Οι επιχειρήσεις επισημαίνουν τους περιορισμούς των φοιτητών στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης

Το σεμινάριο «Εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης από την καινοτομία στη νέα εποχή» της εφημερίδας Thanh Nien κατέγραψε επίσης πολυδιάστατα σχόλια από επιχειρήσεις σχετικά με τους μαθητές στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Ο Δρ. Bao Trung, Επικεφαλής του Τμήματος Μάρκετινγκ, Πανεπιστήμιο Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ, μοιράστηκε στο σεμινάριο

φωτογραφία: ανεξάρτητος

Σήμερα το πρωί (9 Δεκεμβρίου), η εφημερίδα Thanh Nien διοργάνωσε μια συζήτηση με θέμα «Η εκπαίδευση στα μέσα ενημέρωσης από την καινοτομία στη νέα εποχή», με τη συμμετοχή πολλών ηγετών οργανισμών, πανεπιστημίων, ειδικών στα μέσα ενημέρωσης, επιχειρήσεων, καθηγητών και φοιτητών πολλών πανεπιστημίων στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Αξίζει να σημειωθεί ότι στο σεμινάριο, ο Δρ. Bao Trung, επικεφαλής του τμήματος Μάρκετινγκ του Πανεπιστημίου Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ, μοιράστηκε συγκεκριμένες πληροφορίες σχετικά με την πολυδιάστατη ανατροφοδότηση από επιχειρήσεις σχετικά με τους μαθητές στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Ο Δρ. Μπάο Τρουνγκ δήλωσε ότι το σχολείο έχει λάβει πολλά ανάμεικτα σχόλια από επιχειρήσεις - ειδικά από εκείνες που χρησιμοποιούν άμεσα το ανθρώπινο δυναμικό που έχει εκπαιδευτεί από το σχολείο. Γενικά, οι επιχειρήσεις έχουν αναγνωρίσει ότι η νέα γενιά μαθητών είναι πιο δυναμική, με αυτοπεποίθηση και προσαρμόζεται περισσότερο από πριν. Έχουν καλή ψηφιακή νοοτροπία, προσαρμόζονται γρήγορα στις πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης, στις νέες τάσεις περιεχομένου και σε πολλά λογισμικά που υποστηρίζουν την παραγωγή μέσων.

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι φοιτητές δεν φοβούνται να βιώσουν, αλλά είναι πρόθυμοι να μάθουν εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης όπως το ChatGPT, το Canva AI ή εργαλεία αυτόματης επεξεργασίας βίντεο , κατάλληλα για τον ταχύ ρυθμό αλλαγής στον κλάδο. Οι επιχειρήσεις εκτιμούν επίσης ιδιαίτερα τη δημιουργικότητα των φοιτητών του Πανεπιστημίου Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ (UFM). Στο πλαίσιο της τάσης για σύντομο περιεχόμενο, βίντεο, εικόνες και αφήγηση ιστοριών (η τέχνη της αφήγησης ιστοριών), οι φοιτητές δείχνουν όλο και περισσότερο την οξυδέρκειά τους στην αφήγηση ιστοριών χρησιμοποιώντας τη γλώσσα πολυμέσων. Το πνεύμα της συνεχούς μάθησης είναι ένα αξιοσημείωτο πλεονέκτημα, που βοηθά τους φοιτητές να προσαρμόζονται εύκολα, να ενημερώνουν προληπτικά την τεχνολογία και να μην μένουν πίσω σε ένα επαγγελματικό περιβάλλον που απαιτεί συνεχή κίνηση.

Ένα από τα περιεχόμενα που κοινοποίησε ο Δρ. Bao Trung αφορά την πολυδιάστατη ανατροφοδότηση από επιχειρήσεις σχετικά με τους μαθητές στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης.

φωτογραφία: ανεξάρτητος

Η ικανότητα αντίδρασης σταματά μόνο στο επίπεδο της αξιοποίησης της τεχνολογίας.

Ωστόσο, ο εκπρόσωπος του Πανεπιστημίου Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ επεσήμανε επίσης ότι, μαζί με τα προαναφερθέντα πλεονεκτήματα, οι επιχειρήσεις δήλωσαν επίσης ειλικρινά ότι η ικανότητα κάλυψης των εργασιακών απαιτήσεων των φοιτητών στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης σταματά μόνο στο επίπεδο της αξιοποίησης της τεχνολογίας, αλλά δεν έχει πραγματικά ανταποκριθεί στις προσδοκίες όσον αφορά το βάθος του περιεχομένου.

Ένας κοινός περιορισμός είναι η έλλειψη στρατηγικής σκέψης. Οι μαθητές μπορούν να γράφουν περιεχόμενο, να δημιουργούν βίντεο ή να βρίσκουν ιδέες πολύ γρήγορα με την υποστήριξη της Τεχνητής Νοημοσύνης, αλλά όταν πρόκειται για ένα ολοκληρωμένο σχέδιο επικοινωνίας - από τον εντοπισμό του κοινού, τη δημιουργία μηνυμάτων, την κατανομή καναλιών έως τη μέτρηση της αποτελεσματικότητας - πολλοί μαθητές εξακολουθούν να είναι μπερδεμένοι. Οι επιχειρήσεις αναμένουν από τους νέους υπαλλήλους όχι μόνο να «ξέρουν πώς να χρησιμοποιούν εργαλεία», αλλά και να είναι σε θέση να απαντήσουν στην ερώτηση «γιατί να το κάνουν έτσι» και όχι απλώς «να κάνουν τι». Επιπλέον, οι ήπιες δεξιότητες εξακολουθούν να αποτελούν περιορισμό, όπως η ομαδική εργασία, η διαχείριση του χρόνου, η επικοινωνία σε περιβάλλοντα υψηλής πίεσης...

«Η τεχνολογία συντομεύει τη διαδικασία, αλλά δεν μπορεί να αντικαταστήσει τον ομαλό συντονισμό εντός της ομάδας ή την ικανότητα παρουσίασης και υπεράσπισης ιδεών στους πελάτες. Ορισμένες επιχειρήσεις σημειώνουν επίσης ότι οι φοιτητές εξαρτώνται εύκολα από την Τεχνητή Νοημοσύνη, με αποτέλεσμα τα προϊόντα περιεχομένου να μην έχουν τη δική τους ταυτότητα. Οι επιχειρήσεις θέλουν η Τεχνητή Νοημοσύνη να είναι απλώς ένας «έξυπνος βοηθός», ενώ η δημιουργική σκέψη και οι προσωπικές αξίες είναι οι παράγοντες που κάνουν τη διαφορά», τόνισε ο Δρ. Μπάο Τρουνγκ.

Από αυτές τις απαντήσεις, ο ειδικός σχολίασε: «Είναι φανερό ότι οι σημερινοί φοιτητές έχουν πολλά σαφή πλεονεκτήματα, αλλά για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του επαγγέλματος των μέσων ενημέρωσης στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης, πρέπει να είναι εξοπλισμένοι με μεγαλύτερο βάθος στη στρατηγική σκέψη, την ανάλυση δεδομένων, την εις βάθος δημιουργικότητα και τις ήπιες δεξιότητες σε ένα πρακτικό περιβάλλον. Αυτή είναι επίσης μια πρόκληση - και ταυτόχρονα μια ευκαιρία για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα γενικότερα και τα σχολεία ειδικότερα να συνεχίσουν να καινοτομούν σε προγράμματα και μεθόδους διδασκαλίας για να προετοιμάσουν τους μαθητές με πιο ολοκληρωμένες και σταθερές προοπτικές ενόψει των πρωτοφανών αλλαγών στην ψηφιακή εποχή».

Φοιτητές που συμμετέχουν στο σεμινάριο

φωτογραφία: ανεξάρτητος

Αλλαγή μεθόδων διδασκαλίας με στόχο την αύξηση της εμπειρίας

Ως εκπαιδευτικό ίδρυμα, ένας εκπρόσωπος του Πανεπιστημίου Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ δήλωσε ότι η καινοτομία στα προγράμματα δεν είναι μόνο μια αναπόφευκτη τάση, αλλά και ευθύνη των πανεπιστημίων ενόψει των πρωτοφανών αλλαγών στην τεχνολογία. «Παρόλο που δεν εκπαιδεύουμε στον κλάδο των μέσων ενημέρωσης με τη στενή έννοια, με παράδοση άνω των 50 ετών εκπαίδευσης σε οικονομικούς τομείς - ειδικά στο μάρκετινγκ, το branding και τις ολοκληρωμένες επικοινωνίες. Η σχολή κατανοεί πολύ καλά τις νέες απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, ότι τα σύγχρονα μέσα ενημέρωσης δεν είναι πλέον μια ιστορία μόνο τεχνολογίας ή εργαλείων, αλλά ένας συνδυασμός στρατηγικής σκέψης, τεχνολογίας, δεδομένων, δημιουργικότητας και βαθιάς κατανόησης της ανθρώπινης συμπεριφοράς», δήλωσε ο Δρ. Bao Trung.

Παράλληλα με την καινοτομία στο περιεχόμενο, σύμφωνα με τον εκπρόσωπο του Πανεπιστημίου Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ, τα πανεπιστήμια πρέπει να αλλάξουν τις μεθόδους διδασκαλίας προς την αύξηση της εμπειρίας, την αύξηση της πρακτικής, τη μάθηση μέσω έργων και την προσομοίωση καταστάσεων. Για παράδειγμα, με την πάροδο των ετών, το σχολείο έχει προωθήσει τις επιχειρηματικές συνδέσεις μέσω επιχειρηματικών εξαμήνων, πραγματικών έργων μέσων ενημέρωσης, προσκαλώντας ειδικούς να συμμετάσχουν στη διδασκαλία, βοηθώντας τους φοιτητές να μειώσουν το χάσμα μεταξύ θεωρίας και πράξης και ταυτόχρονα εφαρμόζοντας επαγγελματικούς τρόπους - αξίες που οι επιχειρήσεις εκτιμούν ιδιαίτερα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/doanh-nghiep-neu-nhung-han-che-cua-sinh-vien-trong-thoi-dai-ai-185251209114225747.htm