Εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης: Τα κοινά σχολικά βιβλία πρέπει να είναι τυποποιημένα, σύγχρονα και εμποτισμένα με τη βιετναμέζικη κουλτούρα.

Οι αντιπρόσωποι της Εθνοσυνέλευσης συνέστησαν τη δημιουργία ενός συνόλου ποιοτικών σχολικών βιβλίων, που θα χρησιμοποιούνται σε εθνικό επίπεδο και θα συγκεντρώνονται από μια ικανή και υπεύθυνη ομάδα.

Το απόγευμα της 2ας Δεκεμβρίου, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε στην αίθουσα την επενδυτική πολιτική για το εθνικό πρόγραμμα-στόχο για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για την περίοδο 2026-2035.

Πρόταση για την καθιέρωση ενός τυποποιημένου συνόλου σχολικών βιβλίων

Ο εκπρόσωπος Nguyen Anh Tri, από την αντιπροσωπεία του Ανόι, πρότεινε την ύπαρξη ενός συνόλου τυποποιημένων σχολικών βιβλίων για την επιτυχή εφαρμογή του πνεύματος του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη μάθηση των μαθητών, με ένα ενιαίο σύνολο σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο.

Αντιπρόσωπος Nguyen Anh Tri, αντιπροσωπεία του Ανόι . (Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση)

Για να γίνει αυτό, η αντιπροσωπεία του Ανόι επεσήμανε σαφώς ότι τα σχολικά βιβλία πρέπει να αναγνωριστούν ως πολύ σημαντικά. Από προσωπική εμπειρία ως φοιτητής και επιτυχημένος εκπαιδευτής πάνω από 30 μεταπτυχιακών και σχεδόν 30 διδακτόρων, ο εκπρόσωπος συνειδητοποίησε ότι τα βιβλία είναι πολύ σημαντικά. Ειδικά για τους μαθητές λυκείου, τα τυπικά σχολικά βιβλία είναι εξαιρετικά σημαντικά.

«Ένα τυποποιημένο σύνολο σχολικών βιβλίων σημαίνει ότι είναι κατάλληλο, χωρίς λάθη, ενημερωμένο, μοντέρνο, εμποτισμένο με τη βιετναμέζικη κουλτούρα και περιέχει βιετναμέζικες ηθικές αρχές. Πρέπει να υπάρχει ένα πραγματικά καλό τυποποιημένο σύνολο σχολικών βιβλίων για να είναι επιτυχημένο το εθνικό πρόγραμμα σπουδών», δήλωσε η εκπρόσωπος Nguyen Anh Tri.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο, για να υπάρχει ένα καλό και τυποποιημένο σύνολο σχολικών βιβλίων, πρέπει να γίνουν επενδύσεις και να κατασκευαστούν. Δεν πρέπει να επιδιορθώνονται, να δανείζονται ή να επισκευάζονται προσωρινά, και πρέπει να υπάρχει μια εθνική επιτροπή σύνταξης κειμένων που να αποτελείται από καλούς ανθρώπους, υπεύθυνους συντάκτες. Η σύνταξη σχολικών βιβλίων πρέπει να συμπεριληφθεί στο εθνικό πρόγραμμα-στόχο. Στόχος του προγράμματος είναι η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Εν τω μεταξύ, ο εκπρόσωπος Huynh Thi Anh Suong, της αντιπροσωπείας Quang Ngai, πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) να μελετήσει ένα σύνολο δίγλωσσων βιετναμέζικο-αγγλικών σχολικών βιβλίων ή σχολικών βιβλίων στα αγγλικά, ώστε τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να μπορούν να επιλέξουν ανάλογα με τις πραγματικές τους συνθήκες.

Αντιπρόσωπος Huynh Thi Anh Suong, αντιπροσωπεία Quang Ngai. (Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση)

Ο ευρύτερος στόχος είναι να γίνουν τα αγγλικά η δεύτερη γλώσσα στα σχολεία. Ωστόσο, σύμφωνα με τη γυναίκα εκπρόσωπο, για την επίτευξη αυτού του στόχου, ο καθοριστικός παράγοντας είναι το διδακτικό προσωπικό. Οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει μόνο να έχουν εις βάθος γνώση του αντικειμένου, αλλά χρειάζονται και καλές γνώσεις αγγλικών. Εν τω μεταξύ, στην πραγματικότητα, τα περισσότερα πανεπιστήμια εκπαιδεύουν μόνο καθηγητές αγγλικών και όχι καθηγητές που διδάσκουν μαθήματα στα αγγλικά.

«Οι καθηγητές αγγλικών δεν μπορούν να διδάξουν άλλα μαθήματα στα αγγλικά χωρίς εις βάθος γνώση του συγκεκριμένου μαθήματος. Αντίθετα, οι καθηγητές άλλων μαθημάτων δεν έχουν επαρκή ικανότητα και δεξιότητες στα αγγλικά για να διδάξουν στα αγγλικά», δήλωσε η εκπρόσωπος Huynh Thi Anh Suong.

Η αντιπροσωπεία του Quang Ngai δήλωσε ότι ο στόχος του προγράμματος για την κατάρτιση, την εκπαίδευση και τη βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών εξακολουθεί να είναι γενικός, επομένως πρέπει να είναι συγκεκριμένος, μετρήσιμος και εφικτός. Συγκεκριμένα, οι επενδύσεις σε εγκαταστάσεις και διδακτικό εξοπλισμό πρέπει να συγχρονίζονται με την εκπαίδευση και την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού. Για παράδειγμα, ο στόχος έως το 2030 είναι το 30% των εκπαιδευτικών να έχουν εκπαιδευτεί και να έχουν εκπαιδευτεί ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της διδασκαλίας στα αγγλικά, κάτι που αντιστοιχεί στο 30% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που διαθέτουν εξοπλισμό. «Πρέπει να αποφύγουμε την κατάσταση όπου έχουμε εξοπλισμό αλλά δεν μπορούμε να διδάξουμε στα αγγλικά, προκαλώντας σπατάλη πόρων».

Πρόταση για την υποστήριξη υποτροφιών για παιδιά εκπαιδευτικών

Ο εκπρόσωπος Nguyen Hoang Bao Tran, από την αντιπροσωπεία της πόλης Χο Τσι Μινχ, πρότεινε για άλλη μια φορά λύσεις για την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού. Συνεπώς, πρέπει να καθοριστούν συγκεκριμένες πολιτικές υποστήριξης για αυτήν την ομάδα προς την κατεύθυνση της «διατήρησης των ανθρώπων μέσω ευκαιριών, όχι μόνο μέσω επιδομάτων».

Αντιπρόσωπος Nguyen Hoang Bao Tran, αντιπροσωπεία της πόλης Χο Τσι Μινχ. (Φωτογραφία: Εθνοσυνέλευση)

Από εκεί και πέρα, η εκπρόσωπος πρότεινε μια σειρά από βασικές λύσεις υποστήριξης. Πρώτον, υποστήριξη της στέγασης των εκπαιδευτικών σύμφωνα με τα ελάχιστα πρότυπα, επειδή στα ορεινά και τα νησιά, πολλοί εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να είναι αναγκασμένοι να ζουν προσωρινά, χωρίς ηλεκτρικό ρεύμα και νερό. Είναι απαραίτητο να γίνουν επενδύσεις σε τυπικές δημόσιες κατοικίες, όχι πολυτελείς αλλά ασφαλείς και με βασικές ανέσεις.

Δεύτερον, η πολιτική υποστήριξης υποτροφιών για τα παιδιά των εκπαιδευτικών. Πρόκειται για μια ανθρώπινη πολιτική, που δημιουργεί ηρεμία, μειώνει το βάρος στις οικογένειες και ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να παραμένουν αφοσιωμένοι.

Η αντιπροσωπεία της πόλης Χο Τσι Μινχ έθεσε επίσης το ζήτημα της ανισότητας στις εκπαιδευτικές ευκαιρίες - όχι μόνο στις ορεινές περιοχές αλλά και στις αστικές ή κεντρικές περιοχές, επειδή η εκπαίδευση των παιδιών των εργαζομένων σε βιομηχανικά πάρκα και ζώνες επεξεργασίας εξαγωγών αντιμετωπίζει επίσης πολλές δυσκολίες.

«Τα ενοικιαζόμενα σπίτια είναι στενά, το περιβάλλον διαβίωσης δεν είναι εγγυημένο, οι γονείς εργάζονται υπερωρίες συνεχώς, το εισόδημα είναι ασταθές, δεν υπάρχει αρκετός χρόνος για να φροντίσουν και να υποστηρίξουν τις σπουδές των παιδιών τους. Οι περισσότερες οικογένειες των παιδιών ζουν μόνο σε ενοικιαζόμενα δωμάτια 10-12 τ.μ., τα παιδιά δεν έχουν χώρο για να σπουδάσουν, δεν έχουν κοινωνικές επαφές και δεν έχουν πρόσβαση σε εξωσχολικές δραστηριότητες», δήλωσε ο εκπρόσωπος της αντιπροσωπείας της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Η εκπρόσωπος πρότεινε ότι το Εθνικό Πρόγραμμα-Στόχος θα πρέπει να προσδιορίζει με σαφήνεια τα παιδιά των εργαζομένων ως ομάδα που χρειάζεται υποστήριξη κατά προτεραιότητα, όχι απλώς ως γενική ομάδα. Συγκεκριμένα, η εκπρόσωπος πρότεινε ότι, εκτός από τις υποτροφίες, θα πρέπει να υπάρχουν πολιτικές για την υποστήριξη της κατασκευής δημόσιων σχολείων κοντά σε βιομηχανικά πάρκα, την οργάνωση μοντέλων οικοτροφείων για τα παιδιά των εργαζομένων και τη δημιουργία χώρων κοινοτικής μάθησης σε οικοτροφεία.

Ομάδα Αναφορών (VOV.VN)

Πηγή: https://vtcnews.vn/dbqh-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-phai-chuan-hien-dai-tham-dam-van-hoa-viet-ar990679.html