Ελάχιστη βαθμολογία για τις ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών το 2025: Εξασφάλιση επαρκών πηγών προσλήψεων και ποιότητας

GD&TĐ - Οι εκπρόσωποι των σχολείων σημείωσαν ότι το όριο για τη διασφάλιση της ποιότητας των εισροών (κατώτατη βαθμολογία) για τις ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών το 2025 είναι κατάλληλο για την πραγματικότητα, διασφαλίζοντας τόσο επαρκείς πηγές προσλήψεων όσο και διατηρώντας την ποιότητα για αυτήν την κύρια ομάδα.

Κατάλληλο για πρόσληψη

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει «οριστικοποιήσει» την ελάχιστη βαθμολογία για τις ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών το 2025. Συνεπώς, η ελάχιστη βαθμολογία για τις ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών πανεπιστημιακού επιπέδου είναι 19 βαθμοί. Η ελάχιστη βαθμολογία για τη Φυσική Αγωγή, τη Μουσική Παιδαγωγική και την Παιδαγωγική των Καλών Τεχνών είναι 18 βαθμοί, ενώ η ελάχιστη βαθμολογία για την Προσχολική Αγωγή σε επίπεδο κολεγίου είναι 16,5 βαθμοί.

Συμφωνώντας με την προαναφερθείσα ελάχιστη βαθμολογία, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Duc Son - Διευθυντής του Εθνικού Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης του Ανόι, ανέλυσε ότι ο στόχος εγγραφής για τις ειδικότητες παιδαγωγικής είναι περίπου 40.000 φοιτητές, ενώ ο αριθμός των υποψηφίων που υποβάλλουν αίτηση εισαγωγής μπορεί να είναι 10 φορές υψηλότερος. Επιπλέον, τα προηγούμενα χρόνια, ο αριθμός των υποψηφίων που έγιναν δεκτοί στις ειδικότητες παιδαγωγικής είχε συχνά ποσοστό εισαγωγής άνω του 95%.

Συγκεκριμένα, ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς έχει ψηφιστεί από την Εθνοσυνέλευση (ισχύει από 1η Ιανουαρίου 2026). Ο Νόμος αναφέρει πολλές προτιμησιακές πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς, επομένως έχει λάβει μεγάλη προσοχή από το κοινό, συμπεριλαμβανομένων των γονέων και των υποψηφίων. Ως εκ τούτου, η ομάδα των φοιτητών στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών αναμένεται να προσελκύσει πολλούς υποψηφίους για να εγγραφούν για εισαγωγή.

Από την παραπάνω ανάλυση, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Duc Son πιστεύει ότι εάν η ελάχιστη βαθμολογία μειωθεί (κάτω από το όριο που ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), αυτό μπορεί να αντιβαίνει στο γενικό πνεύμα της: Βελτίωσης της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού. Ως εκ τούτου, η απόφαση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης να διατηρήσει την ελάχιστη βαθμολογία: 19 μονάδες για το πανεπιστημιακό επίπεδο, 18 μονάδες για τη Φυσική Αγωγή, τη Μουσική, τις Καλές Τέχνες και 16,5 μονάδες για την προσχολική εκπαίδευση (επίπεδο κολεγίου) είναι κατάλληλη για την πρόσληψη εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Συμμεριζόμενη την ίδια άποψη, η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Mai Xuan Truong - Διευθύντρια του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης (Πανεπιστήμιο Thai Nguyen), δήλωσε ότι η τρέχουσα πηγή προσλήψεων του σχολείου είναι κυρίως υποψήφιοι από τις βόρειες ορεινές επαρχίες. Τα τελευταία χρόνια, οι βαθμολογίες εισαγωγής του σχολείου ήταν συχνά πολύ υψηλές.

«Φέτος, αναμένουμε ότι καμία σχολή του σχολείου δεν θα έχει ελάχιστη βαθμολογία κάτω από 19. Στην πραγματικότητα, αυτή η ελάχιστη βαθμολογία εξακολουθεί να είναι περίπου 5-6 μονάδες χαμηλότερη από την τυπική βαθμολογία των προηγούμενων ετών», δήλωσε η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Mai Xuan Truong και συμφώνησε με το όριο για να διασφαλιστεί η ποιότητα των εισροών για την ομάδα των ειδίκευσης στην κατάρτιση εκπαιδευτικών που ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Αυτό το επίπεδο βαθμολογίας βοηθά τα σχολεία να προσλαμβάνουν μαθητές για ειδίκευση στην κατάρτιση εκπαιδευτικών πιο εύκολα.

Τα τελευταία χρόνια, παρόλο που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί ελάχιστη βαθμολογία 19 βαθμών για τις σπουδές στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών σε πανεπιστημιακό επίπεδο, στην πραγματικότητα, το Πανεπιστήμιο της Παιδείας (Πανεπιστήμιο του Danang) συχνά θεωρεί ως τυπική βαθμολογία 23 βαθμών ή υψηλότερη. Ο Δρ. Vo Van Minh - Διευθυντής του σχολείου, δήλωσε ότι ορισμένες ειδικότητες που σχετίζονται με την χαρισματικότητα, όπως: η Προσχολική Αγωγή, η Φυσική Αγωγή ή η Μουσική Παιδαγωγική, συχνά έχουν αναλογία ανταγωνισμού μικρότερη από 10 υποψηφίους, ενώ οι υπόλοιπες είναι πάνω από διψήφιες. Αυτό δείχνει ότι η έλξη του παιδαγωγικού κλάδου είναι πολύ μεγάλη.

Στο τρέχον πλαίσιο, το Κόμμα και το Κράτος δίνουν μεγάλη προσοχή και φροντίδα στο διδακτικό προσωπικό, ειδικά στον πρόσφατα ψηφισμένο Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς, επομένως ο παιδαγωγικός κλάδος ενδιαφέρεται ολοένα και περισσότερο για τους υποψηφίους. Ως εκ τούτου, ο Δρ. Βο Βαν Μινχ δήλωσε ότι η φετινή ελάχιστη βαθμολογία δεν επηρεάζει σημαντικά το έργο εγγραφής. Λαμβάνοντας υπόψη το γενικό επίπεδο ολόκληρης της χώρας, η φετινή ελάχιστη βαθμολογία για την ομάδα κατάρτισης εκπαιδευτικών είναι κατάλληλη και ευνοϊκή για τα σχολεία.

«Υποθέτοντας ότι η ελάχιστη βαθμολογία μειώνεται, αυτό σίγουρα θα έχει ορισμένες επιπτώσεις στην κοινωνία. Στο πλαίσιο του ότι το Κόμμα και το Κράτος δίνουν μεγάλη προσοχή στους εκπαιδευτικούς, αλλά το όριο για τη διασφάλιση της ποιότητας των εισροών μειώνεται, γεγονός που οδηγεί σε αρνητικές επιπτώσεις στον εκπαιδευτικό τομέα και δυσχεραίνει την πειστικότητα της κοινωνίας», δήλωσε ο Δρ. Vo Van Minh.

Ώρες πρακτικής άσκησης φοιτητών στο Ιατρικό Κολλέγιο Dang Van Ngu (Ανόι). Φωτογραφία: Sy Dien

Υπάρχουν ακόμη πολλά περιθώρια για προσλήψεις εκπαιδευτικών.

Συμφωνώντας με τις παραπάνω απόψεις, ο Δρ. Bui Tran Quynh Ngoc - Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, τόνισε ότι, προκειμένου να διατηρηθεί η ποιότητα της κατάρτισης των εκπαιδευτικών, η σταθεροποίηση της κατώτατης βαθμολογίας για τις ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών πανεπιστημιακού επιπέδου όπως το 2024 είναι απαραίτητη και συνεπής με την αντικειμενική πραγματικότητα. Σε αυτή τη βάση, τα σχολεία θα δημιουργήσουν ξεχωριστές κατώτατες βαθμολογίες για κάθε ειδικότητα.

Αναμένεται ότι η ελάχιστη βαθμολογία του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ θα κυμαίνεται από 19 έως 23 μονάδες (ανάλογα με την ειδικότητα). Προβλέπεται ότι η βαθμολογία εισαγωγής φέτος για τις παιδαγωγικές ειδικότητες του πανεπιστημίου θα είναι τουλάχιστον 23 μονάδες και το πολύ 28 μονάδες.

Παρόλο που τα προηγούμενα χρόνια, η ελάχιστη βαθμολογία για την παιδαγωγική πανεπιστημιακού επιπέδου ήταν 19 βαθμοί, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Doan Duc Tung - Διευθυντής του Πανεπιστημίου Quy Nhon, δήλωσε ότι η χαμηλότερη τυπική βαθμολογία για την εισαγωγή στο σχολείο ήταν 23 βαθμοί, ενώ ορισμένες ειδικότητες είχαν έως και 28 βαθμούς. Στην πραγματικότητα, η βαθμολογία εισαγωγής ήταν πάντα πολύ υψηλότερη από την ελάχιστη βαθμολογία. Από την άλλη πλευρά, μέσω των δεδομένων, αποδείχθηκε ότι η πηγή προσέλκυσης για ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών είχε ακόμα πολύ «χώρο» σε σύγκριση με τον καθορισμένο στόχο.

Ταυτόχρονα, το Κράτος έχει πολλές προτιμησιακές πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς και τον παιδαγωγικό τομέα, όπως: απαλλαγή από τα δίδακτρα, επιδοτήσεις για τους φοιτητές παιδαγωγικών σχολών. Από τώρα και στο εξής (1η Ιανουαρίου 2026), ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς θα τεθεί σε ισχύ με μια σειρά από πρωτοποριακές πολιτικές για τους εκπαιδευτικούς. Συνεπώς, η ελκυστικότητα του παιδαγωγικού τομέα θα είναι ακόμη μεγαλύτερη. Συνεπώς, η πρόσληψη φοιτητών με ειδίκευση στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών θα έχει πολλά πλεονεκτήματα. Ως εκ τούτου, ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Doan Duc Tung, συμφωνεί με την ελάχιστη βαθμολογία από 16,5 έως 19 μονάδες (ανάλογα με την ειδίκευση και το επίπεδο).

Από την ανάλυση των βαθμολογιών των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου και μέσω της πρακτικής άσκησης, διαπιστώνεται ότι η πρόσληψη εκπαιδευτικών τα τελευταία χρόνια βελτιώνεται ολοένα και περισσότερο. Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον αναγνώρισε ότι, μαζί με τον νέο Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς που εκδόθηκε από την Εθνοσυνέλευση, οι πολιτικές για την προσέλκυση ταλαντούχων ατόμων στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού έχουν γίνει ολοένα και πιο αποτελεσματικές. Επί του παρόντος, οι πολιτικές και τα καθεστώτα για τους εκπαιδευτικούς και τους εκπαιδευόμενους εκπαιδευτικούς εφαρμόζονται πιο ομαλά από ό,τι στα πρώτα χρόνια, προσελκύοντας έτσι μεγάλο αριθμό μαθητών για σπουδές στη διδασκαλία.

Ο Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον τόνισε ότι, με βάση την ελάχιστη βαθμολογία που ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τα σχολεία μπορούν να δημιουργήσουν ένα όριο για να εξασφαλίσουν υψηλότερη ποιότητα εισροών και η βαθμολογία αναφοράς θα είναι υψηλότερη από την ελάχιστη βαθμολογία. Με την ελάχιστη βαθμολογία του τρέχοντος έτους, μπορούμε τόσο να διασφαλίσουμε επαρκείς πηγές προσλήψεων όσο και να διατηρήσουμε την ποιότητα των σχολών κατάρτισης εκπαιδευτικών.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/diem-san-nhom-nganh-dao-tao-giao-vien-nam-2025-bao-dam-du-nguon-tuyen-chat-luong-post741067.html