Τα ακαδημαϊκά αντίγραφα χάνουν ολοένα και περισσότερο την αξία τους, οι βαθμολογίες αναφοράς θα είναι στα ύψη

Τα τελευταία χρόνια, οι βαθμολογίες εισαγωγής στα πανεπιστήμια με βάση τα ακαδημαϊκά τους αρχεία ήταν εξαιρετικά υψηλές, με ορισμένες ειδικότητες να είναι ακόμη και σχεδόν τέλειες. Το 2025, οι τυπικές βαθμολογίες με βάση τα ακαδημαϊκά τους αρχεία θα έχουν μεγάλη διαφορά από τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης.

Σημείωση του συντάκτη:

Τα τελευταία χρόνια, η εισαγωγή στα πανεπιστήμια με βάση τις βαθμολογίες των απολυτηρίων λυκείου έχει γίνει η «κύρια είσοδος» για εκατοντάδες σχολεία, σε ορισμένα μέρη αντιπροσωπεύοντας έως και το 70% του ποσοστού εγγραφής. Ωστόσο, το μεγάλο χάσμα μεταξύ των βαθμολογιών των απολυτηρίων λυκείου και των βαθμολογιών στις εξετάσεις αποφοίτησης έχει κάνει το κοινό να αμφισβητεί την ποιότητα και τη δικαιοσύνη των εγγραφών. Από το 2025, πολλά σχολεία έχουν σταματήσει ή έχουν μειώσει δραστικά τις ποσοστώσεις εγγραφής χρησιμοποιώντας αυτήν τη μέθοδο.

Η σειρά άρθρων με τίτλο «Οι σχολικοί έλεγχοι χάνουν ολοένα και περισσότερο την αξία τους» από το VietNamNet θα εξηγήσει τις αιτίες και τις επιπτώσεις αυτής της τάσης.

Η διαφορά μεταξύ της βαθμολογίας των αναλυτικών βαθμολογιών και της βαθμολογίας αποφοίτησης είναι μεγάλη, το πολύ 2,26.

Το 2025 είναι η πρώτη χρονιά που οι μαθητές φοιτούν και δίνουν τις απολυτήριες εξετάσεις σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018. Μετά την ανακοίνωση των βαθμολογιών των εξετάσεων από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τα στατιστικά στοιχεία έδειξαν ότι και στα 12 μαθήματα, ο μέσος όρος βαθμολογίας ήταν υψηλότερος από τη βαθμολογία των απολυτήριων εξετάσεων, με διαφορά από 0,12 έως 2,26 μονάδες.

Η Βιομηχανική Τεχνολογία προηγείται με διαφορά 2,26 μονάδων (8,05 έναντι 5,79), ακολουθούμενη από τα Μαθηματικά 2,25 μονάδες (7,03 έναντι 4,78), τη Βιολογία 1,83 μονάδες (7,61 έναντι 5,78) και τα Αγγλικά 1,57 μονάδες (6,95 έναντι 5,38).

Ορισμένα άλλα μαθήματα κατέγραψαν επίσης σημαντικές διαφορές, όπως η Χημεία 1,31 μονάδες, η Πληροφορική 1,20 μονάδες, η Ιστορία 1,17 μονάδες, ενώ η Λογοτεχνία είχε τη χαμηλότερη βαθμολογία μόλις 0,12 μονάδες.

Η διαφορά μεταξύ των βαθμολογιών στις αναλυτικές εξετάσεις και των βαθμολογιών στις εξετάσεις αποφοίτησης δεν είναι κάτι καινούργιο. Στο πρόγραμμα του 2006, υπήρχαν χρονιές που η διαφορά έφτανε έως και τις 3 μονάδες. Ωστόσο, φέτος, αν και είναι η πρώτη φορά που εφαρμόζεται το νέο πρόγραμμα, η διαφορά εξακολουθεί να είναι εμφανής σε πολλά μαθήματα όπως τα Μαθηματικά, τα Αγγλικά και η Τεχνολογία. Επιπλέον, τα δεδομένα δείχνουν επίσης ότι οι βαθμολογίες στις αναλυτικές εξετάσεις της 12ης τάξης είναι συχνά υψηλότερες από εκείνες των τάξεων 10 και 11.

Ένας καθηγητής λυκείου σχολίασε ότι η διαφορά στις βαθμολογίες οφειλόταν στο ότι το τεστ ήταν πιο δύσκολο από το πρόγραμμα σπουδών, και ότι οι μέθοδοι αξιολόγησης μεταξύ των σχολείων και του τεστ δεν ήταν συνεπείς. Το τεστ στόχευε στην κατάταξη των μαθητών για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο, επομένως μια μεγάλη διαφορά ήταν αποδεκτή. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί μπορεί να ήταν επιεικείς κατά τη βαθμολόγηση των μεταγραφών.

Η διαφορά μεταξύ του αναλυτικού προγράμματος σπουδών και του συνδυασμού εισαγωγής στο πανεπιστήμιο είναι έως και 5,39.

Η διαφορά μεταξύ των βαθμολογιών στις ακαδημαϊκές αναλυτικές βαθμολογίες και των βαθμολογιών στις εξετάσεις αποφοίτησης σε κάθε μάθημα έχει οδηγήσει σε μεγάλη διαφορά στους συνδυασμούς εισαγωγής στα πανεπιστήμια φέτος. Τα προκαταρκτικά στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι σε πολλούς παραδοσιακούς και δημοφιλείς συνδυασμούς όπως A00, A01, B00, C00, C01, D01... η διαφορά μεταξύ των βαθμολογιών στις ακαδημαϊκές αναλυτικές βαθμολογίες και των βαθμολογιών στις εξετάσεις αποφοίτησης είναι πολύ μεγάλη.

ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ	ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ	Ακαδημαϊκοί βαθμοί	ΔΙΑΦΟΡΑ
Β00	16,62	22.01	5,39
Α00	17,83	21,78	3,95
C00	20.15	22.31	2.16
Δ00	17,16	21.1	3,94
Α01	17.15	21.36	4.21
D07	16.22	21.35	5.13
C01	18,77	21,53	2,76

Ο συνδυασμός B00 έχει τη μεγαλύτερη διαφορά: Ο μέσος όρος βαθμολογίας είναι 22,01 σε σύγκριση με τη βαθμολογία στις εξετάσεις αποφοίτησης που είναι 16,62, μια διαφορά 5,39 μονάδων. Ακολουθεί το D07, μια διαφορά 5,13 μονάδων και το A01 μια διαφορά 4,21 μονάδων. Το D00 έχει διαφορά 3,94 μονάδων· το A00 έχει διαφορά 3,95 μονάδων...

Η διαφορά μεταξύ της τυπικής βαθμολογίας και της βαθμολογίας αποφοίτησης είναι έως 4-5 μονάδες.

Φέτος, για πρώτη φορά, τα πανεπιστήμια εφάρμοσαν την ισοδύναμη μετατροπή των βαθμολογιών αναφοράς μεταξύ των μεθόδων εισαγωγής. Στα σχολεία που λαμβάνουν υπόψη τόσο τις αναλυτικές βαθμολογίες όσο και τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης, η διαφορά είναι αρκετά μεγάλη.

Στο Νομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ, η μεγαλύτερη διαφορά στις βαθμολογίες εισαγωγής με βάση τις αναλυτικές βαθμολογίες φοιτητών από 149 λύκεια προτεραιότητας και τις αναλυτικές βαθμολογίες σε συνδυασμό με διεθνή πιστοποιητικά με βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης είναι 4,5 μονάδες στο μπλοκ D07, 4,1 μονάδες στο μπλοκ A01, 4 μονάδες στα μπλοκ A00, D01-03-06, X25-33-45, 2,5 μονάδες στο μπλοκ D14, 2,3 μονάδες στο μπλοκ X01, 2,2 μονάδες στο μπλοκ C00 και 2 μονάδες στα μπλοκ X78-86-98.

Στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ, η βαθμολογία αναφοράς μετατρέπεται σύμφωνα με το εύρος βαθμολογιών κάθε συνδυασμού μαθημάτων μεταξύ του αναλυτικού προγράμματος και των εξετάσεων αποφοίτησης, με διαφορά 2,6 έως 3,5 μονάδες. Το χαμηλότερο εύρος του αναλυτικού προγράμματος είναι 19,5-23,64, που ισοδυναμεί με 16-21,04 μονάδες στις εξετάσεις αποφοίτησης, η υψηλότερη διαφορά είναι 3,5 μονάδες.

Το Πανεπιστήμιο Γεωργίας και Δασοκομίας της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει δώσει συντελεστή μετατροπής 1,125. Αυτό σημαίνει ότι η τυπική βαθμολογία για τη μέθοδο αναλυτικής βαθμολογίας είναι ίση με την τυπική βαθμολογία για τη μέθοδο αποφοίτησης πολλαπλασιασμένη επί 1,125. Με αυτήν τη μέθοδο, εάν η τυπική βαθμολογία αποφοίτησης είναι 20, η τυπική βαθμολογία αναλυτικής βαθμολογίας είναι 22,5 και εάν η τυπική βαθμολογία αποφοίτησης είναι 25, η τυπική βαθμολογία αναλυτικής βαθμολογίας είναι 28,1... Αυτό σημαίνει ότι όσο υψηλότερη είναι η τυπική βαθμολογία αποφοίτησης, τόσο μεγαλύτερη είναι η διαφορά.

Εν τω μεταξύ, στο Πανεπιστήμιο Van Lang, η μέγιστη διαφορά μεταξύ της βαθμολογίας αναλυτικής βαθμολογίας και της βαθμολογίας αποφοίτησης καταγράφεται ως 5. Συγκεκριμένα, μια βαθμολογία αποφοίτησης 22-29 θα ισοδυναμεί με βαθμολογία αναλυτικής βαθμολογίας 26-30. μια βαθμολογία αποφοίτησης 17-22 θα ισοδυναμεί με βαθμολογία αναλυτικής βαθμολογίας 22-26. μια βαθμολογία αποφοίτησης 15-17 θα ισοδυναμεί με βαθμολογία αναλυτικής βαθμολογίας 18-22.

Το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας της Πόλης Χο Τσι Μινχ προσφέρει ποσοστά μετατροπής σε 3 εύρη βαθμολογίας. Στο εύρος 17-21, η βαθμολογία εισαγωγής στο αναλυτικό πρόγραμμα = βαθμολογία εισαγωγής στο απολυτήριο λυκείου + 4. Στο εύρος 21-25 βαθμών, η βαθμολογία εισαγωγής στο αναλυτικό πρόγραμμα = βαθμολογία εισαγωγής στις εξετάσεις λυκείου x 0,749 + 9,27. Στο εύρος 25-30 βαθμών, η βαθμολογία εισαγωγής στο αναλυτικό πρόγραμμα = βαθμολογία εισαγωγής στις εξετάσεις αποφοίτησης x 0,398 + 18,06. Έτσι, εάν η βαθμολογία αποφοίτησης είναι 17, η βαθμολογία εισαγωγής στο αναλυτικό πρόγραμμα είναι 21, και εάν η βαθμολογία αποφοίτησης είναι 26, η βαθμολογία εισαγωγής στο αναλυτικό πρόγραμμα θα είναι 28,4...

Μια σειρά από άλλα πανεπιστήμια που εξετάζουν τα πιστοποιητικά απολυτηρίου λυκείου για εισαγωγή προσφέρουν επίσης μεθόδους μετατροπής με τυπικές βαθμολογίες απολυτηρίου λυκείου 2-3 ​​μονάδες υψηλότερες από τις βαθμολογίες αποφοίτησης, όπως το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ, το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ...

Η Δρ. Nguyen Trung Nhan, Επικεφαλής του Τμήματος Κατάρτισης - Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η απόφαση του σχολείου να ορίσει τη διαφορά μεταξύ των αναλυτικών βαθμολογιών και της αποφοίτησης είναι λογική σε σύγκριση με τη διαφορά μεταξύ των αναλυτικών βαθμολογιών και της αποφοίτησης που ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Αυτή η διαφορά βασίζεται στα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών τα τελευταία χρόνια όσον αφορά τις μεθόδους αποφοίτησης και αναλυτικής βαθμολογίας.

Ο αναπληρωτής επικεφαλής του τμήματος κατάρτισης ενός πανεπιστημίου στην πόλη Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι η βαθμολογία των αναλυτικών βαθμολογιών διαμορφώνεται από ολόκληρη τη μαθησιακή διαδικασία, συμπεριλαμβανομένων των τακτικών, των ενδιάμεσων, των τελικών και των εξετάσεων στο τέλος του έτους, που ορίζονται από το σχολείο και το τοπικό Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Αντίθετα, η βαθμολογία των εξετάσεων αποφοίτησης ορίζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και λαμβάνει χώρα μόνο μία φορά, επομένως οι υποψήφιοι μπορούν εύκολα να χάσουν βαθμούς λόγω πολλών αντικειμενικών παραγόντων. Κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, η βαθμολογία των αναλυτικών βαθμολογιών μπορεί να κυμαίνεται και να βελτιώνεται, αλλά οι εξετάσεις αποφοίτησης δεν έχουν την ευκαιρία να αλλάξουν. Επομένως, τα σχολεία πρέπει να εξετάσουν προσεκτικά κατά τη μετατροπή, ώστε να διασφαλίσουν τη δίκαιη μεταχείριση των υποψηφίων.

Οι αναγνώστες καλούνται να διαβάσουν το μέρος 2: Μετά τη χρυσή εποχή της εξέτασης των αναλυτικών βαθμολογιών, τα πανεπιστήμια σταδιακά γυρίζουν την πλάτη τους.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/diem-hoc-ba-ngay-cang-mat-gia-diem-chuan-se-cao-ngat-nguong-2430383.html