε πανεπιστήμια δεν είναι απλώς μια συνηθισμένη δαπάνη, αλλά μια επένδυση στο μέλλον. Η επένδυση σε εργαστήρια, διδακτικό προσωπικό, επιστήμονες, υποτροφίες για ταλαντούχα άτομα, ένα οικοσύστημα καινοτομίας και σύγχρονους ακαδημαϊκούς χώρους αποτελεί επένδυση στην ανταγωνιστικότητα της χώρας. Ένας δρόμος, μια γέφυρα ή ένα βιομηχανικό πάρκο μπορεί να δημιουργήσει άμεση ανάπτυξη. Αλλά ένα ισχυρό πανεπιστήμιο μπορεί να δημιουργήσει την ικανότητα ανάπτυξης για πολλές γενιές.
Φυσικά, για να μπορέσουν τα πανεπιστήμια να ηγηθούν του μέλλοντος της χώρας, πρέπει να υποστούν και αυτά ριζική καινοτομία. Δεν μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το παλιό μοντέλο για να εκπαιδεύσουμε ανθρώπους για το νέο μέλλον. Δεν μπορούμε να διαχειριστούμε σύμφωνα με τις γραφειοκρατικές συνήθειες τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος δημιουργικότητας. Δεν μπορούμε να απαιτήσουμε υψηλή ποιότητα χωρίς πραγματική αυτονομία, λογοδοσία, μηχανισμούς για την αξιολόγηση του ταλέντου και μια υγιή ακαδημαϊκή κουλτούρα. Τα πανεπιστήμια πρέπει να ενδυναμωθούν περισσότερο, αλλά πρέπει επίσης να φέρουν μεγαλύτερη ευθύνη. Η αυτονομία πρέπει να συνδεθεί με την ποιότητα. Η αποκέντρωση πρέπει να συνδεθεί με τη διαφάνεια. Η ολοκλήρωση πρέπει να συνδεθεί με την ταυτότητα. Η δημιουργικότητα πρέπει να συνδεθεί με την ακεραιότητα.
Τα εθνικά πανεπιστήμια πρέπει επίσης να αποτελούν κέντρα για την ανάπτυξη τομέων αιχμής που χρειάζεται η χώρα. Η τεχνητή νοημοσύνη, οι ημιαγωγοί, η βιοτεχνολογία, τα νέα υλικά, η νέα ενέργεια, τα μεγάλα δεδομένα, η πράσινη τεχνολογία, οι κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες στο νέο πλαίσιο, η δημόσια διοίκηση, ο ψηφιακός πολιτισμός, οι πολιτιστικές βιομηχανίες, η μη παραδοσιακή ασφάλεια... είναι όλοι τομείς που απαιτούν ισχυρή συμμετοχή των πανεπιστημίων. Αυτοί οι τομείς όχι μόνο καθορίζουν την παραγωγικότητα της εργασίας, αλλά και την εθνική αυτονομία, την ήπια ισχύ και το κύρος.
Αλλά τα πανεπιστήμια δεν αφορούν μόνο την επιστήμη και την τεχνολογία. Ένα σπουδαίο πανεπιστήμιο πρέπει επίσης να είναι ένας χώρος καλλιέργειας του πολιτισμού, του χαρακτήρα και του εθνικού πνεύματος. Όσο πιο γρήγορα αναπτύσσεται η τεχνολογία, τόσο περισσότεροι άνθρωποι χρειάζονται μια σταθερή βάση στις ανθρωπιστικές επιστήμες. Όσο βαθύτερη είναι η ολοκλήρωση, τόσο πιο σημαντική είναι η διατήρηση της εθνικής ταυτότητας. Όσο πιο έντονος είναι ο ανταγωνισμός, τόσο πιο σημαντική είναι η τήρηση της ακαδημαϊκής ηθικής και της κοινωνικής ευθύνης. Μια χώρα δεν μπορεί να επιτύχει βιώσιμη ανάπτυξη εάν έχει μόνο ανθρώπους που είναι τεχνικά καταρτισμένοι αλλά δεν έχουν πολιτισμό, που είναι άκρως καταρτισμένοι στον τομέα τους αλλά δεν έχουν ιδανικά και που επιτυγχάνουν προσωπική επιτυχία αλλά αδιαφορούν για την κοινότητα.
Γι' αυτό η τριτοβάθμια εκπαίδευση πρέπει να συνδέεται με την ολιστική ανθρώπινη ανάπτυξη. Οι σημερινοί φοιτητές χρειάζονται όχι μόνο εξειδικευμένες γνώσεις, ξένες γλώσσες, ψηφιακές δεξιότητες και παγκόσμια σκέψη, αλλά και πατριωτισμό, πολιτική ευθύνη, πειθαρχία, συνεργατικές δεξιότητες, την ικανότητα να μαθαίνουν ανεξάρτητα σε όλη τους τη ζωή και πνεύμα προσφοράς. Τα πανεπιστήμια πρέπει να βοηθήσουν τους νέους να κατανοήσουν ότι το μέλλον τους είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με το μέλλον της χώρας τους. Η επιτυχία τους θα είναι πιο ουσιαστική όταν συμβάλουν στο να γίνει το Βιετνάμ πιο δυνατό, πιο πολιτισμένο, πιο συμπονετικό και πιο ευτυχισμένο.
Τα εθνικά πανεπιστήμια πρέπει επίσης να γίνουν ένα σημαντικό κανάλι της ήπιας δύναμης του Βιετνάμ. Ο κόσμος γνωρίζει μια χώρα όχι μόνο μέσω της ιστορίας, της κληρονομιάς, της κουζίνας, του τουρισμού ή των οικονομικών της επιτευγμάτων, αλλά και μέσω της ποιότητας των πανεπιστημίων της, του επιστημονικού κύρους, της δημιουργικής ικανότητας και της πνευματικής της συμπεριφοράς. Κάθε διεθνώς αναγνωρισμένο ερευνητικό έργο, κάθε σεβαστός Βιετναμέζος επιστήμονας, κάθε σίγουρος Βιετναμέζος φοιτητής σε ένα παγκόσμιο περιβάλλον και κάθε πρόγραμμα ακαδημαϊκής συνεργασίας υψηλής ποιότητας συμβάλλουν στην ενίσχυση της εικόνας της χώρας. Έτσι αφηγείται το Βιετνάμ την ιστορία του μέσα από τη γλώσσα του πνεύματος.
Από αυτή την οπτική γωνία, η αποστολή του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι δεν είναι απλώς η αποστολή ενός πανεπιστημίου. Είναι η αποστολή ενός εθνικού πνευματικού κέντρου στη νέα εποχή. Αυτό το κέντρο πρέπει να συνδέει το παρελθόν με το μέλλον, την παράδοση με την καινοτομία, το έθνος με την ανθρωπότητα, την επιστήμη με τις ανθρωπιστικές επιστήμες, την εκπαίδευση με την ανάπτυξη και τον ακαδημαϊκό χώρο με την προσφορά. Αυτό το κέντρο πρέπει να βοηθήσει τη χώρα να αποκτήσει μεγαλύτερη εμπιστοσύνη ότι το Βιετνάμ μπορεί απόλυτα να ξεπεράσει τα εμπόδια χρησιμοποιώντας τη βιετναμέζικη διάνοια, την βιετναμέζικη ανθεκτικότητα και τις βιετναμέζικες φιλοδοξίες.
Διακόσια χρόνια είναι ένα μακρύ ταξίδι, αλλά το μέλλον μπροστά μας είναι ακόμα πιο λαμπρό. Το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι, όπως και άλλα κορυφαία πανεπιστήμια της χώρας, αντιμετωπίζει μια ιστορική ευκαιρία να επαναπροσδιορίσει τον ρόλο του στην εθνική ανάπτυξη. Πρέπει να είναι κάτι περισσότερο από ένας απλός χώρος διδασκαλίας και μάθησης. Κάτι περισσότερο από ένας απλός χώρος έρευνας και δημοσίευσης. Κάτι περισσότερο από ένας απλός χώρος απονομής πτυχίων και μετάδοσης γνώσεων. Τα πανεπιστήμια πρέπει να γίνουν χώροι που προετοιμάζουν το μέλλον, καλλιεργούν ταλέντα, καλλιεργούν φιλοδοξίες, παράγουν ιδέες, λύνουν εθνικά προβλήματα και διαδίδουν βιετναμέζικες αξίες.
Το εθνικό πανεπιστήμιο και η αποστολή του να ηγηθεί του μέλλοντος της χώρας δεν είναι απλώς ένα σύνθημα. Είναι μια πολύ συγκεκριμένη, επείγουσα και ιερή απαίτηση. Από κάθε αίθουσα διδασκαλίας, εργαστήριο, ερευνητικό έργο, δάσκαλο, φοιτητή και δημιουργική ιδέα, το μέλλον της χώρας προετοιμάζεται καθημερινά. Όταν τα πανεπιστήμια ηγούνται, η χώρα θα έχει περισσότερους δρόμους για να φτάσει παραπέρα. Όταν η γνώση τοποθετείται στη θέση που της αξίζει, το έθνος θα έχει περισσότερη δύναμη να γίνει αυτοδύναμο. Όταν το ταλέντο καλλιεργείται και εκτιμάται, το Βιετνάμ θα έχει μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση για να εισέλθει σε μια νέα εποχή ανάπτυξης με γερά θεμέλια, ισχυρό χαρακτήρα και μεγάλες φιλοδοξίες.
Πηγή: https://vietnamnet.vn/dai-hoc-quoc-gia-va-su-menh-dan-dat-tuong-lai-dat-nuoc-2516453.html
Σχόλιο (0)